資源簡介

課時教學(xué)設(shè)計
課題 做全球發(fā)展的貢獻者
教學(xué)內(nèi)容分析（分析本課時教學(xué)內(nèi)容在單元中的位置，學(xué)習內(nèi)容對發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的功能價值，蘊含的正確價值觀念等） 本框題選自于統(tǒng)編版選擇性必修1《當代國際政治與經(jīng)濟》第三單元“經(jīng)濟全球化”第七課第二框。本框內(nèi)容分為兩目：第一目是“世界經(jīng)濟發(fā)展重要推動者”。闡述了我國與經(jīng)濟全球化的關(guān)系，我國是經(jīng)濟全球化的受益者更是貢獻者，也蘊含第六課經(jīng)濟全球化的知識。第二目是“推動經(jīng)濟全球化發(fā)展”，闡述了我國對經(jīng)濟全球化的支持，體現(xiàn)中國主張、中國態(tài)度、中國倡議和中國觀念等。 通過本框的學(xué)習有助于學(xué)生理解我國擴大對外開放會帶來我國與世界的雙贏，從而增強對黨和國家“對外開放”相關(guān)政策的認同感和理解力；明確中國在著眼于自身發(fā)展的同時，奉行多邊貿(mào)易體制，促進世界共同發(fā)展，同時認清貿(mào)易保護主義的危害，積極推動全球治理體系改革；中國科學(xué)地采取方法推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展；樹立規(guī)則意識，在參與國際經(jīng)濟活動中要遵守世貿(mào)規(guī)則，承擔相應(yīng)義務(wù)，堅持正確義利觀，推動全球治理體系改革。
學(xué)情分析（分析學(xué)生與本課時學(xué)習相關(guān)的學(xué)習經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)科能力水平、學(xué)生興趣與發(fā)展需求、發(fā)展路徑等） 經(jīng)過四本必修課程的學(xué)習，學(xué)生學(xué)習高二選修內(nèi)容的已奠定基礎(chǔ)理論。隨著生活經(jīng)歷的增長，高二的學(xué)生視野得到開闊，認知能力也有了提升，思維更加靈敏活躍，具備深入思考的能力以及對周圍事物的洞察能力，學(xué)習國際經(jīng)濟政治知識的興趣和積極性也會更高。 本節(jié)課主要以中國迎來加入世貿(mào)組織20周年、習近平三次達沃斯論壇演講為主要背景素材，通過時政熱點來吸引學(xué)生探討的熱情與積極性，以生動、豐富的形式吸引學(xué)生的注意力，設(shè)定情境與問題讓學(xué)生在合作探究中收獲、感悟中國對全球發(fā)展的貢獻。
3.目標確定（根據(jù)課程標準和學(xué)生實際，指向?qū)W科核心內(nèi)容、學(xué)科思想方法，描述學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習過程后應(yīng)達成的目標） 圍繞著總議題“從“道”之所在做全球發(fā)展的貢獻者”，以“道”為核心概念，理解中國堅持的“正道”以及怎么踐行“正道”，通過三個子議題學(xué)習，即議題一：大道至簡；議題二：天道酬勤；議題三：大道致遠。以“習近平總書記第四屆進博會主旨演講三個不變”為情境主線，并結(jié)合時政第四屆進博會、中國消除貧困、中歐班列、中國入世20年、美國競爭法案，讓“學(xué)生動手”、“學(xué)生動口”、“角色體驗”等一系列情境、問題鏈和活動鏈層層深入，推動學(xué)生增強對我國是經(jīng)濟全球化的受益者，更是貢獻者的認同，堅定推動經(jīng)濟全球化發(fā)展。 目標1.通過制作“中國貢獻大事記”手抄報并展示成果，分析中歐班列開行的意義，總結(jié)我國對經(jīng)濟全球化貢獻的表現(xiàn)，在參與過程增強對中國是全球化貢獻者的認同感。 目標2.通過觀看視頻中國入世20年，理解我國是經(jīng)濟全球化的貢獻者，同時是受益者，堅定我國擴大對外開放的決心。 目標3.觀看視頻,針對“美國競爭法案”的通過，嘗試站在我國外交發(fā)言人角度進行回應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生公共參與能力，增強責任感，堅決捍衛(wèi)本國國家利益。 目標4.通過剖析視頻信息，認清中國不畏懼美國的底氣所在，增強民族自信，概述中國推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發(fā)展的舉措。
