資源簡介

(共33張PPT)
《少先隊員采茶歌》
人教版 四年級下
教學目標
審美感知目標：
學生能感受江南音樂優美、婉轉的特點。同時了解江南美麗的景色和特定的水鄉文化。
藝術表現目標：
能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現少先隊員采茶時的歡快心情。
創意實踐目標：
采用體驗法、肢體語言法、歌唱法、創編法等學習本首歌曲。能創編簡單的采茶動作，積極參與活動。
文化理解目標：
感受江南的美景體驗江南音樂的細膩婉約，使學生感受江南音樂的魅力所在，培養學生欣賞美、鑒賞美的能力。
01
新知導入
新知導入
請同學們觀看一個視頻，說一說視頻中人們在干什么？
新知導入
同學們看到畫面的人們在采茶，是不是很享受那種茶香飄飄的味道，那么這節課老師帶你去江南茶園轉轉，這節課即將學習的歌曲就是關于采茶的歌，名字叫《少先隊員采茶歌》
02
新知講解
新知講解
2/4拍
1）歌曲是幾拍子
2）歌曲的速度和情緒是怎樣的？
中速稍快，歡快、活潑地
聆聽《少先隊員采茶歌》
新知講解
喜悅、高興
1）你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣
2）歌曲的曲調具有什么樣的風格呢？
歌曲曲調具有江南歌曲的風格特點
聆聽《少先隊員采茶歌》
作者簡介
龔耀年，著名作曲家，音樂理論家，音樂教育家，中國音樂家協會創作委員會副主任，國家一級作曲家。代表作品有：四重奏《在海邊》、歌劇《風雨花》、合唱《風雨花》、合唱《國旗頌》《給未來一片綠色》、《我們來到美麗的山谷》、《祝愿香港》《銀色月光》等。其中歌曲《雨花石》、《國旗頌》《小鳥，請到這里來》《綠蔭》《愛星滿天》等流傳全國，影響廣泛，多次在國內重要音樂作品評選中獲大獎。他已出版的理論專著有《兒童歌曲創作十講》《兒童歌曲作法》《歌曲創作入門》、《歌曲創作漫談》《青少年學作曲》《藝術歌曲創作與賞析》等。出版有《遠航——龔耀年創作管弦樂曲精選》、《愛星滿天——龔耀年創作兒童歌曲精選》CD專輯等。
音樂知識
《采茶歌》是湖北省、江西省贛南山區盛行的地方民曲。其演唱形式比較簡單，先是一人干唱，無伴奏，后來發展成為以竹擊節，一唱眾和的“十二月采茶歌”的聯唱形式。表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發展為數人或數十人的集體舞。表演內容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調。
發聲練習
隨著老師的琴聲，來練聲吧！
新知講解
跟著老師一起伸出雙手，用“Da”來打一打節奏！
新知講解
按照歌曲節奏朗讀歌詞！
新知講解
請同學們跟著鋼琴用“lu”歌唱歌曲旋律。
說一說這首歌曲可以分為幾個樂段？
新知講解
視唱歌曲第一段
歌曲第一段有幾個樂句？
四個樂句
新知講解
跟老師畫一畫旋律線，
說一說哪些樂句是相似的？
新知講解
第一、二樂句較為相似，與歡快跳躍的三、四樂句形成對比。這就是我們樂曲寫作手法中的“起、承、轉、合”
起
承
轉
合
新知講解
填詞演唱第一樂段，在有圓滑線的地方用連冠的聲音演唱，沒有圓滑線的地方用跳躍的聲音演唱，讓我們一起試試吧！
新知講解
視唱歌曲第二段
歌曲第二段有幾個樂句？
三個樂句
新知講解
填詞演唱，第一句按照頓音的唱法演唱，要唱出短促、均勻的節奏感。
新知講解
歌曲第二段“采呦”代表什么意思？
“采呦”代表采茶的動作，讓我們為這一句創編采茶的動作，唱到這一句時用這個動作表示。
新知講解
完整演唱，有感情的演唱歌曲
03
鞏固拓展
請學生自主合作分組演唱歌曲，利用身邊的樂器為歌曲創編伴奏，表現歌曲意境。學生分組創編動作，并邊唱歌曲邊表演。
我會這樣做
我們已經學過這首采茶的歌曲，采茶時應該注意哪些事項？你們能不能創編幾個動作來表現少先隊員采茶的動作和歡快的心情。
我會這樣跳
今天我們學會唱了《少先隊員采茶歌》，也體會了采茶的快樂。關于江南的音樂作品還有很多，現在我們來欣賞江南的一段舞蹈。
04
課堂小結
課堂小結
通過學習《少先隊員采茶歌》了解到“采茶”這一勞動的快樂，同時感受到江南歌曲的婉轉動聽，我們學習這首歌曲，也請同學們了解和熱愛祖國的音樂文化; 通過學習民族音樂，使我們了解和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識和愛國主義情懷。
05
板書設計
板書設計
《少先隊員采茶歌》
拍子 2/4拍
情緒 歡快、活潑地
情景 少先隊員采茶的情景
作業布置
會唱
《少先隊員采茶歌》
謝謝觀賞
21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：

展開更多......

收起↑