資源簡介

時間 周次：12 主備教師 課型 造型·表現
日期：
主備內容 《 表情豐富的臉》第二課時
說明 1、主備內容填寫版本、年級上下學期、單元、課題、課時；2、下方按備課格式書寫（可另附打印稿），同時制作課件，集體備課時打印帶至活動地點；3、主備人要依據參備教師的意見用紅筆對主備稿進行批注和修改；4、組內上、評過后要再次修改，形成精品教案和課件，連同初備稿上交學科組。
主 備 教 案 教學目標知識與技能目標：認識五官中個個器官的特點。過程與方法目標：在自主探究的學習活動中，能學會通過夸張，變形等方法感受五官的趣味。情感態度與價值觀目標：通過欣賞及表現，使學生感受黏土制作五官的獨特魅力，激發學生的成就感。感受生活的樂趣，培養熱愛生活的積極性。
教學重難點重點：在自主探究的學習過程中，找打破生活的樂趣，并通過觀察有趣的五官特點難點：運用黏土材料表現出有趣的五官變化。
教 學 過 程
教師活動黏土工具，吹塑板，彩色黏土 學生活動黏土工具，吹塑板，彩色黏土 備 注
導入課前老師搜集了一些照片要分享給大家，請同學們看的時候注意觀察：你發現這些照片中的人都有什么共同之處呢？哦？是這樣的嗎？沒有結束，我們在來看看第二組圖片，請同學們看完之后告訴老師兩組照片中人物最大的不同點在哪里？你觀察得很到位！那請問哪一組讓你覺得更有趣呢？我也覺得第二組照片中同學們各種表情十分有趣。那么今天我們就“抓住”這些表情，來學習創作趣味肖像畫出示課題：表情豐富的臉二、新授1.我們再來進一步觀察第二組照片，請大家思考：是什么發生了變化讓這些同學的表情更加有趣了呢？你觀察的真仔細，給你點個贊。眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵這些器官可以用一個詞語來概括，有誰知道是什么嗎？說的太到位了，送你一個眼神體會一下，請坐，PPT出示有趣的五官人的五官的變化可以讓我們表情變得豐富有趣，還能傳達不同的心情。五官中哪一個器官的的變化讓你覺得最有趣呢？請你表演一下眼睛的變化好嗎？學生上臺演示你真的是一個小戲精呢，表現的真好。還有同學有覺得五官中誰的變化讓你覺得最有趣呢 那也請你上來展示一下吧
學生上臺演示 學：嚴肅的表情，沒有表情（即便學生沒有會帶出來也繼續，就算答出來了老師也要故意賣關子，目的是吸引他們更認真地去看下一組照片）生： 第一個嚴肅，第二組搞笑，搞怪生：第二組學：生：眼睛，鼻子，…… 生：五官生：眼睛學：生：嘴巴學：……
如果你喜歡他們的表演就給他們來點掌聲吧！非常好，看來這幾位同學有機會參加浦外喜劇人了。請回座位剛才我們觀察了“五官”的各種變化，那我們該如何運用黏土去制作有趣的肖像呢？請大家觀看一段視頻，并注意發現我們在五官的制作中可以用到哪些方法呢？三、教師示范（制作方法：搓泥條）1微課制作演示生：夸張，變形認真的你讓老師很期待你的作品。不要緊接下來讓我來玩個游戲，找到游戲中你覺得最有趣的表情PPT出示你說我演游戲規則：左邊同學描述一種情況，右邊同學立刻做出相關表情，30秒后兩人交換，音樂停止后游戲結束老師演示游戲規則楊老師現在需要一個小演員來配合我給大家示范這個游戲，老師描述你來演，明天放假啦！作業堆成山！做不完媽媽不給吃飯，明天只上美術課。讓我們為他精湛的演技鼓鼓掌現在游戲開始音樂起游戲時間游戲結束啦，同學們找到了你們有趣的表情了嗎？相信你們找的表情一定比接下來老師播放的圖片要更有趣味，再給你們加點靈感吧。作品欣賞現在同學們都已經躍躍欲試啦，給大家15分鐘的時間開始創作。作業要求：運用粘土，通過表現五官的變化制作出有趣的表情。。。。。。。音樂起布置作業使用黏土來制作一個你覺得變化豐富趣味的臉
評價、拓展好，大家是不是已經經完成的差不多了？那么有哪一位同學想分享他的作品？你的作品看起來真有意思。誰愿意說說看了他的趣味肖像畫你聯想到了什么？你的作品可以讓我笑一天呢。好好保存你寶貴的作品。今天我們做的趣味肖像畫是類似于浮雕形式的作品。在我們的生活中，有很多常見的物品上都有浮雕圖案，比如徽章，胸針和硬幣等等，課后同學們也可以試著用這樣的方法給自己或家人、朋友做個有趣的徽章，表達你對他們的愛。請同學們把作品貼在我們的“逗你樂”照片墻上，讓我們和照片墻來拍一張合影吧。
板書設計
作業設計使用黏土來制作一個你覺得趣味的肖像畫。 制作的的過程中可以添加衣服和背景。
范畫
五官：眼、鼻、口、眉、耳
特點：夸張變形
PPT
表情豐富的臉

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