資源簡介

部編版七年級歷史下冊
第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化
第8課 金與南宋的對峙 教學(xué)設(shè)計
教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
本課以岳飛的人生軌跡為線索展開教學(xué)，通過歷史人物的活動串聯(lián)起每一子目的教學(xué)，意圖使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中既能清楚了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)，又能從典型的歷史人物身上汲取優(yōu)秀的精神品質(zhì)，培養(yǎng)家國情懷
教學(xué)背景分析
課題及教學(xué)內(nèi)容分析本課是第二單元“遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化”中的第三課，在第6課北宋的政治中教材介紹了北宋的政治特點，在第7課遼、西夏與北宋的并立中，教材初步介紹了北宋與遼、西夏先戰(zhàn)后和的基本情況，在此基礎(chǔ)上，教材繼續(xù)講述第8課金與南宋的對峙形成的的過程，主要內(nèi)容包括女真族的崛起，完顏阿骨打建立金政權(quán)，金政權(quán)先后消滅遼與北宋，南宋建立，與南宋初期岳飛抗金，最終宋金形成了對峙局面等。學(xué)生情況分析通過一個學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步掌握歷史學(xué)科學(xué)習(xí)方法，對于歷史知識學(xué)習(xí)具有一定的思考和理解能力。由于學(xué)生年齡較小，對于新鮮事物還有較大興趣，因此通過圖片、視頻等呈現(xiàn)，通過生動語言進(jìn)行陳述，有助于學(xué)生更好的理解歷史和形成正確的認(rèn)識。
教學(xué)目標(biāo)
1. 總體目標(biāo)：了解女真族的崛起，知道金滅遼及北宋；知道岳飛抗金的事跡和南宋偏安。2. 能通過文字、圖片等資料，歸納出女真族的特點和金太祖改革的措施與啟示，培養(yǎng)史料實證的素養(yǎng)。3. 能通過時間軸和地圖直觀了解女真族的發(fā)展和金滅遼與郾城大捷等史實，形成清晰的時空觀念4. 能通過閱讀史料對北宋滅亡原因進(jìn)行總結(jié)，對宋金和議進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生運用唯物史觀、歷史解釋、史料實證分析評價歷史現(xiàn)象的能力。5．通過對岳飛抗金事跡的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。
教學(xué)重點和難點.
教學(xué)重點女真族的崛起、金滅遼與北宋教學(xué)難點南宋的偏安
教學(xué)資源和教學(xué)方法
（一）教學(xué)資源 視頻 歷史圖片 歷史地圖 文字材料 多媒體（二）教學(xué)方法 講授法、討論法、史料研習(xí)、課堂講授與教材閱讀相結(jié)合
板書設(shè)計
第8課 金與南宋的對峙將軍尚年少，女真崛起時——女真族的崛起亂世中投軍，深感靖康恥——金滅遼與北宋壯志未酬身先死，長使后人淚滿襟——南宋的偏安
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 通過設(shè)問引入新課今天新課開始前，我們先來認(rèn)識一個歷史人物。（課件展示）他出生于河南湯陰縣程崗村，自幼習(xí)武，喜讀文史和兵法；他的母親曾在他背上刺下四字， 勉勵他奮勇殺敵，精忠報國。他就是？（學(xué)生答）（課件展示）他的對手曾感嘆：“撼山易，撼岳家軍難！”他胸懷壯志卻冤死風(fēng)波亭罪名是“莫須有”。（問）他的對手是誰？他精忠報國的國是指哪個政權(quán)？ 跟隨老師的描述，猜測歷史人物 通過設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生興趣，以人物為線，串聯(lián)本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容
一、將軍尚年少，女真崛起時——女真族的崛起 時間軸概述女真族的由來地圖、女真人像、史料了解女真族的特點。時間軸、史料了解女真的發(fā)展與金的建立史料、圖片：了解金太祖改革的措施，說說金太祖改革的啟示。 根據(jù)時間軸整理女真發(fā)展的歷程分析和解讀圖文材料 1.通過觀察圖片，直觀了解女真生活區(qū)域，培養(yǎng)學(xué)生時空觀念；通過材料解讀，歸納女真的特點，培養(yǎng)學(xué)生從材料獲取信息的能力 2. 通過材料的展示，解讀，讓學(xué)生形成正確的認(rèn)知：杰出的歷史人物推動歷史的發(fā)展，在中華民族大發(fā)展歷程里，民族融合始終是民族關(guān)系的主流
二、亂世中投軍，深感靖康恥——金滅遼與北宋 1.補(bǔ)充史料：遼天祚帝與北宋徽宗的統(tǒng)治2.展示地圖：講述金滅遼的經(jīng)過3.講述金進(jìn)攻北宋的時間、概況。岳飛從軍的情況4.播放視頻：《靖康之變》5.史料：北宋滅亡的原因 1.概括遼與北宋的統(tǒng)治2，了解遼滅亡的經(jīng)過3觀看視頻4.小組合作探究：北宋滅亡的原因 1. 補(bǔ)充材料，幫助學(xué)生更好的理解遼與北宋的黑暗統(tǒng)治，與金的壯大形成鮮明對比。為金滅遼，金滅北宋做鋪墊.2. 借助地圖幫助學(xué)生了解金滅遼的過程，落實時空觀念的培養(yǎng)。通過設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考北宋聯(lián)金滅遼在策略上的失誤，是北宋滅亡的原因之一3. 通過講述金滅北宋的過程中，岳飛所代表的民眾積極抗金與北宋統(tǒng)治者的昏庸無能一心求和形成鮮明對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識北宋滅亡的原因。通過對材料的解讀，培養(yǎng)學(xué)生歸納信息的能力
三、壯志未酬身先死，長使后人淚滿襟——南宋的偏安 簡述南宋的建立播放視頻《岳飛抗金》，配樂朗誦岳飛《滿江紅》講述郾城大捷概況設(shè)問討論：①宋高宗和秦檜為什么要阻止岳飛繼續(xù)收復(fù)失地？②我們應(yīng)如何評價岳飛與岳飛抗金？簡述宋金和議的過程合作探究：宋金和議的影響展示課后活動與《知識拓展》對比：金朝的統(tǒng)治與南宋的偏安 1.閱讀教材，說出南宋建立的概況2.觀看視頻《岳飛抗金》3.配樂朗誦岳飛《滿江紅》感受岳飛的壯志。4.自由討論5.合作探究宋金和議的影響。 通過視頻了解岳飛抗金事跡，引導(dǎo)學(xué)生對歷史人物進(jìn)行客觀評價，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。
課堂小結(jié) 教學(xué)小結(jié) 梳理備課知識框架完成習(xí)題檢測 及時鞏固
教學(xué)反思
本課內(nèi)容單薄，為激發(fā)學(xué)生興趣，在教學(xué)設(shè)計中添加了岳飛這一人物主線。教學(xué)中，為使人物形象更為豐滿，同時也希望學(xué)生能更好的了解歷史，落實歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，教學(xué)中特意增加了一些相關(guān)的文字史料、圖片、視頻。 實際教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生解讀史料，歸納概括的能力還需進(jìn)一步培養(yǎng)。由于材料的補(bǔ)充，有時也感有面面俱到之嫌。
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