資源簡介

《始終走在時代前列》教學設計
一、教材分析
本框是高中思想政治必修三《政治與法治》第二課第二框中的內容。上一框通過闡述中國共產黨的性質、宗旨、執政理念等方面所具有的優于其他政黨的特質，來論證中國共產黨的先進性。本框在上一框的基礎上，圍繞中國共產黨的指導思想、思想路線和黨員的先鋒模范作用進一步加深學生對中國共產黨的先進性的認識，為下一課堅持和加強黨的全面領導做鋪墊。
二、學情分析
本框的授課對象是高一年級的學生，他們對中國共產黨有一定的了解，對中國共產黨的先進性有一定的感性認識。但是對中國共產黨為什么具有先進性，為什么能夠始終走在時代前列缺乏理性認識，因此需要擺事實，講道理，結合具體事例引導學生理性思考，將感性認識升華為理性認識，堅定理想信念。
三、學科素養目標
政治認同：從中國共產黨的指導思想、思想路線、黨員的先鋒模范作用中理解認識中國共產黨的先進性，從而更加自覺地擁護中國共產黨的領導。
科學精神：能夠用歷史的眼光和發展的觀點分析中國共產黨為什么能夠始終走在時代前列。
公共參與：向優秀共產黨員學習，提高道德情操，培養責任意識。
四、教學重難點
中國共產黨始終走在時代前列的原因
五、教學方法
議題討論法、合作探究法、情境教學法
六、教學過程
【導入新課】
看歌曲MV《少年》，向學生拋出總議題：百年大黨，何以風華正茂？
教師導入：春暖花開，陽光明媚，跟著老師來一場說走就走的紅色旅游一起解密中國共產黨為什么始終是少年，始終走在時代前列。
【新知學習】
一、黨的指導思想與時俱進
議題一：指導思想 變與不變？
議題情境：第一站 義烏
觀看視頻《真理的味道真甜》
議學活動：馬克思主義作為真理，它是一成不變的嗎？中國共產黨對馬克思主義有哪些繼承與發展？（小組合作探究）
小組討論后，派代表發言。
教師點撥：毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的理論創新成果，它們對馬克思主義在繼承的基礎上，結合每個階段中國的客觀實際做了不同程度的發展，因此既一脈相承又與時俱進，而這些理論成果作為中國共產黨的指導思想和行動指南，使得中國共產黨能夠始終走在時代前列。
二、堅持解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實
議題二：思想路線 黨的法寶？
議題情境：第二站 寧德
觀看視頻《扶貧第一村》
議學活動：中國共產黨在帶領赤溪村群眾脫貧的過程中，體現了中國共產黨怎樣的思想路線？結合中國共產黨的具體做法，具體分析。（小組合作討論）
小組討論后，派代表發言。
教師點撥：解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實是中國共產黨的思想路線，它是中國共產黨始終走在時代前列，永葆生機活力的法寶。新時代是機遇與挑戰并存的時代，在新時代中國共產黨面臨很多考驗與危險，始終運用這一法寶是黨永葆青春的秘鑰。
三、發揮共產黨員的先鋒模范作用
議題三：先鋒模范 個性與共性？
議題情境：第三站 武漢
觀看視頻《抗疫》，感受中國共產黨員沖鋒在前，勇擔責任的精神。
議學成果展示：結合不同時期（比如新民主主義革命時期，社會主義革命和建設時期以及改革開放時期）你所了解的優秀共產黨員的事跡和你自己的初心、理想，圍繞主題“我是共產黨員后備軍”，做一個2分鐘演講。
學生展示。教師點評
教師提問：從同學們的演講中，我們可以發現不同時期優秀共產黨員身上既有共同點又有不同點，共同點是什么，不同點又是什么？
學生回答。
教師總結：正是因為一代又一代共產黨員不斷發揮著先鋒模范作用才能保證中國共產黨始終走在時代前列，始終風華正茂。
七、板書設計

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