資源簡介

機密 ★ 考試結束前
2022 學年第一學期溫州市高二期末教學質量統一檢測
通用技術試題(B 卷)
考生須知：
1．全卷共7頁，本試題卷滿分50分，考試時間45分鐘。
2．考生答題前，務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題卷上。
3．選擇題的答案須用2B鉛筆將答題卷上對應題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用
橡皮擦凈。
4．非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題卷上相應區域內，作圖時可先使用2B
鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。
一、選擇題（本大題共 13小題，每小題 2分，共 26分。每小題列出的四個備選項中只有一個
是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
如圖所示為烘衣機的產品說明書（部分）。請根據說明書內容完成第 1-2題。
產品介紹及各部分名稱
控制面板說明
第 1-2題圖
通用技術試題(B 卷) 第 1 頁（共 8 頁）
1．下列關于該烘衣機的分析中，正確的是
A．衣服脫水后才放入烘衣機，體現了技術的復雜性
B．在外型設計上參考了其他烘衣機，體現了技術的創新性
C．標準衣服模式具備干衣殺菌功能，體現了技術的目的性
D．在工作時需協調各部分同時工作，體現了技術的綜合性
2．下列關于該烘衣機的說法中，不．正．確．的是
A．烘衣機造型優美，體現了設計的美觀原則
B．根據不同衣物預設不同的烘衣時間，體現了設計的實用原則
C．設計烘衣機時，使用標準件，體現了設計的技術規范原則
D．烘衣機制作成本低，性價比高，體現了設計的經濟原則
如圖為可變式座椅，通過椅面轉化，可將普通座椅轉化為兒童用滑梯進行使用。請根據此
情境完成第 3-4題。
圖 a 圖 b
第 3-4題圖
3．下列關于該可變式座椅設計及評價中，說法正確的是
A．該座椅可以變形為兒童滑梯，主要考慮了環境的因素
B．椅面柔軟，使人落座時更舒適，主要考慮了物的因素
C．椅面采用了木材與高密度乳膠墊，實現了人機關系的高效目標
D．椅面與椅腿所有轉角處均為圓角，實現了人機關系的安全目標
4．圖 b 中尺寸從“靜態人”角度出發確定大小的是
A．500 B．600 C．1800 D．150
如圖為一木質鞋架，下圖為鞋架的榫卯連接結構圖與構件 2的三視圖，請根據此情境完成
第 5-6題。
構件 2
支架 F1
F2
構件 1
榫卯結構圖 構件 2 三視圖
第 5-6題圖
通用技術試題(B 卷) 第 2 頁（共 8 頁）
5．上圖為構件 2 的三視圖，則構件 1 的結構為
A B C D
6．下列關于木質鞋架的試驗說法中，不．合．理．的是
A．對鞋架施加如圖 F1向下的作用力，屬于模擬試驗法
B．對不同木材制成的鞋架，都施加如圖 F2向前的作用力，屬于移植試驗法
C．在某一支架上掛 20 雙鞋子，觀察該支架的承受能力，屬于強化試驗法
D．利用仿真軟件對鞋架進行性能測試，屬于虛擬試驗法
小明發現家里的床頭柜不能方便地移動，他準備在通用實踐室里用 3mm 厚、尺寸大小合
適的鋁板加工如圖樣 a所示的連接件，以便在床頭柜底下安裝一個輪子，要求連接精度高。請
完成 7-10 題。
圖樣 a 圖樣 b
第 7-10題圖
7．加工該鋁板時，下列工具不．需．要．使用的是
A．劃針 B．麻花鉆 C．刀鋸 D．圓銼
8．小明繪制了關于該零件的圖樣 b，以下說法不．正．確．的是
A．小明繪制的圖屬于技術圖樣
B．加工該連接件時不需要鋸割
C．圖樣 b 中存在 2 處錯誤
D．如需準確地加工該連接件，還需畫出它的左視圖、俯視圖
通用技術試題(B 卷) 第 3 頁（共 8 頁）
