資源簡介

小學美術（蘇少版）第七冊《適合紋樣教案》
教學基本信息
課題 適合紋樣 作者
類型 設計·應用 課時 1課時
教學背景分析
教材分析：《適合紋樣》屬于“設計·應用”領域。學生在以前的《會變得花、樹、葉》、《相同圖案排排隊》這幾課中已經接觸到紋樣的構成和設計的基本知識，掌握了一些簡單紋樣的繪制方法。在此基礎上，由單獨紋樣的學習入手，引入“適合紋樣”這一新的圖案概念。教師要讓學生準確的把握“適合”一詞的含義，另外還要從適合紋樣的外形、內容、表現手法上進行深挖，將多種表現手法、多種媒材引入課堂，讓學生體會創作的樂趣，設計出新穎而獨特的適合紋樣。學生情況：在小學階段不同的年齡段都會有紋樣設計的課型，學生對紋樣的設計并不陌生，教師需要針對學生的特點，把握難度系數，選擇恰當的教學內容。在保持學生興趣的基礎上，適度的加強紋樣的設計和創新，滿足學生成果的需求。在想一想、剪一剪、畫一畫的過程中，表現出符合這個年齡特征的審美情感。教學方式、手段：1. 通過觀察、比較等方法引導學生分析適合紋樣的特點。2. 通過欣賞引導學生發現適合紋樣可以利用不同的外形設計出不同的圖案，并在制作過程中靈活運用、大膽表現。3. 激勵、肯定，讓學生大膽表現富有創意的作品。4. 作品示范，通過師生嘗試示范激發學生的創作欲望。教師準備：多媒體課件、實物投影、創作工具等。學生準備：創作工具、圓規、小尺等。
教學目標
知識與技能目標：通過賞析，認識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。過程與方法目標：學會用多種方法設計適合紋樣。情感、態度與價值觀目標：在學習的過程中培養對美的感受能力，感受生活中的藝術美。
教學重難點
教學重點：了解適合紋樣的特點，并能自己設計適合紋樣。教學難點：設計時力求邊框與紋樣的適合性，并注重紋樣色彩的搭配。
教學設計 媒體使用 媒體使用意圖
一、課前欣賞感悟 營造氛圍 課前滾動播放實物圖片和單個紋樣、適合紋樣的圖片，帶領學生回顧紋樣的相關知識，激發其學習興趣，感受生活中的紋樣之美。 1.PPT視頻制作2.聲光輔助 使用PPT批量展示單個紋樣、適合紋樣的圖片，幫助回憶紋樣的相關知識。以精美的圖片激發學生學習興趣、以美啟智。
二、 “紋樣”導入、“適合”揭題1.紋樣的制作通過兩幅松樹的圖片的觀察、對比、分析得出紋樣的定義：植物，人物，動物，風景為主題通過點、線面所表現出的花紋、圖案。PPT課題：紋樣2.通過能一次性做出多個紋樣？——剪紙3.教師通過剪紙示范制作一次性制作多個相同的單獨紋樣。4.讓學生嘗試制作單獨紋樣。5.教師用單獨紋樣在邊框內制作出適合紋樣后，揭示課題。PPT課題：適合紋樣 1.PPT圖片展示2.實物投影或白板移動功能3.聲光輔助 1.觀察對比提高學生鑒賞能力2.由單獨紋樣制作導入適合紋樣，適合重難點的突破。3.使用白板工具快速的擺放處適合紋樣，提升學生學習興趣。
三、自學探究 了解定義1.當我們遇到自己無法解答的問題時，我們可以采取哪些方法？2.帶領學生通過百度網自己尋找答案。3.、讀百度所提供的答案——適合紋樣是具有一定外形限制的紋樣。4．師生總結適合紋樣的要素：外形 紋樣 去掉外形任然保留外形5.通過觀察圓形、三角形、正方形、五邊形的適合紋樣照片，總結出外形的多樣性。（用圖例展示研究結果）6.游戲“眼力大比拼”：游戲一：找找適合紋樣出示各種紋樣圖片，讓學生通過觀察、討論找出不是適合紋樣的圖片。 1.網絡應用、放大功能2.白板幕布功能3．白板聚光等功能4.白板畫筆工具 1.網絡技術應用，指導學生課外學習。2.幕布、聚光燈功能可以提升學生視覺專注力。提高鑒別紋樣時的觀察效果。3.畫筆功能能第一時間對錯誤的圖案進行修改，提高課堂效率。
四、創造美 初步嘗試1.同學們使用剛才所剪出來的單獨紋樣，嘗試在畫有邊框的白紙上進行創作。（不同形狀的卡紙上拼貼制作）2.要求：（1）圖案與邊框的適合程度。 （2）注重圖案的美觀性。 （3）以小組合作的形式完成活動，拼貼過程中組員需加強交流合作。3.評價：（1）紋樣和邊框是否吻合。（2）紋樣的裝飾性。 （3）鼓勵學生大膽創作。（4）存在問題——秩序美、對稱美。 1.PPT文字、圖片展示2.聲光輔助 1.提出創作要求，發散學生創造思維。2.音樂播放，為學生營造輕松愉快的創作氛圍。
五.尋找適合紋樣的秩序美、對稱美1.對稱的美——整齊穩重。2.旋轉的美——活潑韻律。3.離心、向心的美——收放自如。4.自由的美——暢享自主創作 1.PPT文字、圖片展示2.白板畫筆工具 1.通過觀察同樣類型，不同方法的適合紋樣，讓學生了解適合紋樣的多樣性。2.讓學生畫出骨架圖，加強對紋樣秩序美、對稱美的理解。
六.它山之石 學生作品欣賞 要點：1.題材——點、線、面結構造型，花卉、動物植物。2.創作是手法——繪畫、剪紙、實物拼貼。3.色彩——對比色、和諧色、明度對比。 PPT文字、圖片展示 通過圖片的欣賞讓學生了解適合紋樣選材的豐富性，觀察同齡孩子如何在骨架使用、色彩搭配、表現手法上等方面進行創新。
七．創造美 感受創作的樂趣1.要求：（1）選形（2）選擇自己喜歡的形式制作適合紋樣。（3）注重紋樣的秩序美。如：對稱、旋轉、離心、向心等。 學生二次作業，在原有作品的基礎上改動 PPT文字、圖片展示 1.PPT展示適合紋樣骨架圖，加深學生對秩序美、對稱美的理解。
八.觀察生活 發現適合紋樣的美回憶生活中出現的適合紋樣——青銅器拓片、漢畫磚拓片、蝴蝶、剪紙、石磚、雪花、瓷器、標志，生活中適合紋樣無所不在。 PPT文字、圖片展示
九、第三次作業 作品結合生活得到升華讓學生將創作好的作品貼在圍裙、傘、衣服上感受紋樣的應用。 PPT文字、圖片展示
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