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資源簡介

(共21張PPT)
《采花》
教法
學法
教學過程
教材
說教材
教材分析
教學目標
教學重難點
《采花》人教版八年級上冊第四單元“神州音韻”中的一首歌，是流傳于四川南坪的傳統小調，歌詞用樸素的語言按一年的月序和應時花卉詠唱，詞曲短小精干。
教材分析
情感態度價值觀：能用歡快的情緒演唱歌曲，對四川明個有一定的認識。
過程與方法：分析歌曲，進行演唱。
知識與技能：掌握歌曲中的切分音。
教學目標
重點：啟發學生用歡快、圓潤的聲音演唱歌曲。
難點：掌握好切分節奏。
教學重難點
說教法
設置情景
討論法
講授法
欣賞法
說學法
小組合作法
自主探究法
總結反思法
說教學過程
情境導入
學唱歌曲
拓展延伸
板書設計
用中國地圖導入，找到西南地區四川省，帶同學們到四川走一走。
情景導入
學唱歌曲
初聞花開
細品花香
初聽歌曲
分析、學唱歌曲
把歌曲中所唱到的花卉用相應的圖片展示出來，讓同學們欣賞。
拓展延伸
板書設計
課題：《采花》
難點節奏：
采花
初聞花開
思考：
1.歌曲唱了什么內容？
2.情緒是怎樣的？
歡快熱烈
細品花香
× × ×
前十六分音符
×× × ×
× × ××
切分節奏
后十六分音符
拓展延伸
桃花
石榴
谷米
葡萄
芍藥
菊花
松柏
桂花
梅花
課堂小結
這節課我們學唱了歌曲《采花》進一步感受了四川民歌，希望同學們喜歡民族音樂，把我們的民族音樂發揚傳承。

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人教版初中音樂八年級上冊第四單元　神州音韻（三）——《采花》說課課件　(共21張PPT)

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