資源簡介

會說話的手一
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識自己身體的一部分——手，了解手的作用，感知手形的變化和組合，能夠大膽對手形進(jìn)行聯(lián)想，讓手會說話。
2、技能目標(biāo)：用多種形式，從不同角度對手形進(jìn)行聯(lián)想，表現(xiàn)會說話的手，使自己的手具有美感。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考以及探索的能力，激發(fā)學(xué)生對造型變現(xiàn)、欣賞活動的興趣。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：觀察感知不同姿態(tài)角度的手形，用綜合材料表現(xiàn)會說話的手。
2、難點(diǎn)：怎樣使普通的手變得有趣、新穎。
（三）教學(xué)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、勾線筆、彩筆
2、學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、紙、彩筆
（四）教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
1. 欣賞街舞視頻
師：老師特意邀請了一位街舞達(dá)人給大家表演，讓我們一起來欣賞吧！
師：這位街舞達(dá)人是誰？
生：手。
師：出示標(biāo)題“手”。
2. 猜猜誰的手，揭示課題
師：下面老師要考考大家的眼力，我收集了一些手的圖片，你能說出這是什么人的手嗎？怎么看出來的呢？出示局部手的圖片（嬰兒，指揮家，老人……）
師：通過手我們可以看出一個人的哪些信息呢？——年齡、性別、職業(yè)。大家的觀察能力都很強(qiáng)，原來手的大小、形狀、紋理以及動作會告訴我們手主人的大致情況。手是人的第二張臉，它也是會說話的呢！今天，我們一起來學(xué)習(xí)《會說話的手》。
補(bǔ)充完整課題《會說話的手》。
二、嘗試各種手勢，展開手型聯(lián)想
1．老師的手會說話，你們信不信？
那我們來試試吧！老師做幾個手勢，大家猜猜我的手說了什么話？（噓，你真棒……）
2. 學(xué)生做動作，老師猜。
三、欣賞“手影”表演
師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯！但是我還有更厲害的表演給大家看！請欣賞手影戲， 在欣賞的過程中，請大聲說出你看到的形象！
手影真奇妙！老師印象最深的是（教師動作演示），你看到這個手形還能想到哪些形象呢。原來我們的手通過添加與想象就能變成一個新的形象，也就是我們的手形畫了。
4、欣賞手形畫，討論交流
師：請同學(xué)們來看一看，漂不漂亮，你最喜歡哪個？這是用什么手形變出來的？
五、教師示范
大家想不想知道手形畫是如何創(chuàng)造出來的。我們一起去探究一下吧。（邊示范邊講解邊出示步驟）
六、布置作業(yè)
要求：用自己可愛的小手為摹本，畫一幅創(chuàng)意手形圖，然后把我們的作品拿出來展示，大家比一比，看誰的小手最有創(chuàng)意。
7、“創(chuàng)意展示”（小手變變變）
完成作業(yè)后及時進(jìn)行課堂小結(jié)，請學(xué)生上臺展示作品并作介紹。
1．你最喜歡誰的作品 說說為什么。（互評）
2．教師小結(jié)性評價：展示評議一些有代表性的學(xué)生作品。（師評）
九、 拓展延伸
最后老師希望大家都能用自己的雙手去感恩我們的老師、我們的父母和我們的同學(xué)，全體起立，請大家跟著視頻一起來做感恩的心，也希望我們每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心。

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