4.學(xué)習重點難點 學(xué)習重點：我國在推動經(jīng)濟全球化發(fā)展中的貢獻。 突破辦法：通過播放視頻美國競爭法案，讓學(xué)生立足視頻給予的信息并結(jié)合材料分層剖析，從而推理出我國推動經(jīng)濟全球化發(fā)展，堅持更加開放態(tài)度，奉行多變貿(mào)易體制，完善全球治理體系，貢獻中國方案。 學(xué)習難點：我國是經(jīng)濟全球化的受益者，更是經(jīng)濟全球化的貢獻者。 突破辦法：通過學(xué)生成果制作并展示，讓學(xué)生在查閱、整合資料過程中加深對我國更是經(jīng)濟全球化貢獻者的理解。
5.學(xué)習活動設(shè)計
教師活動 （教學(xué)環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)的學(xué)習情境、提出驅(qū)動性問題、學(xué)習任務(wù)類型等） 學(xué)生活動 （學(xué)生在真實問題情境中開展學(xué)習活動，與教的環(huán)節(jié)對應(yīng)） 評價活動 （教學(xué)過程中，師生之間或生生之間，基于學(xué)生行為表現(xiàn)證據(jù)，運用合適的方式與工具，適量、適度判斷評價學(xué)習目標的達成度）
導(dǎo)入
習近平主席強調(diào)“中國擴大高水平開放的決心不會變，同世界分享發(fā)展機遇的決心不會變，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發(fā)展的決心不會變。”，再次向世界發(fā)出開放最強音。 ——2021年11月4日習近平在第四屆進博會開幕式上主旨演講 那么如何理解習總書記主旨演講中承諾的“三個不會變”？下面，我們圍繞著總議題“從“道”之所在做全球發(fā)展的貢獻者”，以“道”為核心概念，理解中國堅持的“道”以及怎么踐行“道”，通過三個子議題學(xué)習，即議題一：大道至簡；議題二：天道酬勤；議題三：大道致遠。，層層推進來完成我們本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)；下面讓我們一起進入議題一的學(xué)習。 觀看圖片，聆聽文字，帶著問題走進本本節(jié)課堂的學(xué)習 教師根據(jù)學(xué)生的精神狀態(tài)觀察，肯定學(xué)生能集中注意力回歸課堂，激發(fā)其積極參與課堂的熱情與活力。
設(shè)計意圖（簡要說明教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)習活動等，組織與實施意圖，說明活動對目標達成和學(xué)生發(fā)展的意義，說明如何在活動中達成目標，關(guān)注課堂互動的層次與深度） 通過對習近平總書記在“第四屆進博會主旨演講”中的三個不會變承諾為切入，同時以三個子議題呼應(yīng)和體現(xiàn)中國的堅定決心。而總議題與子議題之間也自成一個體系，貫穿著“道”家思想，包括“大道至簡”、“天道酬勤”、“大道致遠”，希望從三個維度展現(xiàn)中國是負責任的大國，堅持“天下為公，行大道”即做全球發(fā)展的貢獻者。通過主線的展示一方面有助于學(xué)生能夠快速理清所學(xué)的主干脈絡(luò)，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，又可以學(xué)習和理解領(lǐng)導(dǎo)人多個場合引用的典語，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，增強文化自信。
議題一：大道至簡——中國是經(jīng)濟全球化的貢獻者
