資源簡介

第2課《抗美援朝》教學(xué)設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求 知道抗美援朝，理解其對(duì)鞏固人民民主政權(quán)的意義。
教學(xué)背景分析 內(nèi)容分析 統(tǒng)編版初中歷史八年級(jí)下冊第一單元共有三課。本課《抗美援朝》既上承第1課《中華人民共和國成立》，又同第3課《土地改革》都屬于新中國鞏固的史實(shí)。與此同時(shí)，本課還與新中國初期的外交、大陸與臺(tái)灣的關(guān)系等密切相關(guān)。本課主要介紹了抗美援朝的背景、經(jīng)過和抗美援朝中的戰(zhàn)斗英雄。本課以時(shí)間線索，將這三部分內(nèi)容串聯(lián)了起來。 抗美援朝的背景、性質(zhì)是本課的難點(diǎn)。只有首先了解我們?yōu)槭裁匆姑涝⒖姑涝窃谑裁礃拥那闆r下發(fā)生的，我們才能更好的理解抗美援朝的性質(zhì)、抗美援朝精神以及抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的偉大意義。抗美援朝即與甲午戰(zhàn)爭的歷史記憶有關(guān)，也與國家安危、政權(quán)鞏固的現(xiàn)實(shí)關(guān)切緊密相聯(lián)，同時(shí)，還涉及二戰(zhàn)后紛繁復(fù)雜的國際局勢。比如，朝鮮半島的分裂、冷戰(zhàn)、中蘇朝三國關(guān)系等。許多信息需要教師補(bǔ)充，學(xué)生理解起來有一定的難度。 抗美援朝以中國的勝利而結(jié)束，抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的意義是本課的重點(diǎn)。抗美援朝不僅在中外交流史、新中國發(fā)展史上占有重要地位。正如習(xí)近平總書記所說，抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利“是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑”。抗美援朝是在極其復(fù)雜的國內(nèi)外環(huán)境下發(fā)生的，它的勝利也在國際上產(chǎn)生了重大影響。 抗美援朝中的戰(zhàn)斗英雄是本課的重點(diǎn)。抗美援朝的勝利離不開志愿軍將士的英勇奮戰(zhàn)。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，涌現(xiàn)出了無數(shù)可歌可泣的英雄人物，黃繼光、邱少云是他們的典型代表。通過了解黃繼光、邱少云等英雄人物，我們才能更好體會(huì)志愿軍身上所體現(xiàn)的愛國主義、革命英雄主義等精神，體會(huì)中國人民志愿軍鍛造的偉大抗美援朝精神，理解中國人民志愿軍為什么被譽(yù)為“最可愛的人”。
學(xué)情分析 抗美援朝是近幾年的熱點(diǎn)問題，2020年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，國家舉行了隆重的紀(jì)念活動(dòng)。學(xué)生通過各種途徑，如觀看《跨過鴨綠江》《長津湖》《那年那兔那些事兒》等電視電影，對(duì)抗美援朝有了一定的了解。對(duì)其中涉及的問題，許多學(xué)生尤其是男同學(xué)非常感興趣。這為學(xué)習(xí)本課奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。不過，八年級(jí)的學(xué)生理性思維還不成熟，直觀感受多于邏輯分析，形象思維強(qiáng)于理性判斷，對(duì)許多問題的看法帶有強(qiáng)烈的個(gè)人色彩，離歷史事實(shí)還有相當(dāng)?shù)木嚯x，需要教師加以引導(dǎo)。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過閱讀教材第8頁的內(nèi)容，解讀“材料研讀”，能夠說明抗美援朝是正義的反侵略戰(zhàn)爭，涵育愛國主義精神。 2.通過解讀文字材料，能夠概括抗美援朝的意義。 3.通過講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的故事，能夠說明中國人民志愿軍被譽(yù)為“最可愛的人”的原因，滋養(yǎng)崇尚英雄、精忠報(bào)國的理念。
