資源簡介

小　學　美　術
【課題與課時】
人教版五年級下冊第8課《神奇的肥皂粉》 (1課時)
【課標要求】
課標對第三學段“造型.表現”學習領域的闡述為：運用線條、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、媒材，記錄與表現所見所聞、所感所想，發展美術構思與創作的能力，表達思想與情感。
【學習目標】
1.通過體驗在未干的上色畫紙上撒上肥皂粉所產生的特殊畫面效果，拓寬學生對繪畫領域的認知，激發學習興趣。
2.引導學生根據制作好的彩色底版所產生的效果進行取舍，設計制作一幅裝飾畫。
3.通過嘗試體驗肥皂粉撒點作畫，體驗創作過程帶來的樂趣和美感，激發學生美化生活的愿望。
【教學重難點】
1.能否掌握皂粉撒點的方法，制作彩色底板。
2.能否運用彩色底板進行聯想，設計制作具有肌理效果的美術作品。
【資源與建議】
《神奇的肥皂粉》這一課，難度低，趣味性強。是讓學生在興趣的帶領下積極主動的參與教學，并通過操作練習，使學生在體驗和感悟過程中，從而掌握特殊的色彩技法，體會不同色彩技法能產生不同的色彩感覺，感受獨特的畫面效果。是讓學生在“玩”的過程中開闊視野，提高審美能力，體會創作過程帶來的樂趣和美感，培養學生發現美，感受美和表現美的能力。這樣，不僅能便于學生更好的了解小技法的運用所產生的獨特畫面效果，也能拓展學生對于繪畫領域的認知。提高學生的學習興趣。
本課和三年級上冊《天然的斑紋》和五年級上冊《無筆畫》緊密相連。學習了運用拓印和對印的方法表現獨特的肌理效果的美術作品。
【學習過程】
任務一:激情導入
說明：懸念，是觸發學生激情與熱情的情境之一。懸念設置在課頭，目的在于快速集中學生的注意力，激發學生的求知欲，使之產生非知不可的感覺。在老師故弄玄虛的表演下，學生會迫不及待地期望找到答案，成了主動的探索者。
教師快速用水彩顏料涂抹在紙上，然后在盒子中故作神秘地拿出一些白色粉末，撒在未干的彩色紙上。
向學生展示產生特殊效果的彩色底版，請學生猜猜這種白色粉末是什么？
學生興奮猜測，回答：鹽、蘇打粉、味精、面粉、洗衣粉……
出示課題《小技法——神奇的肥皂粉》。
任務二、欣賞啟思
說明：通過欣賞運用各種小技法創作的繪畫作品，使學生了解運用小技法在畫面中所產生自然美狀態，自然似無修飾，變化萬千，層次豐富。體驗小技法運用所產生的美感，激發對美的追求欲望。
展示用鹽、肥皂粉等材料制作出特殊效果的水彩畫作品。
請同學們仔細觀察：畫面所產生的特殊效果。
任務三、制作底版
說明：教師展示漂亮的彩色底版，可以先復習一些配色知識，幫助學生更好的把握畫面的色彩效果。教師還可組織學生談談制作彩色底版的注意點，讓學生自主提出運用肥皂粉制作特殊效果時所產生的一些問題和解決這些問題的方法。
（一）教師展示制作好的彩色底版，復習一些配色知識。
復習同種色、類似色、對比色、調和色等配色方法。
（二）回憶老師之前的演示步驟,說說制作彩色底版的步驟
選擇你喜歡的色彩和配色方法，將水彩涂抹在紙上。
在未干時用手指細撒肥皂粉
（三）教師組織學生談談制作注意點，幫助學生解決制作過程中所產生的一些問題。
水分控制
色彩濃度的把握
肥皂粉的撒法
（四）學生嘗試制作彩色底版
【學生通過自主探究的創作練習掌握本節課的難點，同時獲得主動探究的樂趣，知識點的設計使學生在復習時更加方便培養美術表現，圖像識讀，創意實踐能力】
任務四、創意制作
說明：可以運用裁剪和添加的方法，請學生在自己制作的彩色底版上發揮想象，可以根據畫面進行取舍，剪裁出各種想象的形狀。或添加亭子、房屋、車輛、人物等，增加畫面意境和透視空間，制作成一幅裝飾畫。并為自己的作品添加題目。在創作交流的過程中激發學生的創造力及享受創造的樂趣，激發對美的追求欲望。
教師展示兩幅用彩色底版制作的圖案和裝飾畫。
學生根據自己制作的彩色底版的特點進行創意制作。
任務五、交流評價
說明：在學生自評與互評基礎上，教師適當總評。展示評價，在評價中要善于挖掘每幅作品的閃光點，樹立學生的學習信心。評價作品時，可以從創意設計、肥皂粉的運用、色彩搭配，畫面整體效果等方面進行評價。
（一）學生展示作品，講述創意。
（二）交流互評、自評
（三）教師點評
六、課后拓展
請學生課后了解一下，小技法的運用，除了肥皂粉外還有那些材料和方法？
蠟筆法
撒鹽法
噴水法
刀刮法
對印法
油漬法
吸洗法
七、教師小結

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