活動1：收集、整理21世紀以來中國為世界發(fā)展所作貢獻的事例，小組討論確定主題內(nèi)容，以手抄報的形式呈現(xiàn)成果并派代表展示說明。 成果主題有中國入世20年、中國助力抗疫、消除貧困、一帶一路、進博會等 以這位同學(xué)作品為例展示說明 圖片：中國減貧人口占同期全球減貧人口70%，大大加快了全球減貧進程 【教師總結(jié)】 一、中國是世界經(jīng)濟發(fā)展的重要推動者 1.中國是經(jīng)濟全球化的貢獻者 （1）中國對全球減貧事業(yè)做出重大貢獻（中國特色減貧道路和脫貧經(jīng)驗），為其他發(fā)展中國家提供了有益啟示。 過渡：為什么特別強調(diào)這點貢獻 因為消除貧困是全球性難題，而中國實現(xiàn)了。 國際組織和外國媒體對此的評價：世界銀行稱為人類歷史上最偉大的事件之一； 外國媒體評價為票炳史冊的人間奇跡。 過渡：我們再來看中國對世界發(fā)展的其他貢獻 圖片數(shù)據(jù)：中國助力抗疫的貢獻 一帶一路新里程：中歐班列開行破5萬列，分析其對中國與歐洲國家的意義。 （2)中國的發(fā)展為世界各國的發(fā)展提供了機遇 表現(xiàn)：①中國經(jīng)濟快速增長，為世界各國提供了更廣闊的市場、更充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作機會，為全球經(jīng)濟的穩(wěn)定和增長提供了持續(xù)強大的推動力。 事例：外國駐華大使直播帶貨上架秒空，感受中國的巨大消費能力——世界市場 【相關(guān)鏈接】P74中國發(fā)展道路 過渡：你知道中國與哪些國家聯(lián)動發(fā)展嗎為什么要不斷提升發(fā)展的內(nèi)外聯(lián)動性？ 聯(lián)動發(fā)展有：中國與東盟、中國與金磚國家、中國與一帶一路沿線國家、中國與上海合作組織成員國等。 表現(xiàn)：②中國同一大批國家的聯(lián)動發(fā)展，使全球經(jīng)濟發(fā)展更加平衡。中國改革開放持續(xù)推進，為開放型世界經(jīng)濟的發(fā)展提供了重要動力。 上述事例都體現(xiàn)了中國重守承諾：擴大對外開放和同世界分享發(fā)展機遇的決心不會變，貢獻中國紅利、中國機遇、中國方案。 我們回到議題：大道至簡是什么？即實干，積極作為，體現(xiàn)中國是經(jīng)濟全球化的貢獻者， 學(xué)生代表講述和展示成果，其他同學(xué)認真聆聽、思考和評價，提出合理建議或補充。 小組間互相評價，教師及時并采用激勵性的語言對學(xué)生成果進行評價，關(guān)注學(xué)生是否積極完成活動任務(wù)，內(nèi)容與主題的典型性，是否清晰展現(xiàn)小組的成果。
設(shè)計意圖：這個知識點是這節(jié)課的教學(xué)重難點，不在于知識點很難，而是重于難于從事實和情感上增強學(xué)生的接受-支持-認同，所以通過布置任務(wù)，讓學(xué)生在參與收集和整理21世紀以來中國對世界所作貢獻，能夠即時增強學(xué)生的感性認識；同時又通過學(xué)生自身成果展示，教師的適時引導(dǎo)和點撥，將感性認識上升到理性認識，從而學(xué)生對我國是經(jīng)濟全球化的貢獻者的認同。
議題二：天道酬勤接著我們來學(xué)習議題二天道酬勤 活動2：觀看視頻《中國入世20年》并思考：中國為世界貢獻了許多，那中國能得到什么呢？ 【視頻材料】 加入世貿(mào)組織20年，中國崛起為經(jīng)濟大國貿(mào)易大國，利用外資大國和對外投資大國。中國的貨物進出口總額，由2001年的5000億美元。增長至2020年的4.6萬億美元，現(xiàn)已成為50多個國家和地區(qū)的最大貿(mào)易伙伴，現(xiàn)在的中國不僅是品類齊全的世界工廠，也是超大規(guī)模的世界市場。 過渡：從上述材料我們感受到中國在積極貢獻世界的同時，我們也收益良好。 【教師總結(jié)】 2.中國是經(jīng)濟全球化的受益者 但中國怎么受益呢 （1）做法：中國抓住經(jīng)濟全球化機遇 積極應(yīng)對沖擊和挑戰(zhàn) 意義： ①贏得了良好的國際環(huán)境 ②促進了社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和健全 ③推動開放型經(jīng)濟水平的提高 ④帶動了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級 ⑤創(chuàng)造了大批的就業(yè)機會 ⑥提高了人民群眾的收入和生活水平 小結(jié)：入世20年，中國以自己的實際行動兌現(xiàn)不斷擴大對外開放的承諾，一方面促進了自身發(fā)展，另一方面也為世界發(fā)展作出了巨大貢獻，說明有付出才有收獲，正如議題所說“天道酬勤”。 