資源簡介

(共26張PPT)
數字聲音與生活
湘科版五年級
教學目標
學會音頻的獲取
學會音頻的加工
學會音頻文件的保存
數字聲音與生活
新知導入
悠揚婉轉的下課鈴聲，恢宏大氣的背景音樂，個性十足的手機鈴音，甜美溫馨的語音導航……就種多樣的數字聲音讓我們的生活更加豐富多彩。
與大自然的鳥語蟲鳴不同，數字聲音離不開對本音的〝數字化” 處理。讓我們一起進入數宇聲音的王國、制作屬于我們自己的數字聲音吧!
將聲音數字化后，以文件的形式存儲在計算機中、可以更加方便地進行傳輸、加工和處理。通常，我們將數字化聲音文件簡稱為音頻文件或音頻。
活動準備
議一議
1.說一說，你生活中有哪些數字聲音？它們發揮了什么作用或帶來了怎祥的聽覺感受？
聲音來源 是否為
數字聲音
小明在教室發表獲獎感言
手機里播放一首歌
媽媽用微信發來一段語音
×
√
√
數字聲音豐富的資源能讓人們不再受地域限制，感受身臨其境的感覺。
數字聲音方便儲存，重復聽取，還可以編輯和處理。
議一議
2.在網上查找同一首歌曲不同格式的聲音文件。比較它們的文件大小、音質效果，體會不同格式聲音文件所占用存儲空間的大小與聲音質量的關系。
文件格式 文件大小（KB、MB）
wav 45MB
mp3 4.1MB
midi /
ra/rm /
wma 4.2MB
以孤勇者為例：
活動實施
給父母制作一個專屬的手機鈴聲，用自己的聲音錄制有聲故事與他人分享，把喜歡的歌曲編輯成音樂串燒… 這些令人心動的數字聲音作品我們也能制作出來。
新課講授
音頻的獲取
制作數字聲音作品，首先要根據作品主題和內容的需要獲取音頻素材。
我們可以直接從網絡下載音頻文件，也可以自己錄制聲音。錄制聲音的方式有很多種，可以根據實際情況選擇合適的錄音方式。
錄制筆
手機錄音
電腦軟件錄音
專業錄音設備錄音
小錦囊
錄音時，我們希望人聲與音樂聲分開，這祥就可以單獨對人聲或音樂聲進行加工處理。以配樂朗誦為例，若是朗誦者不聽音樂單獨錄制,有可能與音樂節拍合不上，但是如果把音樂放出來錄制，又會把音樂和人聲錄在一起，怎么辦呢？很簡單，讓錄音者戴上耳機聽音樂就可以了，麥克風只錄朗誦的聲音，這樣人聲和音樂聲就分開了，這也是專業錄音棚里錄音者為什么要戴耳機的原因。
做中學
1.錄制一段聲音，并保存下來。
2.根據自己作品的實際需要，完成音頻素材的獲取。
作品名稱：
作品類型：（配樂朗誦/手機鈴聲/歌曲串燒等）
素材名稱 獲取途徑和方式 音頻文件格式
作品名稱：春江花月夜
作品類型：（配樂朗誦/手機鈴聲/歌曲串燒等）
素材名稱 獲取途徑和方式 音頻文件格式
春江花月夜純音樂 酷狗音樂軟件下載 MP3
新課講授
音頻的加工
對獲取到的音頻素材、常常需要進行編輯、加工、如背景音樂過長需要剪切、兩段音頻需要拼接在一起、解說詞配背景音樂需要混音、聲音需要添加特殊效果以增強表現力等。
音頻加工軟件多種多樣、功能大同小異、我們可以根據錄制情況和制作需求來選擇。
議一議
查閱資料，了解常用的音頻加工軟件有哪些？可以在哪些設備上使用？與同學們分享一下。
在手機上加工音頻的APP 有很多，我們小組推薦： .
計算機上加工音頻的軟件有很多，我們小組推薦： .
......
音頻剪輯
GoldWave
音頻剪輯手機上下載就能對數字聲音編輯。
還有很多關于音頻剪輯的手機和計算機軟件，大家可以自己在網上搜索。
GoldWave是windows系統電腦，是一款強大且免費的音頻剪輯軟件。
議一議
1.音頻的刪除。
音頻中的空白或多余部分，可以直接選定刪除。
刪除音頻片段
議一議
2.音頻的剪切和連接。
制作數字聲音作品時，經常會用到音頻的剪切和連接，從一個音頻文件中截取需要的片段，或從幾個音頻文件中分別截取片段，然后連接起來，形成一個新的音頻文件。
剪切一段音頻作為手機鈴聲
截取、連接音頻片段，制作歌曲串燒
議一議
3. 音頻的混合。
音頻的混合就是將兩段音頻混合成一個文件，實現同步播放。利用混音可以為朗誦配上背景音樂。
小錦囊
大部分的音頻加工軟件都有多音軌界面，各個音軌上的音頻文件可以同時播放，形成混音效果。例如一個音軌播放背景音樂，另一個音軌同時播放錄制的朗誦音頻，就制造出了配樂朗誦的效果。
新課講授
4. 淡人淡出效果。
就像汽車要緩緩啟動和慢慢停止一樣，聲音開始播放時要逐漸加大音量，結束時要逐漸減小音量，才不會顯得突兀，這就是淡入淡出效果。
淡入
淡出
設置淡入淡出效果
做中學
編輯加工已獲取的音頻素材，完成個性化作品的制作。
我用到的音頻加工方式有： .
音頻片段刪除
音頻剪切與連接
設置淡入淡出效果
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刪除、剪切、粘貼、混音、淡入淡出......
例：淡出效果
新課講授
音頻文件的保存
完成音頻文件的加工后，要記得及時保存。保存時，要根據音頻文件的用途，選擇適合的音頻文件格式。
交流評價
1.你制作的數字聲音作品好聽嗎？在班級舉辦數字聲音作品試聽會，評選出你最喜愛的數字聲音作品。
2.感興趣的同學可以將你的數字聲音作品分享到互聯網平臺。
我制作的春江花月夜詩朗誦效果非常好。
作品可以上傳喜馬拉雅APP，這樣就可以讓更多人聽到你的聲音作品。
我最喜歡的作品就是小紅制作的詩朗誦。
小錦囊
很多同學都在在線音頻分享平臺上收聽有聲讀物，分享他們的數字聲音作品。甚至還有同學在平臺上開通了屬于自己的電臺，成為受大家歡迎的電臺主持呢！
活動拓展
利用格式轉換軟件可以對音頻文件進行格式轉換。試一試，將數字聲音作品轉換成不同格式的音頻文件，并對比文件大小和聲音質量。
音質：wav = flac = ape > aac > ogg > mp3 > wma
信息園地
為什么網絡上有很多音頻可以聽。卻不提供下載，有的還只提供試聽片段？音頻作品是創作者智慧的結晶，我們要遵守有關保護知識產權的法律，尊重他們的勞動成果。
《中華人民共和國著作權法》中包含專門針對錄音制品著作權保護的相關條款。2015 年國家版權局頒布《關于責令網絡音樂服務商停止未經授權傳播音樂作品的通知》。我國數字音樂版權受到全面保護。
我的收獲
音頻的獲取
音頻的加工
音頻文件的保存
數字聲音與生活
謝謝
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