資源簡介

第一單元　殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展
第3課　美國內戰
一、教學目標:
唯物史觀：通過學習林肯的事跡，使學生認識到杰出的歷史人物對歷史的發展起巨大的推動作用。通過分析《解放黑人奴隸宣言》的內容及對戰局的影響，形成人民群眾是歷史的創造者的認知。
時空觀念：通過圖示來理解北方在美國內戰中取勝的原因和美國內戰的性質和意義；通過美國內戰和美國獨立戰爭的對比，理解美國內戰在美國歷史上所起到的重大作用，能夠將美國內戰放在特定的時空進行分析評價。
史料實證與歷史解釋：通過多則文字資料、圖片等多種資料的應用，形成理解、分析、歸納及知識遷移的能力，能夠對內戰的起因、過程、意義作出有條理的闡述和概括。
家國情懷：認識到奴隸制的罪惡，培養人道主義精神；知道國家統一是國家強大的重要前提，進一步增強愛國主義情感，樹立反對分裂，維護國家統一的意識。
二、教學重點難點：
重點：美國內戰爆發的原因、美國內戰的歷史意義。
難點：美國南北方兩種經濟制度的矛盾。
三、教學方法：多媒體教學法、小組合作學習、講授法
四、教學過程：
（一）、導入新課：
美國在獨立后的幾十年間，領土迅速從大西洋沿岸擴張到太平洋沿岸。領土的擴張，促進了美國資本主義的發展。同時，美國北方和南方的矛盾也日益加劇，最終導致內戰爆發。是什么因素引發了美國內戰 為什么說美國內戰是美國的第二次資產階級革命 本節課我們學習 第3課 美國內戰
（二）、講授新課
一、南北矛盾的加劇
1、美國領土的擴張
材料：美國版圖的擴張是一個循序漸進的過程，從18到19世紀美國版圖不斷擴大。美國版圖擴張的方式非常多元，有一部分是暴力奪取和吞并而來，還有一部分則是從其他國家（法國、俄國）購買而來。美國最大的海外飛地——阿拉斯加州，便是在1867年從俄國手中購入的。美國領土擴張的方向是自東向西的，發展到19世紀中期，美國已成為了東臨大西洋，西瀕太平洋的大國。
材料：1810年至1860年美國工業總產值增長了9倍之多。而北方工業產值占全國比重的91%，生產總值占全國比重的75%,工業總產值居世界第4位。
材料：1790年南方黑奴的人數有67.7萬人，而到1860年黑奴人數增長到400萬人。
1790年種植園主從黑奴身上所榨取的利潤為每人80美元，到了1860年所榨取的利潤上升到了每人1400-2000美元。
通過材料分析美國經濟發展的因素有哪些？
到19世紀中期，美國成為東臨大西洋，西瀕太平洋的大國，工業生產居世界第四位。
2、兩種經濟制度：
內戰前的國內局勢
為什么水火不容？
材料一：南方種植園奴隸主采用奴隸制生產方式占有大量勞動力；北方資本主義經濟發展需要大量廉價自由勞動力。
材料二：美國北方的棉花57%依賴南方;而南方的種植園主卻把大量的棉花和其他原料運往英國。
材料三：北方的工業品缺乏銷售市場；南方種植園奴隸主卻從英國進口廉價的工業品。
資本主義發展的四個要素：雄厚的資本、自由的勞動力、廣闊的市場、豐富的原料。
材料：南方的種植園主把棉花和其他原料運往英國，從英國輸入大批工業品。北方資產階級希望提高關稅，保護本土工業，南方種植園奴隸主主張自由貿易，使其得到廉價進口貨。南方種植園奴隸主采用奴隸制生產方式占有大量勞動力；北方資本主義經濟發展需要大量廉價自由勞動力。 對于新擴張的西部領土，北方希望以自由州身份加入聯邦；南部希望以蓄奴州身份加入聯邦。
結合材料一分析美國獨立戰爭之后南北雙方分別代表什么經濟？雙方的矛盾主要體現在哪些方面？
南北兩種經濟制度之間的矛盾。
思考：新擴張的土地如何開發？
北方主張在西部地區建立自由州，發展資本主義工商業。
南方主張在西部地區力圖擴展奴隸制，建立蓄奴州。
