資源簡介

【課題與課時(shí)】
人教版二年級下冊第8課《美麗的孔雀》 (2課時(shí))
【課標(biāo)要求】
課標(biāo)對第一學(xué)段“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的闡述為：嘗試使用不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過觀察孔雀的圖片或視頻，看一看、說一說孔雀的結(jié)構(gòu)有哪幾部分組成，了解孔雀的外形特征，提升欣賞能力。
2.通過欣賞圖片、體會交流等活動，感受各式各樣的孔雀，并說出孔雀的花衣裳有什么不一樣，學(xué)會裝飾的手法。
3.通過對不同作品和范作示例的理解，以色彩畫的形式進(jìn)行孔雀的繪畫或手工制作，說一說自己的創(chuàng)意，提升造型表現(xiàn)能力和語言表達(dá)能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、通過教師引導(dǎo)、觀察，能夠說出孔雀的美麗之處在哪里，并且可以簡單說出其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、通過探究，引導(dǎo)，欣賞的教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)教師的講解學(xué)會書本上的兩種手工繪制孔雀的方法。
3、通過觀察、思考、學(xué)習(xí)等開發(fā)思維自己獨(dú)立完成一個(gè)美麗的孔雀的繪制，體會創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)保護(hù)自然保護(hù)動物的感情。
【資源與建議】
美麗的孔雀》是二年級下冊第7課學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)孔雀的美感，可用繪畫或制作的方法表現(xiàn)與眾不同的美麗的孔雀。感受與體驗(yàn)生活中的美好，培養(yǎng)熱愛生活的情感。本課教材選登了大自然中的孔雀，目的是幫助學(xué)生了解孔雀的特征。教材中列出了學(xué)生制作和畫的孔雀，便于學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)參考。本課的教學(xué)重、難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀察、概括孔雀的特征，了解有關(guān)孔雀的知識。2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種材料來表現(xiàn)、概括孔雀的造型特征。通過1.認(rèn)識孔雀的形態(tài)特征，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同材料制作一個(gè)立體或半立體的孔雀，培養(yǎng)觀察力。2.根據(jù)材料的不同屬性，用各種制作方法表現(xiàn)孔雀的千姿百態(tài)。3.學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)作能力。
【學(xué)習(xí)過程】
（一）引導(dǎo)階段
1.配樂欣賞孔雀的錄象、圖片
2.說說看孔雀的特點(diǎn)及你最喜歡孔雀的哪一部分。能夠說出孔雀的美麗之處在哪里，并且可以簡單說出其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。學(xué)生同桌間根據(jù)教師的講解（教師的答案是評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)），在小組內(nèi)說一說孔雀的形體和色彩的特點(diǎn)有哪些？互相評價(jià)，說的對還是不對？
任務(wù)一：了解孔雀的外形特征
（二）發(fā)展階段
1.揭示課題《美麗孔雀》
2.師導(dǎo)言：小朋友，我們都知道孔雀最美麗的地方是那一身的羽毛，特別是開屏以后。那誰來說說看，它羽毛美麗的原因？
生答（色彩鮮艷、紋樣豐富且有對稱美）
教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生指出同時(shí)板書到黑板上：
造型——像一把扇子
結(jié)構(gòu)——對稱
顏色——鮮艷
紋樣——豐富
利用多媒體課件，直接教學(xué)方法，讓學(xué)生直接感知到孔雀的造型、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)能力
任務(wù)二：探索研究
1、師將五只不同材料、不同制作方法的的孔雀先發(fā)到個(gè)小組中展示，然后放到投影儀下讓全班學(xué)生仔細(xì)觀察，然后以小組為單位討論、研究以下三個(gè)問題：
問題一：每一只孔雀采用了什么不同的材料？（彩泥、卡紙、竹條等）
2、問題二：立體孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。（立體孔雀制作的孔雀是對稱的。）還是以小組為單位匯報(bào)以上三個(gè)問題的答案，教師再根據(jù)學(xué)生回答靈活的引導(dǎo)并總結(jié)答案。
問題三：老師在羽毛紋樣上是怎樣處理的？（對稱或自由的圖案
任務(wù)三:
5、引出刮畫紙的星空畫法，教師示范步驟：（出示微課）
首先：奇思妙想，確定主體物（星球、外星來客、飛船），構(gòu)圖適中。
其次：想象星空的美麗，用鉛筆尖刮黑色的部分，畫出心中所想。
接著：點(diǎn)線面用法得當(dāng)，背景襯托。
最后，完成一幅優(yōu)美的星空圖。
學(xué)生給教師提意見。
（三）欣賞畫作
孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友欣賞書本作品，說說其他小朋友在自己的意見。
【通過欣賞大師作品的教學(xué)環(huán)節(jié)，重在引導(dǎo)學(xué)生感受裝飾的美感，點(diǎn)和線的美內(nèi)化學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)文化理解能力,語言運(yùn)用能力,審美判斷能力。】
【檢測與作業(yè)】
3、教師在投影儀下進(jìn)行一步步的示范，學(xué)生可以與教師一同進(jìn)行：
（1）用不同顏色的彩泥，利用揉、捏、搓等手法制作孔雀身體的不同部分，并利用牙簽或鐵絲將各個(gè)身體部分連接到一起。
（2）利用點(diǎn)、線、面等裝飾手法對孔雀的身體進(jìn)行對稱加工、裝飾。
（3）著重制作孔雀的尾巴，利用豐富的紋樣來裝飾。
（4）整合調(diào)整。
4、教師示范時(shí)，可以讓學(xué)生以小組為單位互相幫助，示范后可以巡視，再次指導(dǎo)，同時(shí)了解學(xué)生的掌握情況用多種材料做一個(gè)立體或半立體的孔雀。
一、動動手
1、欣賞同齡人作品，并說一說你想怎樣來制作一只美麗的孔雀。
2、學(xué)生制作，教師個(gè)別輔導(dǎo)。
[通過優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞分析，和教師的示范，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路，學(xué)生獲得了藝術(shù)再現(xiàn)的生活的方法及藝術(shù)的創(chuàng)作思路，為學(xué)生的創(chuàng)作提供幫助。培養(yǎng)審美判斷，圖像識讀，美術(shù)表現(xiàn)能力。]
【學(xué)后反思】
欣賞更多創(chuàng)作方式的孔雀
師：希望小朋友課后與父母合作，學(xué)會運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)制作一只美麗的孔雀，并且和父母一起多觀察生活中、自然界中有趣的事物，發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)美。
[設(shè)計(jì)意圖：延伸學(xué)生的創(chuàng)新思維和求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)嘗試、實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造。]

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