資源簡介

(共26張PPT)
有趣的程序世界
湘科版六年級
教學目標
學會創意設計
學會添加新角色
學會設置舞臺背景
有趣的程序世界
學會編寫腳本
學會調試完善程序
新知導入
很多同學都愛看動面片。如果能自己動手設計程序、創編動畫故事，是不是很棒呢？其實，編程并不難，借助圖形化編程軟件，我們可以像搭積木一樣，輕松又有趣地編寫程序，還可以把自己的作品發布到網上，和全世界的小朋友進行交流。
寫程序就像搭積木一樣簡單又有趣！
圖形化編程軟件有很多，功能大同小異。主窗口一般包含菜單欄、功能區、積木區、編程區、角色及背景編輯區等。
活動準備
1
認識圖形化編程軟件
活動準備
菜單欄
功能區
積木區
編輯區
角色背景編輯區
程序主要通過指令來完成各種功能。根據功能的不同，可以將指令分成不同的模塊，它們可以幫我們實現很多想法和創意。
圖形化編程軟件通常會提供一些范例作品，選擇自己感興趣的作品，去體會它們的奇妙之處吧。
活動準備
2
欣賞圖形化編程作品
點擊運行
新課講授
創意設計
用圖像化編程軟件創作作品時，首先要圍繞主題進行創意設計。
作品創作的三要素是“角色”“舞臺”“腳本”、可以理解為“誰”“在什么地方”“做什么”。因此，在創意設計時，我們需要完成角色、背景和角色行為的設定。
角色
舞臺
腳本
他山之石
小宇設計了“魚兒魚兒水中游” 的趣味程序：海洋深處，許多魚兒自由自在地游來游去，有的游得快，有的游得慢。魚兒不但會問好，碰到屏幕邊緣還會掉頭游回來。
議一議
與同學們討論分享你的創意設計，并填寫任務分析表。
作品主題
角色
背景
動作設計
魚兒魚兒水中游
魚兒
水下
小魚游動、轉身
新課講授
添加新角色
“角色”是我們操作的對象，它們就像一個個小演員，在導演的命令下做出各種動作。
做中學
選擇或繪制合適的角色，導入到舞臺，適當調整角色的大小和方向。
新課講授
設置舞臺背景
舞臺是角色活動的場景，通常默認的舞臺是一個空白的背景。我們可以給角色表演的舞臺設置一個合適的背景，增強作品的感染力和表現效果。背景可以是繪制的圖案，也可以是下載的圖片等。
做中學
根據自己的創意，為作品設置一個與情節相適應的背景。
新課講授
編寫腳本
腳本是控制角色活動的程序，它是一組指令的集合。編寫腳本就是編寫程序的過程。我們可以通過拖動操作，像搭積木一樣來編寫腳本。
新課講授
1
魚兒打招呼
在腳本模塊中，“外觀”模塊的作用主要是改變角色及周圍環境的外觀，使角色形象更加生動美觀?！巴庥^”模塊包括說、思考、造型和特效等命令。
加入“外觀”模塊
實現效果
如果僅僅采用 “運動”模塊中的 “移動”命令，魚兒只是移動了指定長度的距離，并沒有實現游動效果。加入 “循環執行”，重復不斷地執行 “移動”命令，魚兒才能游動起來。
新課講授
2
魚兒游動起來
魚兒游到屏幕邊緣，要掉頭往回游，該如何編程實現呢？我們只需添加兩條指令就可以了。
新課講授
3
魚兒來回穿梭
添加兩條指令
議一議
如果修改程序，將移動10步改為移動30步、40步或者更多會出現什么情況？
移動40步比移動30步小魚游的更快。
移動30步比移動10步小魚游的快。
做中學
根據自己的作品構思，完成角色腳本的編寫。
新課講授
調試完善程序
完成腳本編寫并保存后，觀察運行結果，修改程序中的錯誤，完善程序。
添加將Y坐標增加10，小魚可以在更寬闊的海洋里遨游。
交流評價
1.在全班展示你的作品，請老師和同學對你的作品作出評價。
2.在制作過程中你遇到了哪些問題？是如何解決的？你還有哪些創意？請和同學們分享一下吧。
我的經驗
例：
遇到的問題：角色選定，在編程軟件中已有的角色沒有自己想要的。
如何解決：用原來學過的方法，在網上下載資源。
我的創意：也可以在造型功能區自己動手繪制角色。
期待同學們的回答哦！
活動拓展
通過切換角色造型，實現角色動作連續變化，如奔跑的獵豹等.
信息園地
圖形化編程軟件是面向少年兒童的趣味編程工具。它們通過圖形化界面，積木化拼搭，將編程需要的基本技巧包含其中，使編程變得更輕松，并充滿樂趣，通過圖形化編程軟件，孩子們可以快速掌握編程技巧，充分發揮想象力，創編自己的互動程序和動畫，甚至解決生活中的一些實際問題。
信息園地
我的收獲
創意設計
添加新角色
設置舞臺背景
有趣的程序世界
編寫腳本
調試完善程序
謝謝
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