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(共21張PPT)
游擊隊歌
一、聽賞歌曲《到敵人后方去》
回答下列問題
1、能說說這是哪個時期的背景嗎？
2、在這個時期，中國涌現了許多的抗日隊伍，有八路軍、新四軍、還有一支武裝力量活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，你知道他們是那支隊伍嗎？
抗日戰爭時期
游擊隊
3、歌曲情緒怎么樣？
4、它給你怎樣的感受？
輕快、有力、流暢、生動、活潑
游擊戰士樂觀豪邁、機智勇敢、勇往直前的的性格。
師：《到敵人后方去》是一首進行曲風格的歌曲，歌曲旋律挺拔矯健，節奏富于彈性而靈活多變，描繪游擊健兒神速出擊的形象。
今天我們來學習一首反映游擊隊員戰斗生活的歌曲《游擊隊歌》。
二、聽賞《游擊隊歌》
1、初次聽賞，整體感受。
這首歌曲描繪了游擊戰士怎樣的形象？
機智、勇敢、樂觀、靈活、頑強的英雄形象。
2、再次欣賞，分析歌曲。
師：分析它的曲式結構、歌曲情緒、歌曲風格、力度變化、節奏、拍號。
曲式結構：
歌曲情緒：
歌曲風格：
力度變化：
節奏：
拍號：
密集、活躍、富于變化
A+A’（a+b）
輕快、有力、流暢、生動、活潑
進行曲風格
由弱到中強
4/4拍
師總結：《游擊隊歌》的節奏活潑、富于變化，曲調輕快、流暢，充滿旺盛的活力，具有鮮明的進行曲風格。
3、反映了游擊戰士怎樣的思想情感？
歌曲表現了游擊戰士不畏艱難，深入到敵人后方與敵人斗智斗勇的情形，生動刻畫了游擊戰士在敵后艱苦環境中的革命樂觀主義精神，深刻反映了抗日戰爭時期中國人民反擊侵略者的頑強決心。
三、學唱歌曲《游擊隊歌》
第四拍
弱起節奏
2、師：你知道什么是弱起或弱起小節嗎？
歌曲或樂曲的某一段（句）由弱拍或者強拍的弱位置開始的，叫做弱起。弱起的小節就叫弱起小節，也稱不完全小節。
3、弱起節奏練習
1、師：本文開頭是第幾拍開始的，采用了什么節奏形式？
4、教唱曲譜。
第一句、第三句、第七句
（2）教唱歌譜。（由慢到快練習） 注意：換氣處（快吸慢呼）
（1）師：請同學們在歌譜中找出與下面這句相似的旋律。
5、用“beng”模唱曲譜。
師：現在我們用“beng”視唱曲譜，要求用輕快、有力、活潑、流暢的聲音演唱。樹立機智、勇敢、靈活、頑強的“游擊戰士”形象。
6、帶詞演唱。
（1）朗讀歌詞，注意歌詞正確讀音。
（2）師：請同學們用剛剛的歌唱狀態小聲帶詞演唱。（教師跟唱引導）
（3）教師糾正不準確的地方，指導學生改正，注意咬字清晰，積極歌唱狀態。
（4）分組進行練習，播放音樂。
（5）師：同學們唱的不錯，接下來我們完整的演唱一遍。
7、歌曲處理。
演唱歌曲時用行進速度。
A段表現游擊戰士勇敢機智，靈活善戰，力度稍弱，用輕巧、有彈性的聲音演唱。
A’段表現游擊戰士英勇頑強、不怕犧牲的革命樂觀主義精神，力度稍強，用堅定有力、充滿必勝的信心來演唱。
四、作品簡介
1、師：同學們已經學會了這首歌曲，那么你知道這是誰的作品嗎？
賀綠汀：（1903—1999），中國偉大作曲家，音樂教育家。主要作品：鋼琴曲《牧童短笛》、《搖籃曲》；歌曲《游擊隊歌》、《嘉陵江上》；管弦樂曲《森吉德瑪》；合唱曲《游擊隊歌》、《墾春泥》等。
2、創作背景。
《游擊隊歌》是賀綠汀在1938年抗日時期創作的一首抗戰歌曲。“八一三”事變爆發后，作者在一個冰冷的煤艙里，一夜之間連詞帶曲寫下這首著名的抗戰歌曲，隨即在華北各敵后根據地傳唱開來，并迅速流傳到全國各地。
五、演唱歌曲《游擊隊歌》
（1）邊唱邊拍手，進行節奏練習。
節奏跟上，學生分組對接進行拍打。
（2）邊唱邊踏步，感受歌曲行進速度。
注意重音在左腳，踩穩節拍。
找學生上臺表演。
六、課堂小結
在抗戰時期，那么艱難的時刻，游擊戰士都能保持樂觀、積極、勇敢的狀態，在今天這個美好的社會，更加需要同學們把這種樂觀主義的精神保持，運用到我們的生活、學習中去。
七、下課
作業：背唱《游擊隊歌》。

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