教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：黃繼光、邱少云的英勇事跡。抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的意義。 2.教學(xué)難點(diǎn)：抗美援朝的背景、性質(zhì)。
板書設(shè)計(jì)
教學(xué) 過程 學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 落實(shí)目標(biāo)
導(dǎo)入 新課 播放《英雄贊歌》視頻，要求：說出視頻反映的事件、歌頌的人物，體會(huì)志愿軍將士的愛國主義和革命英雄主義精神。 觀看視頻，提取有效信息，體會(huì)英雄深沉的愛國之情和大無畏的精神。 以“英雄”開始，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，渲染課堂氛圍課。為本課奠定感情基調(diào)。
展示本課目錄 展示本課目錄。 觀看課件，了解本課的框架和主要內(nèi)容。 幫助學(xué)生從總體上把握本課框架。
第一篇章：美帝猝然侵朝又犯我，中華毅然援朝復(fù)衛(wèi)國 1.展示朝鮮半島圖片。 要求：說出與朝鮮有關(guān)的所學(xué)內(nèi)容。 教師順勢補(bǔ)充朝鮮問題由來并介紹當(dāng)時(shí)的國際局勢。 2.教師簡述：美國的反應(yīng)及美軍侵朝的情況。 展示美國決定立即干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)并組建“聯(lián)合國軍”等文字信息和麥克阿瑟的圖片。 3.要求：閱讀教材第一子目第一段的內(nèi)容，說出美軍進(jìn)犯中國的情況。 學(xué)生回答后，展示相關(guān)圖片。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1。 4.展示：金日成等代表朝鮮黨和政府致電毛澤東請(qǐng)求中國出兵援助的信件圖片，并突出信件文字（部分）。 5.展示：1950年中美兩國實(shí)力對(duì)照表（統(tǒng)編教材八年級(jí)下冊《中國歷史》配套填充圖冊第10頁）。 6.班級(jí)辯論：必須出兵VS不能出兵。 （站在50年代初的立場上進(jìn)行論證，不能從結(jié)果來推斷） 7.展示：教材第9頁的“材料研讀”（節(jié)選）和彭德華的話。 要求：研讀材料，說出中國出兵的必要性。 8.小結(jié)：抗美援朝的原因及性質(zhì)。 1.回顧甲午中日戰(zhàn)爭，了解二戰(zhàn)后朝鮮半島和國際局勢的變化。 2.識(shí)讀材料，了解美軍侵略朝鮮。 3.自主學(xué)習(xí)，提取有效信息。 4.識(shí)讀圖片，指出朝鮮請(qǐng)求中國出兵。 5.識(shí)讀圖表，指出中美的差距，了解建國初百廢待興。 6.說出觀點(diǎn)，說明理由。 7.研讀材料，提取信息。 8.回答問題。 1.落實(shí)時(shí)空觀念，幫助學(xué)生了解抗美援朝的背景，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)朝鮮半島局勢與中國的安全密切相關(guān)，逐步突破難點(diǎn)。 2.進(jìn)一步了解抗美援朝的背景，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 3.檢測學(xué)生自學(xué)情況，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自我，引導(dǎo)得出美國侵略活動(dòng)嚴(yán)重威脅我國安全等，突破重點(diǎn)。 4.引導(dǎo)學(xué)生提升史料實(shí)證意識(shí)，得出朝鮮請(qǐng)求中國出兵，中國日后出兵朝鮮是合情合理合法的。 5.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)國內(nèi)背景。要不要出兵成為了中國的一道難題。突破難點(diǎn)。 6.再次突破重難點(diǎn)；幫助學(xué)生多角度分析問題，提升表達(dá)、交流和歷史解釋能力，涵育愛國精神。 7.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國出兵的必要性，體會(huì)中國領(lǐng)導(dǎo)人的英明果敢。 8.檢測學(xué)生的達(dá)成情況，進(jìn)一步突破重點(diǎn)。
