資源簡介

第九課《對外開放》教學(xué)設(shè)計
教材 部編版初中歷史八年級下冊 單元與總課時 第三單元中國特色社會主義道路單元共5課 課時 課型 新課 上課時間
1 40分鐘
主題 踏浪逐夢，對外開放
課標(biāo)依據(jù) 了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認(rèn)識改革開放對于中國發(fā)展的重大意義。
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 1.以開放促發(fā)展促改革是我國發(fā)展的成功經(jīng)驗，十一屆三中全會后我國在對內(nèi)改革的同時，邁出了對外開放的堅定步伐。本課屬于“中國特色社會主義道路”這一單元，改革開放是十一屆三中全會以來我國發(fā)展的基本旋律，是中國特色社會主義發(fā)展道路和發(fā)展理論形成的重要階段，改革開放的實踐以及成果是社會主義制度優(yōu)越性的重要體現(xiàn)，對外開放是改革開放的重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了我國偉大歷史轉(zhuǎn)折之后社會面貌的鮮明變化。2.本課承接第七課偉大歷史轉(zhuǎn)折、第八課經(jīng)濟體制改革，講述我國在十一屆三中全會之后的我國對內(nèi)改革對外開放的措施。3.本課共有三部分內(nèi)容：經(jīng)濟特區(qū)的建立、對外開放格局的形成和加入世界貿(mào)易組織。三部分呈遞進(jìn)關(guān)系：時間關(guān)系上的遞進(jìn)、開放領(lǐng)域的遞進(jìn)、開放成效的遞進(jìn)。4.中共十一屆三中全會后，中國進(jìn)入改革開放的歷史新時期。建立經(jīng)濟特區(qū)是對外開放的一個重要步驟。經(jīng)濟特區(qū)作為“技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識的窗口”，為我國對外開放格局的最終形成發(fā)揮了重要的輻射作用。1982年12月，對外開放政策被正式寫入我國憲法。隨后，從1984年到1992年，我國陸續(xù)開放了更多的沿海城市、地區(qū)及內(nèi)陸城市、邊境城市。中國逐步形成了“經(jīng)濟特區(qū)—沿海開放城市—沿海經(jīng)濟開放區(qū)—內(nèi)地”這樣一個對外開放格局。2001年，我國加入世界貿(mào)易組織，標(biāo)志著我國對外開放進(jìn)入一個新的階段。加入世界貿(mào)易組織以后，我國進(jìn)一步完善了對外開放政策，增強國際合作和競爭能力。5.本課中講述了我國對外開放的逐步實施以及巨大成就，體現(xiàn)了中國特色社會主義制度的巨大優(yōu)越性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。
學(xué)情分析 本課的授課學(xué)生為八年級學(xué)生。已知：在紅色教育以及“四史”普及的大背景下，學(xué)生對于改革開放的相關(guān)措施以及基本內(nèi)容已經(jīng)有所了解。通過第二單元《社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索》的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道對外開放的背景。通過第三單元7、8課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解改革給開放提供了一部分前提條件。未知：學(xué)生對于改革開放幾大階段的具體實踐和措施不清晰。但他們還未完全具備科學(xué)的歷史思維，歷史分析能力相對缺乏，抽象思維能力較弱，思考問題不夠深入，還不能較好運用唯物辯證法思維。學(xué)生可能因為對外開放的巨大成就就片面地認(rèn)為對外開放是一帆風(fēng)順的，不能多角度地思考經(jīng)濟全球化和對外開放對我國帶來的挑戰(zhàn)。因此需要老師提供更多的相關(guān)史料，引導(dǎo)學(xué)生辯證地思考問題。能知：學(xué)生思維較活躍，能夠理解對外開放的過程是如何推進(jìn)的，能夠理解對外開放的偉大意義。初二學(xué)生對于視頻材料和圖片材料的興趣較大，能夠從其中提取出一定的有用信息。學(xué)生經(jīng)過三個學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的歷史基礎(chǔ)，也掌握了一些歷史學(xué)習(xí)的方法，可以進(jìn)行更加深入的歷史探究活動。
