資源簡(jiǎn)介

【課題與課時(shí)】
人教版一年級(jí)下冊(cè)第2課《走進(jìn)大自然》 (2課時(shí))
【課標(biāo)要求】
課標(biāo)對(duì)第一學(xué)段“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的闡述為：嘗試使用不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過(guò)觀察身邊的自然物，了解各種自然物都具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，知道利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進(jìn)行創(chuàng)作。
2.利用身邊的各種自然物，根據(jù)其特性，通過(guò)拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。
3.通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛，從而激起保護(hù)大自然的意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.通過(guò)觀察身邊的自然物，了解其特點(diǎn)，能利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進(jìn)行創(chuàng)作。
2.學(xué)生能巧妙利用物品的特質(zhì)，通過(guò)拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。
【資源與建議】
1.在一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)生感受了豐富多彩的美術(shù)課程，對(duì)于美術(shù)的一些基本應(yīng)用已經(jīng)掌握，但以繪畫方式居多。
2.學(xué)生可以盡量利用身邊的物品，通過(guò)看、摸等活動(dòng)形式，觀察它們的形、色、質(zhì)，感悟大自然神奇的創(chuàng)造力，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3.本課把能夠合理利用自己的材料造型特點(diǎn)作為教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)作活動(dòng)，使學(xué)生感受大自然豐富的物質(zhì)資源，增進(jìn)對(duì)大自然的熱愛。
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
第一課時(shí)
任務(wù)一：了解材料的顏色、外形和特點(diǎn)
1.談話導(dǎo)入
師：今天老師看到每組小朋友已經(jīng)帶來(lái)了各種各樣的玩具、廢舊物品和顏料。看來(lái)一場(chǎng)比武較量的爭(zhēng)奪賽馬上就要開始了。
在觀察自備物品的同時(shí)，讓學(xué)生描述物品的特點(diǎn)，語(yǔ)言概括內(nèi)容正確全面。
觀看大自然中的各種植物、礦石等材料制作的工藝品。并邀請(qǐng)學(xué)生用自己的話語(yǔ)介紹各種物品。（PPT播放相關(guān)圖片）出示課題——《走進(jìn)大自然》
PPT展示圖片；有樹、花、石頭、種子等等。
學(xué)習(xí)任務(wù): 通過(guò)觀察身邊的自然物，了解各種自然物都具有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，知道利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進(jìn)行創(chuàng)作。
設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)讓學(xué)生們觀察各種各樣的玩具、廢舊物品、顏料，進(jìn)一步產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)欣賞幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各種植物材料、礦石等。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中了解不同材料的顏色、外形和特點(diǎn)。
任務(wù)二：感受作品及制作方法
1．觀察老師制作的小冰花（教師出示實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生看一看、摸一摸）根據(jù)學(xué)生自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)它是怎樣做成的。
引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察看看自己帶的材料哪一些直接可以用來(lái)制作小冰花，哪一些還需要進(jìn)行改造再做。
2．小組合作制作小冰花的胚子，并總結(jié)介紹步驟。
將冰花放在小碗或者盤子里，拿到操場(chǎng)上使其上凍。
在等待冰花上凍的時(shí)間里，學(xué)生觀察自己學(xué)校里哪個(gè)地方適合進(jìn)行什么樣的大地藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。
根據(jù)各組討論結(jié)果分配要準(zhǔn)備的工具材料。（出示PPT制作方法）
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)看一看、摸一摸切實(shí)感受到了物體，同時(shí)，教師從不同的方面引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的材料哪些可以做小冰花，不能用的材料要通過(guò)什么方式改造后才可以用，進(jìn)一步增加了學(xué)生對(duì)材料的了解。
任務(wù)三：師生小結(jié)
總結(jié)小冰花制作流程及要點(diǎn)，思考凍好的小冰花可以用在裝飾什么地方。
第二課時(shí)
任務(wù)一：活動(dòng)引入，復(fù)習(xí)自然風(fēng)光
學(xué)生舉例說(shuō)明生活中的自然景色，教師引導(dǎo)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。
任務(wù)二:教師示范，學(xué)生創(chuàng)作
1.教師示范畫用蔬菜和種子進(jìn)行拼貼畫的制作
（1）準(zhǔn)備好各種蔬菜和種子，把設(shè)計(jì)草圖畫出。
（2）將蔬菜、種子選出來(lái)根據(jù)形狀拼貼設(shè)計(jì)（制作時(shí)考慮材料的顏色、質(zhì)感等表現(xiàn)出來(lái)的感覺）。
2．展示優(yōu)秀學(xué)生作品學(xué)生欣賞。
學(xué)生任務(wù)：欣賞作品和范作示例，掌握不同的表現(xiàn)方法和裝飾方法。
設(shè)計(jì)意圖：圖像識(shí)讀、文化理解。引導(dǎo)學(xué)生觀賞并發(fā)現(xiàn)且能充分利用好種子本身的形狀、顏色、質(zhì)感等特點(diǎn)。
任務(wù)三：【檢測(cè)與作業(yè)】
1.選擇一種表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一幅種子裝飾畫。
創(chuàng)作要求：
（1）利用種子的各種特點(diǎn)。
（2）構(gòu)思巧妙、主題突出、色彩豐富。
（3）添加合適的背景。
學(xué)習(xí)任務(wù)：根據(jù)自已的構(gòu)思表現(xiàn)主題。學(xué)生能巧妙利用物品的特質(zhì)，通過(guò)拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。
設(shè)計(jì)意圖：教師要保證學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)實(shí)踐的時(shí)間與空間，提供自主探索、個(gè)性表現(xiàn)機(jī)會(huì)，達(dá)到真學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。學(xué)生從色彩調(diào)配是否得當(dāng)、畫面內(nèi)容是否完整、表現(xiàn)的主題與情感及創(chuàng)作過(guò)程的體驗(yàn)等各個(gè)不同角度進(jìn)行評(píng)析，力求引導(dǎo)學(xué)生用個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)作品的獨(dú)特認(rèn)識(shí)和感受，并反思自己的作品，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.拓展延伸：欣賞更多創(chuàng)作方式的瓢蟲
希望小朋友課后與父母合作，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)一幅裝飾畫，并且能夠?qū)W會(huì)觀察生活、熱愛自然，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣。
設(shè)計(jì)意圖：延伸學(xué)生的創(chuàng)新思維和求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、鼓勵(lì)嘗試、實(shí)現(xiàn)與創(chuàng)造，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
【學(xué)后反思】
1.能不能通過(guò)觀察身邊的自然物，了解其特點(diǎn)，能利用自然物的色彩、外形、質(zhì)感進(jìn)行創(chuàng)作。
2.學(xué)生能巧妙利用物品的特質(zhì)，通過(guò)拼、接、剪、貼、繪等方法創(chuàng)作一件有創(chuàng)意、美觀的作品。

展開更多......

收起↑