第二篇章：萬里赴戎機(jī)，異國擊豺狼 1.要求：自主學(xué)習(xí)教材的相關(guān)內(nèi)容，完成表格： 抗美援朝的過程起止時(shí)間部隊(duì)名稱司 令 員重要戰(zhàn)役結(jié) 果
2.展示：中國人民志愿軍第一至第三次戰(zhàn)役示意圖。簡述上甘嶺戰(zhàn)役的慘烈情況。 3.展示：朝鮮戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)雙方在板門店簽署停戰(zhàn)協(xié)定的場景的圖片。 要求：識(shí)讀圖片，說出抗美援朝結(jié)果。 4.展示：中國人民志愿軍戰(zhàn)歌歌詞，及中國人民支持抗美援朝的示威游行、堅(jiān)守上甘嶺陣地的志愿軍某部近戰(zhàn)殲敵等圖片。 要求：根據(jù)上述材料，指出抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的原因。 5.展示：課后活動(dòng)第2題等文字材料。 要求：小組合作，根據(jù)材料概括抗美援朝的意義。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)2。 1.自主學(xué)習(xí)，完成抗美援朝過程簡表。 2.識(shí)讀圖片，體會(huì)上甘嶺戰(zhàn)役的慘烈。 3.識(shí)讀圖片，說出抗美援朝結(jié)果。 4.研讀文字、圖片，提取、歷史信息。 5.研讀文字材料，概括抗美援朝的意義。 1.指導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道獲取歷史信息，抓重點(diǎn)，梳理歷史脈絡(luò)，提高學(xué)習(xí)效率，提升時(shí)空觀念。 2.指導(dǎo)學(xué)生使用歷史地圖，升華情感。 3.引導(dǎo)學(xué)生了解抗美援朝的結(jié)果。 4.指導(dǎo)學(xué)生研讀歷史材料，多渠道獲取歷史信息，提升歷史理解和歷史解釋的能力，涵育論從史出的理念。 5.幫助學(xué)生分析材料，提升歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生多角度理解抗美援朝勝利的重大意義。
第三篇章：碧血丹心千秋在，英名偉業(yè)萬古存 1.要求：說一說你知道的抗美援朝的英雄和他們的光輝事跡。落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。 2.展示：黃繼光、邱少云、楊根思、羅盛教等圖片和英勇事跡。 要求：在這些戰(zhàn)斗英雄們的身上，你體會(huì)到了哪些精神？他們獲得了哪一榮譽(yù)稱號(hào)？ 3.要求：說出新時(shí)代人民解放軍的光輝事跡。 展示：祁發(fā)寶等中印邊境沖突中的英雄圖片；包頭武警等圖片。 4.播放視頻：《崇尚英雄 精忠報(bào)國》。 1.說出抗美援朝英雄的光輝事跡，體會(huì)他們的偉大。 2.識(shí)讀圖片，體會(huì)英雄的理想信念和強(qiáng)大的精神力量。說明他們?yōu)槭裁幢环Q為“最可愛的人”。 3.講述解放軍的英勇事跡，感悟和平時(shí)期人民解放軍的無私奉獻(xiàn)。 4.觀看視頻。 1.幫助學(xué)生提升搜集、處理歷史信息以及語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的展現(xiàn)自我；體會(huì)學(xué)習(xí)歷史的魅力。 2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)抗美援朝中的戰(zhàn)斗英雄，體會(huì)他們的高貴品質(zhì)，感悟抗美援朝精神，涵育振興中華的理念。再次突破重點(diǎn)。 3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，感悟新時(shí)代人民解放軍對(duì)紅色歷史的傳承，他們是新時(shí)代最可愛的人。指出祖國和人民沒有忘記英雄。 4.升華情感，引導(dǎo)學(xué)生崇尚英雄、精忠報(bào)國。

展開更多......

收起↑