南北方不同的經濟類型的發展，加劇了南北矛盾。南方為了擴大棉花等原料出口，換取英國廉價的工業品，反對提高關稅；北方為發展本國工業，要求提高關稅，抵制外國商品的輸入。
雙方針鋒相對，互不相讓。北方一些有識之士堅決主張廢除奴隸制度，開展廢奴運動。他們揭露奴隸制度的罪惡，積極幫助黑人奴隸逃往北方。
二、內戰爆發：
1、導火線：林肯當選總統：
林肯出生在肯塔基州一個貧困家庭，做過木工、店員、鄉村郵務員等。因為貧困，林肯幾乎沒有受過正規教育，但是他刻苦自勵，勤學自修，成為律師，擔任過州和聯邦的議員。
林肯同情奴隸，痛恨奴隸制，但他不同意采取過激的方式，激化南北矛盾，引發國家的分裂。他主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達到廢除奴隸制的目的。
1860年，共和黨候選人林肯以200萬票（南部10個州0票）當選為美國第16任總統。
為什么林肯就任總統成了戰爭導火線
材料一：“‘分裂之家不能持久’。我相信我們的政府不能永遠忍受一半奴役一半自由的狀況。我不期望聯邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確期望它停止分裂。聯邦必須而且將會得到保留。” ——林肯1858年演講
材料二：奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背 ——林肯
材料三：廢除奴隸制是我義不容辭的責任！ ——林肯
1860年共和黨候選人林肯當選為美國第16任總統，他擁護聯邦，主張限制奴隸制的發展，這引起了南方奴隸主的不滿，南方奴隸主便以此為借口挑起戰爭。林肯當選總統也成為了美國南北戰爭爆發的導火索。
南方 7 個州宣布退出聯邦，成立“南部同盟”。 1861年4月，南方軍隊挑起戰爭，美國內戰爆發，史稱 “南北戰爭”。
2、內戰的爆發：
1861年4月12日，南方聯盟不宣而戰，14日占領了聯邦政府軍駐守的薩姆特要塞。南北戰爭正式爆發，林肯不得不宣布對南方作戰。史稱“美國內戰”或“南北戰爭”。
材料：北方人普遍對戰爭的艱巨性估計不足，盲目樂觀，戰前北方軍隊準備不足。
材料：美國高級軍官以南方人居多數。開戰時，美國陸軍軍官的1/3、海軍軍官的1/4加入了南軍。這導致北方軍隊缺乏優秀將領。
材料：英法兩國不希望美國成為一個統一和強大的國家，也不愿意中斷重要的工業原料——棉花的供應，因此支援南部聯盟。 ——劉祚昌著《美國內戰史》
結合材料思考：戰爭初期為什么實力較強的北方會處于劣勢？
由于南方蓄謀已久，早有軍事準備，致使北方在軍事上屢屢失利，首都華盛頓也險些被攻占。
北方的失利引起人民的強烈不滿，許多城市爆發示威游行，要求政府采取措施扭轉戰局。
三、北方的勝利：
1、林肯政府措施：
思考：《宅地法》和《解放黑奴宣言》為什么能扭轉局勢？
材料：從1863年1月1日起，凡年滿21歲的美國公民，或符合入籍規定申請加入美國國籍的外國人，為了居住和耕種，免費或繳納10美元登記費，即可領得不超過160英畝的西部國有土地作為份地。耕種5年后，或5年內在宅地上居住滿半年并按每英畝1.25美元繳納費用者，所領取的土地即歸其所有。
材料：“1863年元月1日起，凡在當地人民尚在反抗合眾國的任何一州之內，或一州的指明地區之內，為人占有而做奴隸的人們都應在那時及以后永遠獲得自由；合眾國政府行政部門，包括海陸軍當局，將承認并保障這些人的自由，當他們或他們之中的任何人為自己的自由而作任何努力時，不作任何壓制他們的行為。我進一步宣告在適當條件下，這些人們可參加合眾國的軍事工作，駐守炮臺、陣地、衛戍區域以及其他地區，以及在各種軍艦上服役。
材料：黑人在南部聯盟的后方發動起義，展開游擊戰爭，牽制敵人4萬兵力。
50萬黑人奴隸逃跑，嚴重破壞了南部種植園經濟。20萬黑人應征入伍。