教學(xué)目標(biāo) 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：了解深圳特區(qū)的發(fā)展，認(rèn)識改革開放對于中國發(fā)展的重大意義。1.通過史料閱讀，知道經(jīng)濟特區(qū)的建立和發(fā)展（史料實證、時空觀念）。2.通過觀察和分析地圖，了解我國對外開放格局形成的過程（時空觀念）。3.創(chuàng)立歷史情境，了解對外開放的相關(guān)史實，對比深圳和浦東的前后社會面貌，認(rèn)識對外開放的巨大作用和對中國發(fā)展的重大意義。（唯物史觀、歷史解釋）。4.通過史料閱讀，理解中國加入世界貿(mào)易組織的重要性，樹立開放觀念和世界意識。（史料實證，史料實證）。5.通過史料閱讀和小組討論，了解我國在對外開放中可能遇到的挑戰(zhàn)，知道我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。（歷史解釋、家國情懷）
重點難點 重點：改革開放后對外開放格局初步形成的過程及特點。難點：理解經(jīng)濟特區(qū)的建立與改革開放政策的關(guān)系，理解對外開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，分析我國對外開放面臨的挑戰(zhàn)。
教學(xué)方法 講述法、材料教學(xué)法，討論法
評價任務(wù) 評價任務(wù)評價要點針對目標(biāo)知道對外開放格局形成的過程和特點。語言流暢、用詞準(zhǔn)確目標(biāo)1、2認(rèn)識對外開放的巨大作用和對中國發(fā)展的重大意義語言流暢，多角度目標(biāo)3分析我國在對外開放中會遇到的挑戰(zhàn)有理有據(jù)，多角度分析目標(biāo)5
教學(xué)流程設(shè)計
內(nèi)容 教學(xué)過程 設(shè)計意圖 時間
步驟一新課導(dǎo)入 新課導(dǎo)入01播放視頻《春天的故事》（1min以內(nèi)）詢問學(xué)生，歌里面唱的“老人”是誰？“春天的故事”是哪一歷史事件？鄧小平。改革開放。02借用時代周刊封面，時代周刊評價：鄧小平向世界打開了‘中央之國’的大門，這是人類歷史上氣勢恢宏、絕無僅有的壯舉。詢問學(xué)生：為什么鄧小平會被評為1978年的年度風(fēng)云人物，并且被稱為是中國新時代的形象——改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。03講述回溯前兩課，銜接。改革開放之前，中國面臨的局面是十分困難的國內(nèi)情況：文化大革命所帶來的內(nèi)亂給國家?guī)砹藰O其嚴(yán)重的創(chuàng)傷，國民經(jīng)濟溯臨崩潰的邊緣，內(nèi)亂遺留下來的政治、思想、經(jīng)濟等方面的混亂現(xiàn)象非常嚴(yán)重。可以說危機催生了我們改革開放的發(fā)展道路，關(guān)于改革，我們已經(jīng)在第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折和第8課經(jīng)濟體制改革中進(jìn)行了學(xué)習(xí)。那么今天我們就來學(xué)習(xí)，與國內(nèi)改革密切相關(guān)，與國內(nèi)改革互相促進(jìn)的對外開放。我們國家為什么要對外開放？開放的背景是什么，是如何進(jìn)行對外開放的？對外開放又有怎么樣的意義？ PPT展示本課目錄對外開放的背景——百廢待興，以何為夢經(jīng)濟特區(qū)的建立——勇立潮頭，踏上新階對外開放領(lǐng)域的擴大——放開手腳，乘勝追擊走出去：加入世界貿(mào)易組織——自信開放，合作共贏學(xué)生活動：1看視頻，思考。回答：鄧小平、改革開放2看PPT，思考：為什么鄧小平會被評為1978年的年度風(fēng)云人物，并且被稱為是中國新時代的形象3回憶學(xué)過的偉大歷史轉(zhuǎn)折和國內(nèi)經(jīng)濟體制改革的相關(guān)內(nèi)容。看目錄，了解本課內(nèi)容。 運用多媒體手段，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。回憶所學(xué)，讓學(xué)生知道改革和開放是密不可分的，都是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。大致介紹本單元所學(xué)內(nèi)容，在學(xué)生心中形成整體建構(gòu)。 5分鐘