9．下列關于加工該連接件的流程，合理的是
A．劃線→鉆孔→鋸割→彎折→銼削
B．劃線→鉆孔→鋸割→銼削→彎折
C．劃線→鋸割→銼削→劃線→鉆孔→彎折
D．劃線→鋸割→銼削→彎折→劃線→鉆孔
10．小明準備在網上購買滑輪，他在商家頁面看到滑輪的規格如下表所示，小明應當購買哪種
規格的輪子安裝到連接件上
參數
輪子直徑（mm） 輪子寬度（mm）
規格
3寸 70 50
4寸 100 50
5寸 125 50
6寸 150 50
A．3 寸 B．4寸 C．5寸 D．6寸
小明準備在通用實踐室用角鐵等材料設計制作一個如圖所示的置物架，用來放置通用實驗
器材。請完成 11-13題。
板材
橫梁
第 11-13題圖
11．從強度角度考慮，橫梁和板材可選用下列哪種材料
A．不銹鋼方管和木板 B．鋁方管和紙板
C．不銹鋼方管和紙板 D．鋁方管和木板
12．安裝完成后要求板材與角鐵可靠固定（角鐵上可鉆孔），可選用下列哪種連接件
A．自攻螺釘 B．外六角螺栓 C．鉚釘 D．塑料膨脹螺絲
13．完成置物架制作后，下列關于該置物架的評價說法中正確的是
A．該評價角度是從設計的一般原則出發
B．成本較高，不符合設計的經濟原則
C．該評價只有對設計過程的評價，沒有對設計成果的評價
D．從該評價圖可知，該置物架的制作仍有可優化的地方
通用技術試題(B 卷) 第 4 頁（共 8 頁）
二、非選擇題（本大題共 4小題，第 14小題 6分，第 15小題 6分，第 16小題 3分，第 17小
題 9分，共 24分）
14．小明路過小區 1 號樓時發現，外墻上的“1”牌子出現損壞掉落現象，于是他準備利用鋼板
加工一個“1”牌子，下圖為他繪制牌子的機械加工圖。請完成以下任務：
第 14 題圖
(1)小明在設計時，經歷了以下幾個環節，其中合理的順序為 ▲
①設計分析
②收集信息
③明確解決問題的限制因素
④構思方案
⑤呈現方案
⑥選擇方案
⑦制作模型或原型。
A．②①③⑤④⑥⑦
B．③②①④⑤⑥⑦
C．③②①⑤④⑥⑦
D．②①③④⑤⑥⑦
(2)小明發現問題的途徑是 ▲
A．觀察日常生活
B．收集和分析信息
C．技術研究與技術試驗
(3)三視圖中輪廓線錯．誤．的有幾處 ▲
A．1 處 B．2 處 C．3 處
通用技術試題(B 卷) 第 5 頁（共 8 頁）
(4)小明準備加工兩個“1”牌子，從耗材與加工難度等角度考慮，以下有關材料規劃的方
案中最合理的 ▲
A B
C D
(5)小明加工時，以下工具不．需．要．的是 ▲
A B C D
15．如圖所示為小明設計的彈簧限位演示機構，其中銷軸 1與背板相連，銷軸 2僅與手柄相連，
兩根銷軸通過彈簧相連。手柄可在外力作用下繞轉軸轉動，圖中彈簧正處于拉伸狀態。請
根據結構圖與描述完成以下任務。
第 15題圖
通用技術試題(B 卷) 第 6 頁（共 8 頁）
（1）銷軸 3上需安裝一連接件，使得手柄沿逆時針旋轉后能依靠連接件暫時鉤住限位軸 1，
以下設計方案最合理的是 ▲ （選擇合適的選項，將選項填入“ ▲ ”處）
A B
C D
（2）小明在制作機構前收集了多張可重復利用的 304 不銹鋼板用于制作手柄與背板，減少
了原料的使用，這主要體現了設計的 ▲ （在“A．創新原則；B．實用原則；C．可
持續發展原則；D．技術規范原則”中選擇合適的選項，將選項填入“ ▲ ”處）；
（3）小明打算使用計算機輔助設計，為了方便與同伴交流探討該機構裝配時可能存在的潛
在問題，并能生動地呈現各構件的數量、結構與裝配方式，小明最好繪制 ▲ （在
“A．三視圖；B．爆炸圖；C．數字模型渲染圖；D．剖視圖”中選擇合適的選項，將
選項填入“ ▲ ”處）用于技術交流；
（4）小明完成制作后考慮將機構通過懸掛孔掛在學校通用教室的墻上，以下連接件中最合
適的是
A．自攻螺釘 B．金屬膨脹圈 C．金屬膨脹鉤 D．抽芯鉚釘
16．請補全三視圖中所缺的 3條圖線（超過 3條圖線倒扣分）