過渡：入世，中國是多邊貿(mào)易機制的受益者，但絕非“躺贏者” 為什么？ 百年變局疊加世紀疫情，呈現(xiàn)在世界面前的亂象錯綜復(fù)雜，“筑墻”、“脫鉤”、“退群”泛濫，霸權(quán)、霸凌、霸道橫行，強權(quán)政治、零和心態(tài)、冷戰(zhàn)思維不斷沖擊國際秩序，形形色色的“偽多邊主義”甚囂塵上。面對嚴峻挑戰(zhàn)，我們來看中國怎么做？ 帶著問題觀看視頻，提取和摘錄視頻有效信息，整理問題的解答思路和論證分析。 說一說：中國同哪些國家的聯(lián)動發(fā)展，使全球經(jīng)濟發(fā)展更加平衡？ 教師關(guān)注學(xué)生課堂聆聽的專注度和議題的投入程度，教師對于學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。 設(shè)計意圖：通過中國入世20年所做的各個事例，進一步強化學(xué)生對中國積極貢獻世界的認知，增加對我國落實對外開放基本國策的認同，和學(xué)生一起分析視頻材料歸納出我國入世是我國與世界是雙贏的結(jié)果，進而把握我國是怎樣積極應(yīng)對經(jīng)濟全球化，趨利避害，提煉出我國作為經(jīng)濟全球化受益者的表現(xiàn)。分析過程中，學(xué)生的解讀和提取信息能力、論證分析能力都有一定的提升。議題三：大道致遠活動3，觀看視頻《美國競爭法案》通過，以小組為單位思考并討論問題， 假如你是中國外交部發(fā)言人，你如何批駁《美國競爭法案》，捍衛(wèi)本國利益？ 【視頻材料1】 根據(jù)該法案，美國將為芯片產(chǎn)業(yè)撥款520億美元，鼓勵美國私營部門投資半導(dǎo)體生產(chǎn)；另撥款450億美元，改善美國的供應(yīng)鏈，加強制造業(yè)，防止關(guān)鍵物品短缺，保證更多產(chǎn)品在美國本土生產(chǎn)；推動美國的科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新，以及通過經(jīng)濟發(fā)展、外交、人權(quán)和同盟關(guān)系確保美國在全球的競爭力和領(lǐng)導(dǎo)地位。另外，美國政府將利用資金建立庫存，以“在供應(yīng)鏈受沖擊期間維持關(guān)鍵商品供應(yīng)所需的儲備。” 過渡：面對美國通過該法案直指中國，中國不畏懼，有底氣——有什么底氣？ 教師點撥：中國建立了最強大的工業(yè)體系，中國經(jīng)濟科技實力發(fā)展迅速。 【教師總結(jié)】 二、中國推動經(jīng)濟全球化發(fā)展 1.中國態(tài)度：今天的中國已經(jīng)站在新的歷史起點，同世界深度互動，向世界深度開放，中國將以更加開放的姿態(tài)，始終做全球發(fā)展的貢獻者，國際秩序的維護者，促進世界共同發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，建設(shè)一個共同繁榮的世界。 【知識拓展】 【視頻材料2】 中國外交部發(fā)言人汪文斌曾表示，這個法案中的涉華內(nèi)容歪曲事實，詆毀中國發(fā)展道路和內(nèi)外政策，渲染“中國威脅”，鼓吹開展對華戰(zhàn)略競爭，在臺灣、涉港、涉疆、涉藏等問題上嚴重干涉中國內(nèi)政，充斥著冷戰(zhàn)零和思維，與中美兩國各界希望加強交流合作的普遍愿望背道而馳，中方對此堅決反對。 2.中國主張：中國奉行多邊貿(mào)易體制，反對貿(mào)易保護主義，積極參與全球經(jīng)濟治理和規(guī)則制定，按照共同制定的規(guī)則辦事，通過協(xié)商為應(yīng)對共同的挑戰(zhàn)找到共贏的解決方案。 堅持建設(shè)開放型世界經(jīng)濟大方向，為世界經(jīng)濟增長發(fā)揮新動力，使世界經(jīng)濟增長更加包容。 【名詞點擊】多邊貿(mào)易和貿(mào)易保護主義 【拓展】中國入世20年：從規(guī)則使用者到規(guī)則貢獻者 【視頻材料3】 汪文斌強調(diào)：“美國怎么發(fā)展？怎么提升美國的“競爭力”？這是美國自己的事，但我們堅決反對美國拿中國說事，把中國當“假想敵”。美國最大的威脅是美國自己，把自己的事辦好，比什么都重要。”過渡：對比美國的發(fā)展方式，中國又是怎么謀求發(fā)展呢？ 