步驟二新課教學(xué) 對外開放的背景——百廢待興，以何為夢（原因）“如果現(xiàn)在再不實行改革，我們的現(xiàn)代化事業(yè)和社會主義事業(yè)就會被葬送。——鄧小平”鄧小平為什么會這樣說？我們先來看一個視頻，大家思考是什么讓鄧小平有這樣的危機感。播放視頻《我們走在大路》（第八集 偉大轉(zhuǎn)折）節(jié)選（3-4min）PPT展示世界地圖（帶部分地區(qū)發(fā)展?fàn)顩r），對比我國文革后的滿目瘡痍。視頻中鄧小平說的“追著跑”“我們現(xiàn)在適合坐這樣的車”——我國文革后千瘡百孔百廢待興的局面，而世界蓬勃興起的新科技革命推動世界經(jīng)濟以更快的速度向前發(fā)展，我國經(jīng)濟實力、科技實力與國際先進(jìn)水平的差距明顯拉大。巨大的國際競爭壓力，使黨和人民產(chǎn)生了強烈的危機感和奮起直追的緊迫感。正如視頻中看到的，1978年，是中國領(lǐng)導(dǎo)人出國訪問的高峰年，各層級出訪者不約而同獲得的共同感受是：沒想到世界現(xiàn)代化發(fā)展程度如此之高，沒想到中國與發(fā)達(dá)國家之間的發(fā)展差距如此之大，沒想到西方發(fā)達(dá)國家老百姓的生活與中國相比高出如此之多！與西方國家在經(jīng)濟科技發(fā)展方面進(jìn)一步拉大的差距，從我們所承受壓力來看，中國必須改變過去錯誤的發(fā)展路線，實行新的政策，實行改革開放的政策。（條件）材料：1978十一屆三中全會，“解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看”，工作重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟建設(shè)上。黨在指導(dǎo)思想上撥亂反正。十一屆三中全會內(nèi)容表格，思想上、政治上、組織上，為對外開放提供了條件。強調(diào)我國工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來這一重要條件。除了這些，還有更加復(fù)雜的原因和更加多充分的條件，因為時間原因我們課上不在贅述，大家可以在課后進(jìn)行討論和佐證。總之對外開放是一個順應(yīng)時局的決策。這也成為了我國的基本國策之一。但是我們的對外開放是不是一下子，全國都對外開放了？——不是，鄧小平進(jìn)行了精心的規(guī)劃和設(shè)計，我們先建立了特區(qū)來進(jìn)行試驗。學(xué)生活動：1.看視頻，了解19世紀(jì)七八十年代世界其他國家的發(fā)展?fàn)顩r。2.思考我國對外開放的背景（為什么和為什么能）。經(jīng)濟特區(qū)的建立——勇立潮頭，踏上新階請學(xué)生閱讀教材，補充經(jīng)濟特區(qū)建立的相關(guān)信息。2.時間：1980年，中央決定在廣東、福建兩省興辦深圳、珠海、汕頭、廈門4個經(jīng)濟特區(qū)，實行特殊的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制。3.哪幾個？（強調(diào)窗口是深圳。海南島是最大的經(jīng)濟特區(qū)。）4.為什么在這些地方？123（第三點僑鄉(xiāng)就引出一個“特”）5.特點：“特”在哪里？（除了可以投資還“特”在哪？）材料一：國家大力支持特區(qū)建設(shè)。特區(qū)建設(shè)所需的資金由國家給予財政和信貸支持。……特區(qū)的對外貿(mào)易在國家統(tǒng)一政策指導(dǎo)下，自主經(jīng)營，特區(qū)可接受各省、自治區(qū)、直轄市的委托……。——摘編自《中共中央、國務(wù)院批轉(zhuǎn)〈廣東，福建兩省和經(jīng)濟特區(qū)工作會議紀(jì)要）的通知》材料二：第十三條特區(qū)企業(yè)進(jìn)口生產(chǎn)所必需的機器設(shè)備……免征進(jìn)口稅……第十四條特區(qū)企業(yè)所得稅稅率為百分之十五。