通用技術試題(B 卷) 第 7 頁（共 8 頁）
17．小明發現廚房櫥柜位置太高，父母存取物品不方便，于是他想要設計一款可升降的櫥柜(如
圖 a)。櫥柜由柜體與置物架組成(如圖 b)，采用木料制作，柜體固定于墻體上，取物時能利
用機械裝置帶動置物架下降,請你幫助小明設計該裝置的機械部分,具體設計要求如下
第 17 題圖 a 第 17 題圖 b
①置物架平時可完全收于柜體內部;
②置物架能下降 450mm，方便取物;
③裝置與置物架連接牢固,置物架不易傾倒
④裝置采用電機驅動，電機固定于柜體內;
⑤材料自選。
請完成以下任務:
（1）使用電機驅動升高置物架，體現了技術 ▲ 的作用（在“A．保護人；B．解放人；C．發
展人”中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”中選擇合適的選項，將選項填入“ ▲ ”）；
（2）設計該裝置時，可以不．考．慮．的是 ▲ （在“A．柜體外表面寬度；B．內層置物架的厚度；
C．與置物架的連接方式”中選擇合適的選項，將選項填入“ ▲ ”）；
（3）畫出裝置機械部分的設計草圖，必要時可用文字說明（電機可用方塊表示；如果裝置為
對稱結構，只需畫出一側）；
（4）在設計草圖上標注裝置的主要尺寸；
（5）小明在裝置安裝完成后進行以下技術試驗，其中不．合．理．的是 ▲ （在“A．電機啟動后，
觀察內層置物架能否下降 450mm；B．內層置物架下降后，用力往下拉內層置物架，觀察
是否與裝置牢固連接；C．在內層置物架上放入模型餐具，觀察電機啟動運行過程中模
型餐具是否會翻倒”中選擇合適的選項，將選項填入“ ▲ ”）。
通用技術試題(B 卷) 第 8 頁（共 8 頁）
2022 學年第一學期溫州市高二期末教學質量統一檢測
通用技術試題(B 卷)參考答案及評分標準
一、選擇題（本大題共 13小題，每小題 2分，共 26分。每小題列出的四個備選項中只有一
個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C C D A C B C B D B
11 12 13
A A D
二、非選擇題（本大題共 4小題，第 14小題 6分，第 15小題 6分，第 16小題 3分，第 17
小題 9分，共 24分）
14.（1）B （1 分） （2）A （1 分） （3）A （1 分） （4）B （2 分） （5）D （1
分）
15.（1）B （2 分） （2）C （1 分） （3）B （1 分） （4）C （2 分）
16.（每線 1分，共 3分，超出 3條線，每條線倒扣 1分）
17.（1）B （1 分） （2）A （1 分） （5）B （1 分）
（3）（4）
×2
草圖評分標準：
1.與置物架的連接部分（至少雙孔連接）……1分
2.電機驅動裝置（存在明顯的電機表達，如畫一個方塊、箭頭指出電機連接位置、能夠直觀
高二通用技術試題(B 卷)參考答案 第 1 頁（共 2 頁）
感受到某一端為電機的；并在電機處有具體機械裝置連接，上述二者兼備可得此分）1分
3.能夠實現升降功能（絲杠螺母機構、齒輪齒條、雙桿、皮帶輪、滑輪等）……1分
（此處升降功能中，可選用直線升降、轉動升降等方式，重點在于能夠實現高度變化）
4.有自鎖或有在最高點及最低點處輔助穩固的裝置設計（但也要注意方案的合理性，有一定
的實際可操作可能）均可給分……1分
尺寸標準：
1.存在合理的尺寸標注（不論功能能否實現……1分）【單側寬度小于或等于 50mm；升降高
度大于或等于 450mm；除電機本身以外的機械裝置的合理尺寸也可】
2.功能實現的基礎上，有功能尺寸體現……1分【單側寬度小于或等于 50mm；升降高度大于
或等于 450mm】
高二通用技術試題(B 卷)參考答案 第 2 頁（共 2 頁）

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