25萬人擔任軍隊的后勤工作。18萬多黑人直接參加了戰斗，其中13萬多來自南部叛亂各州。
這兩個法令深得人心，調動了農民尤其是黑人的積極性，他們踴躍參軍作戰，從而扭轉了戰場上的被動局面。
1864年北方軍隊圍攻“南部同盟”的首都里士滿。1865年，羅伯特·李的部隊陷入北方軍隊的重圍之中，被迫向格蘭特請降。美國內戰以北方獲勝告終，避免了美國分裂。
1865年，林肯被擁護奴隸制度的狂熱分子刺殺。林肯為維護國家統一和解放黑人奴隸作出了杰出貢獻，得到了美國人民衷心的愛戴與景仰，成為美國歷史上的著名總統。
2、意義：
材料一：美國南北戰爭粉碎了奴隸主的反動勢力，從而維護了美國的統一......如果美國分裂成了兩個或者更多的國家，或者北方沒有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀世界第一強國。 ——《大國崛起》
材料：在南北戰爭以后的幾十年中，美國經歷了最驚人的經濟發展……1860年，美國在世界工業國家中排在第四位，而到1894年時卻躍居首位。
——斯塔夫理阿諾斯《全球通史》
材料：從1859---1909年，美國的工業產量由18.8億美元增至130.4億美元，增加了約6倍。其中，鋼產量由1.2萬噸猛增至3180萬噸，成為世界上最大的產鋼國；石油開采量從50萬桶增加到兩億桶以上；機器制造業和新興工業部門發展更為迅速…… --《大國崛起》
通過以上材料分析美國內戰的意義？
南北戰爭實質是美國歷史上的第二次資產階級革命。經過這場戰爭美國維護了國家統一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發展的最大障礙，為以后經濟的迅速發展創造了條件 。
（三）、課堂小結：
通過本課學習，北方的勝利，既維護了國家的統一，又廢除了黑人奴隸制度，使工業資產階級掌握了全部政權，為美國資本主義經濟的迅速發展清除了最大障礙。國家統一是國家發展強大的前提條件，我們要堅決維護國家統一，反對分裂；消除種族歧視，實現自由平等是歷史發展的必然趨勢。
（四）、課堂練習
1、美國南北戰爭前是“一國兩制”的經濟格局，其中“兩制”是指( D )
①北方資本主義工商業經濟 ②南方封建經濟 ③北方奴隸制經濟 ④南方種植園經濟
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、1861年美國頒布《反聯邦脫離法》，林肯曾經就此比喻道：“為保全生命，往往不得不把手腳截掉，但絕不會為了保全手腳而葬送生命。”他所說的“保全生命指的是（ B ）
A．實現國家獨立B．維護國家統一C．爭霸世界 D．發動美西戰爭
3、19世紀中期，美國北部需要大量自由勞動力及棉花等廉價工業原料，而南部奴隸主卻把幾百萬黑奴禁錮在種植園內，并把棉花等產品大量輸往英國等歐洲國家。這反映出當時美國面臨的主要問題是（ D ）A．勞動力與生產資料嚴重匱乏 B．英國殖民統治仍然阻礙著經濟發展C．工業生產落后缺乏國際競爭力 D．南北兩種經濟制度之間存在著矛盾
4、、1963年馬丁·路德·金在一次演講中說過這樣一句話：“一百多年前，一位偉大的美國人簽署了《解放黑人奴隸宣言》，這項很重要的法令像一盞希望的航燈出現在千百萬黑人奴隸面前。”這位“偉大的美國人”是（ A ）A．林肯 B．杰斐遜 C．華盛頓 D．羅斯福
（五）、板書設計
第3課　美國內戰
一、南北矛盾的加劇
1、背景
2、根本原因
二、內戰爆發：
1、林肯當選總統：
2、內戰的爆發
3、初期失利
三、北方的勝利：
1、林肯政府措施：
2、意義
（六）、教學反思

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