對技術(shù)性較高、資金周轉(zhuǎn)期較長……的企業(yè)，給予特別優(yōu)惠待遇。——《廣東省經(jīng)濟特區(qū)條例》大家結(jié)合教材，經(jīng)濟特區(qū)的特殊性是表現(xiàn)在，經(jīng)濟政策和經(jīng)濟管理體制，在進(jìn)出口、減免稅等方面提供優(yōu)惠條件。強調(diào)它是“特”在經(jīng)濟上而不是政治上，是在中央人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下實行的，仍然走社會主義道路。那么既然我們要給經(jīng)濟特區(qū)這么多特殊政策，建立經(jīng)濟特區(qū)究竟有什么意義呢？耳聽為虛，眼見為實，我們以“窗口”深圳為例來看一經(jīng)濟特區(qū)取得的矚目成就。深圳發(fā)展的對比圖。6.意義例，深圳的發(fā)展：深圳作為經(jīng)濟特區(qū)的代表成為對外開放的“窗口”。圖片材料（深圳發(fā)展的對比圖）文字材料“25年，用青春把小漁村變成大都市；25年用前無古人的速度領(lǐng)跑經(jīng)濟；這個城市的，名稱不僅代表地點，他還代表著關(guān)于時間的觀念，代表著重若生命的效率。”特區(qū)是個窗口，是技術(shù)的窗口，管理的窗口，知識的窗口，也是對外政策的窗口。從特區(qū)可以引進(jìn)技術(shù)，獲得知識，學(xué)到管理……不僅在經(jīng)濟方面、培養(yǎng)人才方面使我們得到好處，而且會擴大我國的對外影響。 ——《鄧小平文選》勾書＋補充：建立經(jīng)濟特區(qū)的影響有？給時間做筆記學(xué)生活動：知道并在書上標(biāo)記經(jīng)濟特區(qū)建立的基本史實。思考經(jīng)濟特區(qū)的特點。理解經(jīng)濟特區(qū)的特殊性。了解以深圳為代表的經(jīng)濟特區(qū)取得的成就，理解建立經(jīng)濟特區(qū)的重大意義，在教材上補充和勾畫。對外開放領(lǐng)域的擴大——放開手腳，乘勝追擊過渡：1984年4月30日的《時代周刊》，“中國的新面貌，里根將會看到什么？”一個普通的中國人手里拿著可口可樂。1984年的這一張雜志封面是一張中國普通人的照片，而標(biāo)題寫的是“中國的新面貌”，這就說明這一張照片一定不是一張普通的照片，那么這張照片有哪一個細(xì)節(jié)配得上這個標(biāo)題呢？可口可樂，而且是用中文寫的可口可樂。其實可口可樂公司在20世紀(jì)30年代也就是中華民國時期就在中國建廠了。而新中國建立后，由于我國的經(jīng)濟政策，可口可樂在中國消失了三十年，直到1979年對外開放政策再加上中美正式建交，可口可樂才再次進(jìn)入了中國人的視野。二十世紀(jì)八十年代可口可樂、肯德基等產(chǎn)品在我國受到青睞，這是得益于我國在經(jīng)濟特區(qū)取得巨大成功之后，進(jìn)一步擴大了對外開放的領(lǐng)域。A過程：用動態(tài)地圖！1.1984年我國開放了哪些城市？——1984年，開放大連、天津、青島、上海、福州、廣州等14個沿海城市。如果說之前的經(jīng)濟特區(qū)是點，現(xiàn)在的14個城市就連點成了線。2.1985年建立了哪些沿海經(jīng)濟開放區(qū)？——1985年，長江三角洲、珠江三角洲和閩南三角洲地區(qū)開辟為沿海經(jīng)濟開放區(qū)，隨后擴展到遼東半島、山東半島以及其他沿海地區(qū)的一些市縣。線就又往內(nèi)地推移了一部分，線動成面。3.1990年在哪里建立了開發(fā)區(qū)？——上海浦東開發(fā)區(qū)。比較浦東對外開放前后的面貌。浦東地理位置的特殊性，長江入海口，是整個長江流域的龍頭。強調(diào)上海浦東開放區(qū)是我國對外開放領(lǐng)域擴大的標(biāo)志。4.1992年內(nèi)地，開放了重慶、武漢等沿江城市，滿洲里等陸地邊境城市和昆明、烏魯木齊等內(nèi)地省會和自治區(qū)首府。隨后幾年又陸續(xù)開放了一大批符合條件的內(nèi)陸市縣。這些城市都有什么特點？——交通便利。有一定的工業(yè)基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)……小結(jié)：對外開放格局的形成過程體現(xiàn)了什么特點？——多層次，還有什么特點——全方位和寬領(lǐng)域，分別指的是？