中國認為合作共贏才能謀求最大公約數(shù)，為了促進國際合作，中國積極作為，體現(xiàn)大國擔當。 3.中國行動：我國以共建"一帶一路"為重點，推動中國與沿線國家共同繁榮，共建一帶一路，不僅著眼于促進我國自身發(fā)展，而且以我國發(fā)展為契機，讓更多國家搭上我國發(fā)展快車，同沿線各國共同分享中國的發(fā)展機遇，幫助其實現(xiàn)發(fā)展。 如前面視頻提到中國一直是最不發(fā)達國家出口目的地，吸納最不發(fā)達國家出口額的25%，中國積極推動貿(mào)易自由化和投資便利化等，為國際新秩序的建立做出重大貢獻。 由此看出，中國為全球發(fā)展積極貢獻，只有世界好，中國才能好；只有中國好 ，世界才能更好！觀看視頻，認真思考問題，小組積極討論，踴躍發(fā)言。 觀察學(xué)生觀看視頻時記錄信息摘要和思考及觀點提煉的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，關(guān)注學(xué)生在課堂活動的參與度，根據(jù)發(fā)言者的觀點和生生之間相互評價，教師再予以評價和點撥。結(jié)束語：2022年達沃斯論壇習近平的一句話“刷屏”了：在全球性危機的驚濤駭浪里，各國不是乘坐在190多條小船上，而是乘坐在一條命運與共的大船上。小船經(jīng)不起風浪，巨艦才能頂住驚濤駭浪。為什么這么說？因為我們面對是世界百年未有之大變局和世紀新冠肺炎疫情疊加，世界各國必須攜手合作，認真解決時代的迫切問題，擺脫地緣政治的束縛，弘揚全人類共同價值，推動構(gòu)建人類命運共同體，才能共創(chuàng)后疫情時代美好世界，讓溫暖的陽光照亮世界！設(shè)計意圖：圍繞時政新聞美國通過的一部法案創(chuàng)設(shè)情境，以問題“站在外交發(fā)言人的角度進行批駁”讓學(xué)生進行角色體驗，激發(fā)學(xué)生的課堂興奮點，同時培養(yǎng)學(xué)生思考問題和政治站位的大局觀。第一層信息讓學(xué)生理解我國不畏懼美國法案的底氣所在，增強民族自信，同時表明我國面對復(fù)雜國家形勢的態(tài)度——擴大對外開放的決定不會變；第二層信息讓學(xué)生認清美國行為的本質(zhì)是貿(mào)易保護主義，闡明我國應(yīng)對國際貿(mào)易的中國主張，奉行多邊貿(mào)易體制，積極參與全球治理體系的構(gòu)建；最后一層信息讓學(xué)生對比中美的發(fā)展路徑，理解中國的大國擔當，踐行同世界分享發(fā)展機遇的承諾，共建一帶一路。最后以習近平總書記的話情感升華，明確全球各國是命運共同體，概述中國對外開放之“道”，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發(fā)展，正確認識中國在全球中的重要角色，是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者、公共產(chǎn)品的提供者。
6.板書設(shè)計（板書完整呈現(xiàn)教與學(xué)活動的過程，最好能呈現(xiàn)建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)與思維發(fā)展的路徑與關(guān)鍵點）
7.作業(yè)與拓展學(xué)習設(shè)計（關(guān)注作業(yè)的針對性、預(yù)計完成時間，發(fā)揮作業(yè)對復(fù)習鞏固、引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習的作用） 【基礎(chǔ)作業(yè)】 1.中國是經(jīng)濟全球化的受益者，更是貢獻者。我們歡迎各國搭乘中國發(fā)展的“快車”和“便車”，共同實現(xiàn)整個世界的發(fā)展。下列屬于中國發(fā)展給各國人民帶來發(fā)展機遇的有( ) ①中國廣闊的市場空間為世界創(chuàng)造大量的就業(yè)機會 ②中國從世界經(jīng)濟發(fā)展中獲得更多的投資機會 ③中國經(jīng)濟穩(wěn)定增長實現(xiàn)了世界經(jīng)濟的均衡發(fā)展 ④共建“一帶一路”為沿線國家?guī)硇碌陌l(fā)展機遇 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】B 【解析】中國廣闊的市場空間為世界創(chuàng)造大量的就業(yè)機會，共建“一帶一路”為沿線國家?guī)硇碌陌l(fā)展機遇，是中國發(fā)展給各國人民帶來的發(fā)展機遇，①④符合題意。