資源簡介

10、黑白灰
教學目標：
1、知識與技能目標：了解黑白灰畫面中的智慧性和趣味性，能夠利用點、線、面中線條和點的聚散、大小、形狀，使畫面產生不同的灰來進行黑白灰的創作練習。
2、過程與方法目標：通過欣賞、觀察和討論讓學生發現畫面中不同層次的黑白灰給人帶來的不同感受，了解黑白灰在通過合適的搭配，可以給我們帶來簡潔、爽朗、高雅、悅目的效果，避免沉悶、平板、軟弱和含糊。
3、情感、態度與價值觀目標：激發學生求知欲，了解生活中的黑白灰存在的關系。運用所學的黑白灰知識，分析作品、提高欣賞水平，熱愛生活。
教學重點：讓學生體會不同層次的黑白灰所帶來的不同情感體驗，了解黑白灰在色彩中是表現深淺、層次關系的參照。初步運用黑白灰來組織畫面。
教學難點：學生對畫面形式感的把握，能用點、線、面的形式進行黑白灰畫面的裝飾，注意用線條和點的聚散、大小、形狀，使畫面產生不同層次的灰。
教師準備：教學PPT、勾線筆、范畫、學生作業紙等。
學生準備：黑色勾線筆。
教學過程：
一、發現黑白灰
1.出示黑色卡紙，提問：我手中的紙是什么顏色的？帶給你什么感覺？白色呢？【學生討論、交流】教師根據學生回答，出示相應詞語。
2. 你知道黑色和白色混合，會變成什么顏色嗎？（灰色）
引出課題：今天我們來學習《黑白灰》。
二、認識欣賞黑白灰
（一）生活中的黑白灰
1、在我們的生活中，你有沒有發現黑白灰呢？打開書本P22，找找書本上的黑白灰。
學生交流（熊貓、字帖、服裝、房屋等）
黑白灰給你帶來了怎樣的感覺？
2、教師：黑白灰在我們的生活中隨處可見【播放PPT】
大自然——各種動物
建筑——徽派建筑
服裝生活用品——時裝、包袋
2、生活中的黑白灰給你什么感覺？【討論交流】
電瓶車——簡潔、富有現代感（重點欣賞：電瓶車身有哪些顏色，這三種顏色給你什么感覺？）
現代建筑——增強了層次，避免了沉悶、平板和含糊。
服裝——高雅、時尚、別致
教師總結：黑白灰給人帶來簡約、明快、自然的感覺。
（二）作品中的黑白灰
1、我們的藝術大師們也很喜歡黑白灰，我們一起來欣賞一下【播放PPT】
你找到黑白灰了嗎？你覺得怎樣？
2、欣賞藝術作品：靜物素描、藝術照片、國畫
帶著問題觀察：黑白灰運用在什么地方？表現出了怎樣的效果？
素描——體現了物體的立體效果和物體之間的層次感
照片——黑白灰形成了對比效果，增強了藝術感染力
國畫——齊白石《蝦》
重點欣賞：《蝦》、《我要讀書》
希望工程《我要讀書》：女孩的臉是白色，周圍環境是黑色的，用大量的黑色，襯托處了那一雙渴求知識的眼睛，表現出了強烈的藝術效果，帶給人震撼與感染。
齊白石《蝦》：黑色表現頭和眼睛，深淺不同的灰色表現身體，讓蝦子變得靈動大量的留白讓人想象水的清澈以及蝦在水中的自在。
（三）發現“灰”色的秘密
1、仔細觀察齊白石畫的蝦，這3只蝦的身體顏色一樣嗎？是什么顏色的？
學生發現：（深淺不同）灰色有很多不同的層次，淺灰明亮些，深灰暗一些。黑和白人的感覺很強烈，灰色融入畫面緩和了黑與白的單調，各種不同的灰色讓黑白畫面更豐富、細膩。
2、觀察線描作品：作品中的灰色是用什么方法表現的？（點、線）當很多點聚在一起、線條交織起來就形成了各種不同的灰色。
3、游戲：由淺到深排排隊
老師這里有很多點、線組織起來的灰色，請你由淺到深排一排？排完后，你發現了什么？
4、比一比：你更喜歡哪一張的灰色？為什么？
教師出示兩張線描作品，一張層次清楚，一張混亂模糊。黑白灰合理布局，才能營造美感。
4、欣賞優秀的線描作品。
用不同的點、線、面來表現黑白灰。大片的黑色面是黑，空表是白色，線條、點的聚散、大小、形狀，使畫面產生不同的灰。
三、表現黑白灰
1、教師示范：運用黑白灰的效果裝飾花瓶
2、作業要求：挑選一件自己喜歡的物品，運用點線面的形式，進行黑、白、灰的裝飾。注意線條、點的聚散、大小、形狀，是畫面產生不同層次的灰。
四、作品展示
1. 黑白灰作品展。組織學生將作品張貼在黑板上。
2. 讓學生介紹自己的作品，再說說其他同學作品的精彩之處。
3. 請同學們提提建議，評價作品中的不足之處，怎樣來處理就會更好。
4. 教師評價：欣賞、鼓勵學生的閃光點并提出建議。
五、課后延伸
有趣的黑白灰，
在不同背景中出示黑白方塊）看一看它們一樣大嗎？（看上去白色的方塊大，實際上黑白方塊一樣大）為什么在不同的相對背景中黑色和白色會產生這種視覺誤差呢？
發現：黑色給人的感覺是不透明的、厚重的，有收縮感。白色給人明亮、通透和輕盈感，白色有反射光線的作用，有擴張感，所以白色方塊給人的感覺更大。
欣賞荷蘭科學思維版畫大師埃舍爾作品。
你能說說梯子是在房子里面還是外面嗎？埃舍爾利用視錯覺，繪制了一幅幅令人驚嘆的圖畫，帶人類進入了一個不可思議的黑白灰的世界。

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