全方位、多層次、寬領(lǐng)域①全方位指的是對世界上所有類型的國家開放；②多層次，經(jīng)歷了從東到西、由點到線、由線到面、從沿海到內(nèi)地再到沿邊逐步推進(jìn)的過程（點線面體）；③寬領(lǐng)域，不僅是經(jīng)濟領(lǐng)域，也在科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域開放。（舉例科教領(lǐng)域的孔子學(xué)院）給時間寫筆記學(xué)生活動：勾畫，教材上對外開放格局形成過程。思考這些城市的特點，以及對外開放格局形成過程的特點。補充筆記，全方位、多層次和寬領(lǐng)域分別指的是什么？ 過渡：1986年1月6日，中國改革開放的“總設(shè)計師”鄧小平的照片再次出現(xiàn)在美國《時代》周刊該年度首期的封面上，再一次成為《時代》周刊評出的1985年“年度風(fēng)云人物”。評選時《時代》周刊首席駐外記者鄧肯剛從北京回來，鄧肯談了四個方面的看法，大力舉薦鄧小平：1.鄧小平推行的改革開放政策，在中國深得人心，世界1/4人口的生活因此得到改善。2.世界1/4人口生活的改善，有助于保持世界局勢的平穩(wěn)。3.國經(jīng)濟政策的徹底轉(zhuǎn)變，如果確實有效，將意味著對蘇聯(lián)模式的共產(chǎn)主義提出了另一種選擇。4.這個轉(zhuǎn)變，將影響世界其他社會主義國家和第三世界國家。說明中國的改革開放深刻地影響了世界，世界的發(fā)展離不開中國，中國要順利推行對外開放也需要世界其他國家的接納。所以我們不僅要打開國門引進(jìn)來，還要邁開腳步走出去。教材舉出了一個走出去的案例是什么？——加入WTO學(xué)生活動：理解經(jīng)濟全球化，知道中國的發(fā)展離不開世界，世界的發(fā)展也離不開中國。走出去：加入世界貿(mào)易組織——自信開放，合作共贏什么是世界貿(mào)易組織（WTO）？世界貿(mào)易組織（英語：World Trade Organization），簡稱世貿(mào)組織（WTO），是一個獨立于聯(lián)合國的永久性國際組織。世貿(mào)總部位于瑞士日內(nèi)瓦。1995年1月1日，世界貿(mào)易組織成立。世貿(mào)組織是一個世界性的經(jīng)濟合作組織，它的目標(biāo)是建立一個完整的包括貨物、服務(wù)、與貿(mào)易有關(guān)的投資及知識產(chǎn)權(quán)等更具活力、更持久的多邊貿(mào)易體系。（比如WTO會擴大世界資源的充分利用，努力達(dá)成互惠互利協(xié)議，大幅度削減關(guān)稅及其他貿(mào)易障礙和消除各成員在國際貿(mào)易上的歧視待遇等等，來促進(jìn)世界多邊貿(mào)易。它的成立是經(jīng)濟全球化的重要表現(xiàn)。）經(jīng)過十五年的艱辛談判后，我國在哪一年正式加入了世貿(mào)組織？時間：2001.12.11正式加入意義：看視頻和教材：視頻：《這些數(shù)據(jù)告訴你：“入世”20周年，中國與世界共分享》2分15秒強調(diào)經(jīng)濟全球化既是機遇也是挑戰(zhàn)（雙刃劍）。我國的對外開放水平不斷提高，與世界你中有我我中有你，合作共贏。學(xué)生活動：1理解我國對外開放對世界的重大影響。2補充筆記，知道什么是WTO。對外開放的意義：加速了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，促進(jìn)了我國對外貿(mào)易和國民經(jīng)濟的迅速發(fā)展。課堂討論大家都學(xué)過，我國晚清時期實行閉關(guān)鎖國政策，但是從1840年的鴉片戰(zhàn)爭開始，西方列強用堅船利炮打開了中國的國門，迫使中國開放，那么像南京條約后五口通商這樣的開放與我們今天講的對外開放有什么不同呢？比如南京條約中協(xié)定關(guān)稅，和片面最惠國待遇，既侵犯了中國的主權(quán)，也直接影響到中國的經(jīng)濟。因為關(guān)稅是保護本國工商業(yè)發(fā)展的重要工具，關(guān)稅稅率起著調(diào)整進(jìn)出口貨物、保障本國工業(yè)品獲得市場的作用。根據(jù)《南京條約》的附約的規(guī)定，中國海關(guān)征收的主要進(jìn)出口稅率均有所降低，第二次鴉片戰(zhàn)爭時更發(fā)展為“值百抽五”。這阻礙了中國資本主義工商業(yè)的發(fā)展，破壞了我國的市場，加深了中國經(jīng)濟半殖民地化。