說明中國是經(jīng)濟全球化的受益者，②不符合題意。世界經(jīng)濟沒有實現(xiàn)均衡發(fā)展，③錯誤。 2 . 2021年5月，首屆中國國際消費品博覽會在海南舉辦。博覽會以“開放中國，海南先行”為主題，圍繞建設(shè)國際旅游消費中心定位，集聚我國及全球消費領(lǐng)域資源，迎八方賓朋，覽全球萬物。我國舉辦消博會球萬物。我國舉辦消博會（ ） ①會進一步增加我國的關(guān)稅收入和外匯儲備 ②為我國引進外資提供新的平臺和渠道 ③為中國的消費精品銷往世界創(chuàng)造更多商機 ④有利于反對貿(mào)易保護，推動經(jīng)濟全球化發(fā)展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】③④：我國舉辦消博會有利于進一步對外開放，為中國的消費精品銷往世界創(chuàng)造更多商機，有利于反對貿(mào)易保護，推動經(jīng)濟全球化發(fā)展，③④正確。 ①：召開消博會有進口，也有出口，不一定增加外匯儲備，①排除。 ②：召開消博會是貿(mào)易行為，不是投資行為，沒有引進外資，②排除。 故本題選D。 3.單邊主義、保護主義愈演愈烈，使世界貿(mào)易組織面臨巨大困境。為此，中國主張世貿(mào)組織改革應(yīng)維護非歧視、開放等多邊貿(mào)易體制的核心價值；保障發(fā)展中成員的發(fā)展利益，解決發(fā)展中成員在融入經(jīng)濟全球化方面的困難。中國的主張，有利于( ) ①建設(shè)貿(mào)易強國，培育我國的國際競爭新優(yōu)勢 ②建立公正合理的貿(mào)易秩序，推動國際貿(mào)易發(fā)展 ③維護發(fā)展中國家的利益，縮小世界各國經(jīng)濟發(fā)展差距 ④使世界貿(mào)易組織成為發(fā)展中國家貿(mào)易合作的組織 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】中國的主張，有利于建立公正合理的貿(mào)易秩序，推動國際貿(mào)易發(fā)展，②符合題意。中國的主張，有利于維護發(fā)展中國家的利益，縮小世界各國經(jīng)濟發(fā)展差距，③符合題意。這不能使我國成為貿(mào)易強國，①不準確。世界貿(mào)易組織不僅僅是發(fā)展中國家貿(mào)易合作的組織，④錯誤。 4.到2022年,我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化,貿(mào)易效益顯著提升,貿(mào)易實力進一步增強,建立貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展的指標、政策、統(tǒng)計、績效評價體系。推進貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展,要 (　　) ①發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟 ②改善營商環(huán)境,主導(dǎo)世界貿(mào)易市場 ③“走出去”取代“引進來” ④實行高水平的貿(mào)易自由化便利化政策 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】推進貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展，要實行高水平的貿(mào)易自由化便利化政策，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，①④正確；②中的“主導(dǎo)”說法錯誤；③說法錯誤，堅持“走出去”和“引進來”相結(jié)合。 5.中國推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系；我們呼吁，各國人民同心協(xié)力，構(gòu)建人類命運共同體，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發(fā)展；中國是派駐維和士兵最多的國家；近五年，中國對全球經(jīng)濟增長的貢獻率年均超過30%。