資源簡介

(共22張PPT)
唱歌《郊游》
人教版二年級下冊
第一單元 到郊外去
教學目標
1.審美感知：聆聽歌曲《郊游》，初步了解本樂曲的旋律和主題內容。
2.藝術表現：感受和培養管歌曲的聽辨能力，提高音樂欣賞能力，記憶并跟音樂演唱歌曲。
3.創意實踐：能夠有感情地演唱歌曲《郊游》，并隨歌曲創編有趣的動作。
4.文化理解：聆聽歌曲，理解音樂表現的內容，引導學生感受到該歌曲所表達出的“郊游”的歡快和舒暢情緒。
新知導入
同學們，你去過郊游嗎？
1.小朋友們在什么地方？
2.他們去那里做什么呀？
3.這個地方有哪些美麗的景色？
新知導入
請看下面這幅圖，邊聽音樂邊思考問題。
郊外
郊游
白云飄飄 青山綠水
你認為圖中小朋友們快樂嗎？怎樣把這種快樂唱出來呢？
新知講解
《郊游》
《郊游》是一首中國臺灣兒童歌曲，歌曲旋律流暢、朗朗上口，為兒童所喜愛。歌曲音域不寬，只有九度，便于兒童學唱。
課前復習
音 樂 小 課 堂
小節線：
樂譜中豎直的細線
小節：
兩條小節線之間的部分
終止線：
曲譜最后一粗一細的雙縱線
新知講解
請你數一數，找出《郊游》曲譜中的小節線、小節、終止線。
《郊游》曲譜一共有23條小節線，24個小節，1條終止線。
新知講解
歌曲為五聲宮調式，四二拍。
《郊游》的節奏與情感
第一、第二樂句的節奏疏密得當，旋律進行中級進、跳進相結合，表現了兒童手拉著手，到郊外游玩時的快樂心情。
仔細傾聽歌曲的第一、第二樂句，你能從歌曲中想象出什么畫面？這兩句應該唱出怎樣的情感？
新知講解
歌曲為五聲宮調式，四二拍。
《郊游》的節奏與情感
仔細傾聽歌曲的第三、第四樂句，你能從歌曲中想象出什么畫面？這兩句應該唱出怎樣的情感？
第三、第四樂句的節奏疏密相間，
的節奏型刻畫了“白云飄飄，春風柔柔”的形象。
新知講解
歌曲為五聲宮調式，四二拍。
《郊游》的節奏與情感
第五、第六樂句完全重復第一、第二樂句結束。
新知講解
第一拍 拍手
第二拍 拍腿
《郊游》節奏小火車
掌握了這首歌的節奏，下面我們來學習它的主旋律。
新知講解
《郊游》主題旋律
請同學們跟著老師一起用“la”來輕聲哼唱這一段主題旋律。
新知講解
《郊游》唱譜
請同學們跟著老師一起用唱名來唱出這首歌的曲譜。
新知講解
《郊游》唱歌
請同學們跟著音樂來學唱這首歌，注意用自然的聲音演唱歌曲，不喊唱。
新知講解
再聽一遍樂曲，試著給樂曲編創一些動作吧。
課堂練習
請根據自己對歌曲的理解，分小組給同學們演唱這首歌。
課堂總結
本節課我們學習了《郊游》這首歌的曲譜，并掌握了這首歌的旋律、節奏與情感。在演唱《郊游》時，應注意不同樂句之間的情緒對比，一二句輕快，三四句連貫而輕柔，唱出自飽滿然的情感。
板書設計
了解曲譜
分段欣賞
學唱《郊游》
唱歌《郊游》
拓展延伸
臺灣童謠-落大雨
作業布置
1.還可以用哪些動作給歌曲《郊游》伴奏呢，想一想，課后練一練。
2.請給家人或朋友演唱樂曲《郊游》，并說一說自己對歌曲的理解。
謝謝
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