資源簡介

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策劃一次出游活動教學設計
課題 策劃一次出游活動 課時 第10課 學科 美術 年級 七年級
教材分析 書名：義務教育教科書美術·七年級下冊出版社：人民美術出版社出版日期：2012年
學習目標 教學目標: 學會運用基本美術語言(線、形、色)進行主題的平面設計與表現。運用自主學習的方式參與討論、聯想，繪制策劃書、路線圖和備忘錄。通過策劃出游活動這一過程，培養學生對活動的設計能力、規劃能力、展示能力和整體把握能力，培養團對精神和合作精神。通過策劃書、路線圖、備忘錄的設計與制作提高設計能力、構圖能力和動手能力，在繪制過程中，培養團結互助的團隊精神，培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。
重點 出游策劃的方法步驟和版面設計與繪制。
難點 做出真正符合實際需要的出游策劃來。
教學過程
教學環節 師生活動
講授新課 策劃一次出游活動一、激趣導入教師提問：這個假期我們去哪兒玩？學生回答，教師展示天安門、故宮、東方明珠、海邊、動物園和游樂園的照片，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生情感的共鳴，拉近學生與課堂的距離，提高學生學習美術的興趣。教師總結：假日里的出游活動可以達到感受自然、放松心情、增進友誼、接觸社會、豐富閱歷、增長才干等目的，如何才能使一次活動進行得順利而收獲頗豐呢？這需要我們群策群力，精心策劃，用集體智慧保證活動的成功。導入本課課題——《策劃一次出游活動》。二、新課講授1．教師提問：策劃一次出游活動我們需要做什么？策劃書、路線圖、備忘錄2．策劃書：對某個未來的活動或者事件進行系統規劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。本次出游活動發起者可通過策劃書傳達出游信息，號召大家參與。策劃書的組成：（1）標題部分（2）文字內容 a.出游活動的動員(詳寫) b.出游的時間(簡寫) c.出游的地點(簡寫) d.集合地點(簡寫) e.出游前的要求 (簡寫) f.聯系人、截止日期、落款(簡寫)（3）插圖裝飾部分策劃書的制作過程：a.確定出簡潔的出游標題b.定出策劃書的版式c.列出正文內容d.插入生動圖案e.為文字和圖案，上色2．路線圖：是一種能使讀者快速達成目標的說明性圖片或文檔，用來指引人們到達某個地點，或說明從甲地到達乙地的方式。在這里是為指出游事先準備，從起點到終點一路所要探尋的觀賞點的圖。可采用手繪線條圖像、鉛筆淡彩或電腦繪畫等形式來表現。路線圖該怎樣設計：a.確定旅游地點b.找出主要景點c.計劃游覽的先后順序，用符號標出前進的方向。d.畫主要景點的特征（注意南北地理方向、前進符號）3．備忘錄：指任何一種能夠幫助記憶，簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或語音資料。上網查一查目的地的簡單情況，有針對性地做出備忘錄，提醒每一個人細心做好物質準備，可采用手繪線條圖像加淡彩等形式把它畫出來。怎樣制作備忘錄？a.要帶什么？(日用品、衣物、食品等）b.用什么裝這些物品？有沒有特別的構思？c.畫出來 用簡潔手繪線條形式(注意把握造型特征)d.加點色彩更好看e.完成啦4．策劃書要求：語言有號召力、圖文并茂有趣味性色彩對比明快。路線圖要求：用各種形式的圖例清晰醒目的箭頭標明行程路線。備忘錄要求：細心思考物質的準備,用簡潔的手繪線條畫出有趣的造型和明快亮麗的色彩。三、課堂小結本課出游活動的策劃，目的是組織學生參與相關的美術活動，引導學生在活動的過程中積極探索學習并嘗試美術知識的綜合應用，認識美術與生活之間的密切關系，同時體驗自主學習與解決實際問題的快樂。本課作為綜合探索單元的第一課，先從策劃入手，主要培養了學生集體商議，協力合作，為組織一次出游活動作出相關的準備工作的能力，能運用自己所學的美術基本知識和表現技法，將策劃內容生動地表現出來。