這彰顯了我國(　　) ①為推動全球治理體系改革、建設(shè)國際新秩序貢獻智慧和力量　 ②日益走近世界舞臺中心,不斷為世界和平發(fā)展作出更大貢獻　 ③在國際關(guān)系中日益發(fā)揮著主導(dǎo)作用、引領(lǐng)世界經(jīng)濟發(fā)展方向　 ④已經(jīng)成為新崛起的世界強國,國際影響力、塑造力進一步提高 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】材料中我國推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系的作為彰顯了我國為推動全球治理體系改革、建設(shè)國際新秩序貢獻智慧和力量，①正確:“中國推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系，近五年中國對全球經(jīng)濟增長的貢獻率年均超過30%”這彰顯了我國日益走近世界舞臺中心、不斷為世界和平發(fā)展作出更大貢獻，②正確;我國在國際關(guān)系中并不發(fā)揮主導(dǎo)作用，③不選;我國目前還是發(fā)展中國家，并沒有成為世界強國，④不選，故本題答案應(yīng)為A。 【能力提升作業(yè)】作業(yè)： 2021年11月4日第四屆進博會開幕式上主旨演講上習近平主席強調(diào)“中國擴大高水平開放的決心不會變，同世界分享發(fā)展機遇的決心不會變，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發(fā)展的決心不會變”，再次向世界發(fā)出開放最強音。 綜合運用所學(xué)知識，圍繞“三個不會變”主題撰寫－篇短評。 要求：①圍繞主題，觀點明確；②論證充分，邏輯清晰； 3學(xué)科術(shù)語使用規(guī)范；④總字數(shù)在250字左右。 設(shè)計意圖：本作業(yè)呼應(yīng)開篇導(dǎo)入，本節(jié)學(xué)習下來學(xué)生基本能理解我國為什么強調(diào)“三個不會變”以及我國是怎樣踐行“三個決心”，但學(xué)生是否消化和轉(zhuǎn)化應(yīng)用需要檢驗。通過創(chuàng)新題型訓(xùn)練——短評，讓學(xué)生調(diào)動運用知識分析和論證問題，同時加深我對我國推動經(jīng)濟全球化的貢獻這一重點知識的掌握。 【示例】中國是經(jīng)濟全球化的貢獻者，為全球經(jīng)濟的穩(wěn)定和增長提供強大的推動力。中國同－大批國家聯(lián)動發(fā)展，使全球經(jīng)濟發(fā)展更加平衡。改革開放持續(xù)推進，為開放型世界經(jīng)濟的發(fā)展提供重要動力。中國作為世界主要經(jīng)濟體和負責任的大國，奉行多邊貿(mào)易體制。反對貿(mào)易保護主義，積極參與全球經(jīng)濟治理和規(guī)則制定，按照共同制定的規(guī)則辦事，通過協(xié)商為應(yīng)對共同挑戰(zhàn)找到共贏的解決方案。堅持建設(shè)開放型世界經(jīng)濟大方向，為世界經(jīng)濟增長發(fā)掘新動力，攜手使世界經(jīng)濟增長更加包容。以共建一帶一路為重點，推動中國與沿線國家共同繁。
8.特色學(xué)習資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明（結(jié)合教學(xué)特色和實際撰寫） （1）視頻資料：《中國入世20年》、美國競爭法案 （2）圖片資料：來源于央視網(wǎng)；學(xué)習強國；央廣網(wǎng)等；
9.教學(xué)反思與改進（教與學(xué)的經(jīng)驗性總結(jié)，基于學(xué)情分析和目標達成度進行對比反思，教學(xué)自我評估與改進設(shè)想） 實踐作業(yè)反饋單我的任務(wù)是：我的研究成果為：
學(xué)習評價設(shè)計（從知識獲得、能力提升、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、價值觀念培育等方面設(shè)計過程性評價的內(nèi)容、方式與工具等；過程性評價要適量、適度，通過學(xué)生的行為表現(xiàn)判斷學(xué)習目標的達成度）

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