強調(diào)對外開放打開國門，與鴉片戰(zhàn)爭時被列強用堅船利炮打開國門有本質(zhì)不同，對外開放是主動的，是由鄧小平為主的領(lǐng)導(dǎo)人精心設(shè)計的，是我們主動地招商引資并且進(jìn)行工業(yè)布局，是引進(jìn)的我們需要的產(chǎn)業(yè)，是“借雞生蛋”而不是“引狼入室”。——強調(diào)對外開放的設(shè)計性 材料教學(xué)法，開拓學(xué)生視野，將中國歷史放在世界背景下去學(xué)習(xí)。從而讓學(xué)生更好地理解我國對外開放的合理性和必要性。材料教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋的能力。提高學(xué)生閱讀提取信息的能力，論從史出，培養(yǎng)學(xué)生歷史探究的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生史料實證和歷史解釋的能力。材料教學(xué)法，強調(diào)經(jīng)濟特區(qū)走的是社會主義道路，讓學(xué)生對于馬克列主義在中國的新發(fā)展有一定的認(rèn)識。用地圖和時間文字，強化學(xué)生的時空觀念。并加深學(xué)生對于對外開放格局形成過程的特點的理解。運用多媒體，更加直觀地展現(xiàn)對外開放的矚目成就。培養(yǎng)學(xué)生的“四個自信”，培養(yǎng)家國情懷。讓學(xué)生了解經(jīng)濟全球化有利于拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)世界意識。 30分鐘
步驟三結(jié)語 一起向未來——以更大氣魄深化改革擴大開放結(jié)語：文字材料：習(xí)近平主席2021年新年賀詞“改革開放創(chuàng)造了發(fā)展奇跡，今后還要以更大氣魄深化改革、擴大開放，續(xù)寫更多‘春天的故事’。”習(xí)近平主席的鏗鏘話語，充滿智慧和力量，彰顯信心與豪情，激勵我們高舉新時代改革開放旗幟，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)，把改革開放不斷推向深入。——2021年01月03日《人民日報》08年奧運會和22年冬奧會開幕式圖片大道不孤，天下一家，在疫情時代的當(dāng)下，我們比任何時候都更能感受到人類命運共同體的意義。這次冬奧會的口號“一起向未來”與2008年時“同一個世界，同一個夢想”，一脈相承，體現(xiàn)了我國深化對外開放，融入世界，構(gòu)建人類命運共同體的不斷努力。學(xué)生活動：理解我國將以更大氣魄深化改革開放。 培養(yǎng)學(xué)生的開放觀念和世界意識，體現(xiàn)家國情懷。 2分鐘
總結(jié) 帶領(lǐng)學(xué)生回顧重要事件，并且提醒學(xué)生補充筆記。學(xué)生活動：跟隨老師回憶，補充筆記。 3分鐘
板板書設(shè)計
設(shè)計與教學(xué)反思
設(shè)計亮點 采用了材料教學(xué)法，合理運用圖片和視頻材料，知識呈現(xiàn)更加直觀。對外開放過程這一重點突出。用《時代》封面來進(jìn)行串聯(lián)過渡，引起學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)反思 上第一次的時候很緊張，也不自信，銜接不夠自然，過渡語不夠流暢。與PPT的配合不夠同步，講述比較依賴PPT的提示。寫板書的時間和學(xué)生做筆記的時間和講課的節(jié)奏之間的配合還要加強。在學(xué)生回答問題之后的反饋上，要更多樣一點。學(xué)生回答問題如果有困難，引導(dǎo)要細(xì)致，“循循善誘”。在不同的班級重復(fù)上課要根據(jù)班級的特征和學(xué)情要稍微調(diào)整教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，回應(yīng)學(xué)生的疑惑，同時不跳出教學(xué)節(jié)奏。在文字史料的查找和呈現(xiàn)上還要繼續(xù)改進(jìn)和學(xué)習(xí)。教態(tài)上盡量不要雙手扶麥，需要更加自然。練習(xí)正確的發(fā)聲方式。

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