課堂練習 1．自由結合成小組策劃一次出游活動，選擇不同目的地，以手繪的形式做策劃書、路線圖和備忘錄。2．說說自己最想去的地方并分享想去的原因并記錄下來與同伴分享。3．預習下節課新內容。
課堂小結 通過一系列綜合性的美術活動，引導學生主動學習、研究、探索。本課活動中以美術為中心，融會美術各門類和其他學科知識，旨在通過策劃一次出游活動，使學生學習策劃的有關知識，并且把與之相關的其他知識綜合起來應用以達到最佳效果。本課的內容設置貼近學生的生活實際，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生情感的共鳴，拉近學生與課堂的距離，提高了學生學習美術的興趣。
板書 策劃一次出游活動策劃書路線圖備忘錄
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共34張PPT)
年級：七年級
學科：美術（人美版下冊）
美 術
策劃一次出游活動
這個假期我們去哪兒玩？
假日里的出游活動可以達到感受自然、放松心情、增進友誼、接觸社會、豐富閱歷、增長才干等目的，如何才能使一次活動進行得順利而收獲頗豐呢？這需要我們群策群力，精心策劃，用集體智慧保證活動的成功。
策劃書
路線圖
備忘錄
策劃一次出游活動我們需要做什么？
策劃書
策劃書：對某個未來的活動或者事件進行系統規劃，并展現給讀者的文本；策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。
本次出游活動發起者可通過策劃書傳達出游信息，號召大家參與。
標題設計：醒目
文字內容：語言生動、有趣
插圖設計：夸張、 協調
策劃書的組成
A、標題部分
B、文字內容 1.出游活動的動員(詳寫)
2.出游的時間(簡寫)
3.出游的地點(簡寫)
4.集合地點(簡寫)
5.出游前的要求 (簡寫)
6.聯系人、截止日期、落款(簡寫)
C、插圖裝飾部分
策劃書的制作過程
確定出簡潔的出游標題
定出策劃書的版式
列出正文內容
插入生動圖案
為文字和圖案，上色
路線圖
路線圖：是一種能使讀者快速達成目標的說明性圖片或文檔，用來指引人們到達某個地點，或說明從甲地到達乙地的方式。
在這里是為指出游事先準備，從起點到終點一路所要探尋的觀賞點的圖。可采用手繪線條圖像、鉛筆淡彩或電腦繪畫等形式來表現。
路線圖該怎樣設計
確定旅游地點
找出主要景點
計劃游覽的先后順序，用符號標出前進的方向
畫主要景點的特征（注意南北地理方向、前進符號）
路線圖設計要點：
用各種形式的圖例和醒目的箭頭標明行動路線。
備忘錄
備忘錄：指任何一種能夠幫助記憶，簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或語音資料。
上網查一查目的地的簡單情況，有針對性地做出備忘錄，提醒每一個人細心做好物質準備，可采用手繪線條圖像加淡彩等形式把它畫出來。
怎樣制作備忘錄？
要帶什么？(日用品、衣物、食品等）
用什么裝這些物品？有沒有特別的構思？
畫出來 用簡潔手繪線條形式(注意把握造型特征)
加點色彩更好看
完成啦
1、 策劃書要求：語言有號召力、圖文并茂有趣味性色彩對比明快。
2、路線圖要求：用各種形式的圖例清晰醒目的箭頭標明行程路線。
3、備忘錄要求：細心思考物質的準備,用簡潔的手繪線條畫出有趣的造型和明快亮麗的色彩。
策劃一次出游活動，做出策劃書、路線圖和備忘錄并評選出“最”。
預習下節課新內容。
自由結合成小組策劃一次出游活動，選擇不同目的地，以手繪的形式做策劃書、路線圖和備忘錄。
說說自己最想去的地方并分享想去的原因并記錄下來與同伴分享。
課 后 作 業
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