資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
《職業生涯規劃》教案設計
課程名稱 《職業生涯規劃》 授課教師
授課時間 年 月 日 授課對象 面向22級學生
課題 1.2職業理想的作用
教材分析 本課內容選自高教版《職業生涯規劃》第一單元第二課《職業理想的作用》?！袄硐搿笔侨松缆返臒羲菊n從職業理想對本人發展、對社會發展的作用談起，在引導學生理解職業生涯規劃重要作用的過程中，從個人、社會發展的角度滲透理想教育。
德育理念 充分落實中職思政課“立德樹人”的根本任務，以“職業精神”這一學科核心素養為主要導向，充分融合課程知識培養學生樹立正確職業理想和職業觀念，增強遵守職業道德和提高職業技能的自覺性，追求高尚道德品質，提升職業道德境界，最終促進學生學科素養均衡發展。
學情分析 學生在上周已經學過第一課面向未來的職業生涯規劃，對于職業本身以及職業生涯規劃有了初步的了解，但是對于職業理想還未有清晰的認知，需要教師從學生的實際情況入手幫助學生理清職業理想的重要性以及樹立正確的職業理想。
教學目標 認知目標 促進學生了解職業理想的內涵，理解職業理想與社會理想的關系，明確職業理想對個人與社會的作用。
情感態度目標 幫助學生形成正確的職業價值取向，樹立正確的職業理想；在關注自身發展的過程中，接受職業意識、職業理想教育。
能力目標 通過“職業理想”的講解，促使學生能夠根據社會發展需要和自身特點進行職業生涯規劃中職業理想的制定。
教學重點 職業理想對人生發展的作用，社會理想、職業理想、生活理想之間的辯證關系。
教學難點 職業生涯規劃與職業理想的實現。
教學方法 案例法、討論法、講授法
教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備 準備教學案例，梳理教學流程 課前預習本課案例和知識點 幫助學生明確學習內容
課堂教學 課堂教學 名言導入 營造情景 “志不立，天下無可成之事” ——王陽明 組織學生談談對這句話的理解。 讓學生寫一寫自己的職業理想 相互交流并說出建立職業理想的依據是什么？ 結合每個人的特點分析討論誰的職業理想實現的可能性更大（互評） 總結學生所講，引出“職業理想”。 認真聽講，思考并回答問題 引導學生
問題驅動 生成知識 問題驅動 生成知識 探究一 職業理想對人生發展的重要性 由導入帶領學生總結“職業理想”的含義。 1. 職業理想的含義 提問：從我們剛剛對個別學生職業理想的分析，那你認為什么是職業理想？ 根據學生回答，教師歸納：職業理想是指個人對未來所從事的職業的向往和追求，是職業生涯發展的動力。講解四個職業理想的特點。 要求：學生為自己設定一個具體而現實的職業理想。 逐一講解“具體”與“現實”這兩個的側重點。 案例：“小楊”，想一想為什么小楊可以從中職畢業生當上汽車總裝車主管？ 根據學生回答，教師點題：職業理想是人在職業生活中，追求工作、事業發展的動力來源。舉例本校的辦學目標。 2.職業理想對人生發展的重要性 （1）指明方向 （2）奮斗動力 思考回答，分享觀點 幫助學生理解什么是職業理想？從概念入手帶領學生理解“職業理想對個人發展的重要性”
探究二 職業理想對社會發展的作用 提問：個人的職業理想VS社會發展，這兩方面有什么聯系？ 根據學生回答，教師歸納總結：個人是社會中的勞動者，個人有明確職業理想，是個高素質技能人才。在其發展的同時，也能夠推動企業也是社會可持續發展。 1.有明確職業理想的高素質勞動者是社會發展的動力 落腳到“中職生”，促進他們有意識地樹立職業理想，與樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想相契合。 2.職業理想是實現社會理想的基礎 （1）什么是社會理想 是指人們對未來社會制度和政治、經濟結構的追求、向往和想象，是對社會現實及其發展的希望和憧憬。 重點講解我國的社會理想 （2）從概念出發，組織學生辨析社會理想與職業理想二者之間的關系。 案例：1935年“一二 九”運動青年喊出“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了。” A.社會理想是人生理想的核心，它影響和制約著職業理想。 案例：周恩來總理“為中華崛起而讀書” B.職業理想與社會理想相輔相成、相互影響。 引導學生與我國社會理想相結合，弘揚民族精神。 小組討論個人的職業理想VS社會發展的辯證關系 跟隨教師思路，生成知識點,形成與社會理想相契合的個人理想。 幫助學生理解為什么要這么早進行職業生涯規劃。
探究三 職業生涯規劃與職業理想的實現 提問：這二者存在著什么樣的關系？一份什么樣職業生涯規劃可以促進職業理想的實現？ 在學生思考討論之后，教師歸納： 1.務實的規劃才能把理想變成現實 要求：目標明確，階段清晰，措施要具體； 找到自己的夢與家鄉經濟發展的關系，與所學專業對應行業發展的聯系。 2.規劃過程是提高自己的過程 強調這是一個過程，是中職生要不斷了解自己、了解職業、了解社會的過程，是恢復自信、樹立理想、形成動力的過程，是依據職業對從業者職業素養的要求調整自我、提高自我、適應職業崗位的過程，是不斷發展自己、享受樂趣的過程，是把自己的夢與中國夢聯系在一起的過程。 自由發言，暢所欲言 通過的各種問題探究的渠道和方式，幫助學生真正確立職業理想，并能從職業理想的實現出發制定合理的職業生涯規劃。
總結 升華 1.總結本節知識點，形成知識框架。 2.播放視頻《我的夢 中國夢》，升華主題。 通過梳理，掌握知識，提升思維能力 培養學生形成關注職業生涯規劃的意識
課后拓展 作業 布置 課下自主填寫下表，下節課與同學們 互相評議，看誰的最具體、最現實、最符合本人實際！ 職業理想設定原因怎樣實現
完成作業 樹立正確的職業理想
板書設計 職業理想對人生發展的作用 1.職業理想的含義 2.職業理想對人生發展的重要性 （1）指明方向 （2）奮斗動力 二、職業理想對社會發展的作用 1.有明確職業理想的高素質勞動者是社會發展的動力 2.職業理想是實現社會理想的基礎 （1）什么是社會理想 （2）社會理想與職業理想二者之間的關系 三、職業生涯規劃與職業理想的實現 1.務實的規劃才能把理想變成現實 2.規劃過程是提高自己的過程
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