資源簡(jiǎn)介

課程基本信息
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 《吉祥圖案-剪紙中的古老記憶》
教學(xué)目標(biāo)
1.了解剪紙的知識(shí)，探究民間剪紙——抓馨娃娃的基本結(jié)構(gòu)和制作方法:感知民間剪紙?jiān)煨秃?jiǎn)練、飽滿和對(duì)稱的形式美。欣賞不同風(fēng)格、不同題材的剪紙，了解剪紙的歷史及發(fā)展，了解剪紙的造型特點(diǎn)及藝術(shù)特色，了解抓髻娃娃剪紙，并結(jié)合自己喜歡的形象設(shè)計(jì)制作。 2.在老師的引導(dǎo)下， 通過(guò)欣賞、觀察、探討、小組合作等學(xué)習(xí)方式，自主、合作探究本課知識(shí)與技能目標(biāo)，進(jìn)行大膽想象、充分體驗(yàn)和自由創(chuàng)作。 3.讓學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)民間剪紙的審美情趣，培養(yǎng)豐富的審美經(jīng)驗(yàn)，感受并體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增強(qiáng)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。感受剪紙中蘊(yùn)含的民間文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)之情
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1. 用折、畫(huà)、剪的方法創(chuàng)造理解和掌握抓醫(yī)娃娃剪紙的造型、裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。感受抓髻娃娃的藝術(shù)美。從欣賞入手，掌握抓髻娃娃的制作方法與規(guī)律，制作出一幅有趣的剪紙作品。
教學(xué)難點(diǎn)： 1. 利用月牙紋、毛毛紋、圓點(diǎn)、水滴紋等設(shè)計(jì)運(yùn)用抓髻娃娃的形象。
教學(xué)過(guò)程
學(xué)生課前完成前置學(xué)習(xí)研究單（理論、連線題）： 1、我搜集到的代表吉祥寓意的圖案有哪些？ 2、學(xué)生課前完成裝飾抓髻娃娃花紋的對(duì)應(yīng)花紋特點(diǎn)。 課前搜集剪紙中哪些圖案富有吉祥寓意和花紋特點(diǎn)，結(jié)合已學(xué)相關(guān)剪紙知識(shí)，課前填寫(xiě)前置研究作業(yè)單，進(jìn)行課堂匯報(bào)。 前置研究說(shuō)明： 1、通過(guò)讓學(xué)生對(duì)剪紙基礎(chǔ)裝飾花紋的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解了如何設(shè)計(jì)剪紙花紋，讓學(xué)生大概清楚本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、剪紙的基礎(chǔ)花紋是一個(gè)根本、簡(jiǎn)單、開(kāi)放的主體，對(duì)于花紋的研究，欣賞不同的花紋，體會(huì)花紋的開(kāi)放性，感受不同花紋給人帶來(lái)的美感，體會(huì)中國(guó)剪紙藝術(shù)的魅力，符合學(xué)科的特點(diǎn)。 3、學(xué)生對(duì)于花紋裝飾特點(diǎn)較為關(guān)注，這是學(xué)生感興趣的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從瓶子形狀出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的思考。 4、學(xué)生根據(jù)前置研究作業(yè)單，了解剪紙的基礎(chǔ)花紋，自主根據(jù)已經(jīng)掌握的剪紙知識(shí)對(duì)花紋進(jìn)行探索，自主查閱資料，自主跟隨前置研究作業(yè)單進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，有利于學(xué)生自主思考，是有效的個(gè)體學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生本課堂。
一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣（3分鐘） 教師：同學(xué)們，今天老師為大家?guī)?lái)了幾張有關(guān)于剪紙的作品，在生活中，你們都在哪里見(jiàn)過(guò)這些作品？ 學(xué)生：過(guò)年或結(jié)婚的時(shí)候。 不錯(cuò)，剪紙?jiān)谏钪袩o(wú)處不在。今天我們就一起來(lái)走進(jìn)剪紙的世界，喚起對(duì)剪紙的古老記憶。
二、初步感知，欣賞體會(huì)（3分鐘） 首先，我們先通過(guò)一段視頻來(lái)初步了解一下剪紙文化藝術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻。 （教師播放視頻：剪紙文化） 剪紙作為我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，歷史十分悠久，在我國(guó)北方的剪紙中，有一個(gè)特殊的娃娃形象，受到人們的喜愛(ài)，它有一個(gè)特別的名字，叫抓髻娃娃，我們來(lái)看看抓髻娃娃是什么樣子的。 看!抓髻娃娃形象多么可愛(ài)，喜慶！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用剪紙的方法，剪出一個(gè)抓髻娃娃，在剪之前，我們需要開(kāi)動(dòng)腦筋，請(qǐng)同學(xué)來(lái)分享 1、為什么叫抓髻娃娃？圖案有什么寓意？ 2、抓髻娃娃的圖案、動(dòng)作、表情有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生：通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)娃娃手里抓了雞這種動(dòng)物，“髻”在古時(shí)指盤(pán)在頭上的頭發(fā)，抓髻 指頭發(fā)上攏。盤(pán)在頭頂或兩旁的一種發(fā)式，諧音“公雞”的雞，和“吉祥”的吉，因此也叫抓雞（吉）娃娃。 教師：你觀察得真仔細(xì)！抓髻娃娃被稱為保護(hù)神和繁衍之神，是我國(guó)北方民間剪紙中一個(gè)典型的形象。手里抓著雞、蓮花、魚(yú)等一系列吉祥物，代表著吉祥、花開(kāi)富貴、年年有余的吉祥寓意。 教師：那么抓髻娃娃的圖案、動(dòng)作、表情分別有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答。 學(xué)生:抓髻娃娃的圖案是對(duì)稱的。 教師：你回答得很完整，看來(lái)你們?cè)趧偛诺挠懻撝蟹浅ＵJ(rèn)真！回答得非常精彩，我們把掌聲送給他們。抓髻娃娃為對(duì)稱圖形，左右花紋一致。 那么，抓髻娃娃在抓吉祥物時(shí)，手腳的動(dòng)作、表情是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)2回答。 學(xué)生2：抓髻娃娃分男娃和女娃，正面站立，兩肩平張，兩臂下垂或者上舉，兩腿分開(kāi)，手，足皆外撇。 表情微笑、夸張，表現(xiàn)出吉祥的寓意。 教師：你說(shuō)得很詳細(xì)，看來(lái)，你已經(jīng)把抓髻娃娃的動(dòng)作、表情分析得很透徹了！所以，我們?cè)谠O(shè)計(jì)花紋時(shí)，也要抓住抓髻娃娃的動(dòng)作進(jìn)行設(shè)計(jì)。
三、新知講授，示范講解（5分鐘） 要剪好抓髻娃娃，除了了解他們夸張的動(dòng)作、表情，還需要在他們身體上設(shè)計(jì)出豐富的花紋，在課前，我們讓同學(xué)們研究了剪紙的裝飾圖案和花紋，現(xiàn)在我們一起來(lái)公布答案。 同學(xué)們，你連正確了嗎？看來(lái)同學(xué)們課前學(xué)習(xí)很充分，連線非常準(zhǔn)確，對(duì)花紋也有了深刻的了解。有了漂亮的花紋，抓髻娃娃變得更加可愛(ài)，形象生動(dòng)，除了大家在課前學(xué)習(xí)到的花紋，同學(xué)們也可以利用自己喜歡的花紋來(lái)添加裝飾，例如愛(ài)心形、菱形、三角形等。
四、藝術(shù)實(shí)踐，創(chuàng)作設(shè)計(jì)（課下創(chuàng)作） 師：在動(dòng)手之前，我們通過(guò)一個(gè)視頻，來(lái)學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作出一個(gè)可愛(ài)的抓髻娃娃。 （教師播放制作視頻） 學(xué)生認(rèn)真觀看視頻。 觀看視頻，你知道了剪抓髻娃娃的步驟了嗎？ 對(duì)折剪的方法是 對(duì)折——畫(huà)稿——剪稿 今天的實(shí)踐要求： 1、每人運(yùn)用對(duì)折、畫(huà)、剪的方法，添加花紋裝飾，設(shè)計(jì)制作剪紙一幅抓髻娃娃。2、構(gòu)圖飽滿，強(qiáng)調(diào)突出五官，發(fā)型、服飾花紋。 同學(xué)們?cè)诩魰r(shí)要注意使用剪刀的安全，注意保持衛(wèi)生，下面就讓我們一起動(dòng)手來(lái)實(shí)踐吧！快快行動(dòng)起來(lái)吧！ 學(xué)生課堂實(shí)踐，運(yùn)用折、畫(huà)、剪的方法設(shè)計(jì)制作剪紙一幅抓髻娃娃，認(rèn)真大膽創(chuàng)作。
五、作業(yè)布置，課堂小結(jié) （2分鐘） 以抓髻娃娃的元素剪紙，做一件抓髻娃娃裝飾物品，美化裝點(diǎn)我們的校園、生活，向家長(zhǎng)、同學(xué)們分享。 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。 這節(jié)課我們共同走進(jìn)了剪紙的美麗世界，感受了剪紙帶給我們獨(dú)特的審美和動(dòng)手體驗(yàn)，感受了剪紙中蘊(yùn)含的民間文化，相信今后的生活中，同學(xué)們也能用剪紙裝點(diǎn)我們的生活，最后我們一起來(lái)朗讀關(guān)于剪紙的一段文字，在文字中結(jié)束我們今天的內(nèi)容，也希望大家能夠保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做個(gè)小小非遺傳承人，今天的課就上到這里，同學(xué)們，再見(jiàn)！

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