資源簡介

課 題 《分一分 變一變》 課 時 1 課 型 造型.表現(xiàn)
適用年級 小學(xué)一年級 設(shè)計(jì)者
課 標(biāo) 要 求 課標(biāo)對第一學(xué)段“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的闡述為：嘗試使用不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。
教 材 分 析 《分一分 變一變》是一年級下冊第4課學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生先畫“蛋糕”，再將“蛋糕”重新分割的形式，讓學(xué)生運(yùn)用畫，粘貼等方法設(shè)計(jì)，制作拼擺“蛋糕”，最后將分割的“蛋糕”重新組成畫面，增強(qiáng)學(xué)生對形，色，畫面的感知和認(rèn)識，體會與同伴共同分享勞動的喜悅。 本課和《走進(jìn)大自然》《有趣的半圓形》《摸一摸 畫一畫》《瓢蟲的花衣裳》這五課可以視為一個以“畫”與“線”結(jié)合，繪畫和工藝結(jié)合的，多種造型表現(xiàn)體驗(yàn)為主的“造型.表現(xiàn)”單元。
學(xué)情分析 一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強(qiáng)，可以通過實(shí)際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性，學(xué)生特別的活潑好動,思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識，上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀(jì)律一時還沒有養(yǎng)成，需要老師耐心的指導(dǎo)。小朋友對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學(xué)生對美術(shù)都擁有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識，提高自已的繪畫水平，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快，能夠很快成為班里的美術(shù)尖子生。有些小朋友則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，需要教師著重幫助教育。
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1. 通過對形狀的表現(xiàn)到分割再重新組合新的形狀，體會形狀變化和造型表現(xiàn)的關(guān)系。 2.通過創(chuàng)作一個美觀的“蛋糕”，并能正確的使用剪和粘貼的方法，將“蛋糕”分割，重新成新的造型。 3.通過教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作以及感恩的意識，懂得成長的意義，知道珍愛自己，關(guān)愛父母。
教學(xué)重難點(diǎn) 1、學(xué)生通過實(shí)踐活動，感知形狀與造型的關(guān)系，學(xué)生能用自己的語言，正確流利，表達(dá)出來。 2、學(xué)生通過動手創(chuàng)作，學(xué)會正確的剪和粘貼的方法，并重新組合，體會造型與形狀的美感。 3、通過體驗(yàn)進(jìn)行設(shè)計(jì)制作“蛋糕”活動帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，懂得成長的意義，知道珍愛自己，關(guān)愛父母。
本課所需條件 教材資源 課本、教參
媒介資源 多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源
教具資源 輔助課件做出的美術(shù)教具
學(xué)習(xí)活動 評價任務(wù) 評價標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)習(xí)活動一：初步感知本課主題 一．導(dǎo)入 課件音樂響起：《生日快樂》。 師：“前幾天老師聽說今天是小豬佩琪的生日，但是在它的生日會上發(fā)生了一些不愉快的事情，我們一起來看看發(fā)生了什么事情吧！”（播放蛋糕被偷走的小動畫） 師：“同學(xué)們，小豬佩琪的蛋糕被偷走了，他哭的可傷心了，我們能不能幫幫他呀？” 生：“能”師：“那老師還有一個問題想問問大家！過生日是一個人把蛋糕吃完呢，還是分給給你生日的每一人吃呢？” 生：分給大家吃！師：對，分給大家吃！分給大家吃，別人就可以分享我們過生日的快樂，得到別人更多的祝福！生：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、同學(xué)、好朋友…… 師：說得很好。給媽媽分一塊，感謝媽媽在幾年前這一天把你生了出來；給爸爸分一塊，感謝爸爸每一天對你和媽媽的照顧；給爺爺奶奶分一塊，他們也對我們照顧很多喲；給參加生日會的同學(xué)、好朋友分一塊，感謝他們陪伴你一起成長，帶給你那么多的快樂！當(dāng)然，老師如果參加的你的生日會，也希望得到一塊。相信每個人得到你分給他的蛋糕時，心里都非常幸福，你也就成了一個幸福的小使者！ 師：我們過生日切蛋糕時，除最常見的切法，還有很多種切法，而且切好的蛋糕還可以擺成一幅美麗的圖畫。想不想看老師演示一下。 出示課題《分一分變一變》。把準(zhǔn)備畫好的蛋糕現(xiàn)場剪開，巧妙地?cái)[放在一張彩色的卡紙上，讓漂亮的蛋糕變成一幅美麗的圖畫，使學(xué)生感到變化的神奇，從而激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望。 學(xué)習(xí)活動二:了解分割與重組 二．新授 師:同學(xué)們想不想也像老師這樣畫一個蛋糕，然后分一下，組成一幅美麗的畫呢 生:想。 師:好，那我們現(xiàn)在就開始練習(xí)吧，肯定會為我們的生日帶來更多快樂。 （一）、畫蛋糕。 通過老師啟發(fā)，讓學(xué)生知道要完成一幅蛋糕分解貼畫作品，首先要畫出蛋糕，引導(dǎo)學(xué)生從形狀、色彩、紋飾去欣賞，從而開拓他們的視野。然后，組織學(xué)生討論怎樣設(shè)計(jì)蛋糕。當(dāng)學(xué)生以小組匯報(bào)想法后，老師重點(diǎn)指導(dǎo)蛋糕的畫法，特別強(qiáng)調(diào)畫面中的遮擋關(guān)系蛋糕厚度的表現(xiàn)，以及點(diǎn)、線、面的裝飾方法和色彩的搭配等。 （二）、分蛋糕。（教師示范） 生日蛋糕畫好了，接下來組織學(xué)生分割老師畫的蛋糕。示范用剪刀剪和用手撕這兩種方法，把蛋糕分成各種不同的形狀，并提醒學(xué)生在分割時，為了使后面組合的畫面生動些，要注意分割塊面的大小形狀變化，不要分成大小形狀相同的塊面 （三）、擺蛋糕。 蛋糕分成幾塊后，引導(dǎo)學(xué)生擺蛋糕。在擺時教師引導(dǎo)學(xué)生盡量擺得漂亮些，而且指名學(xué)生到前面去擺，擺后請大家點(diǎn)評，這樣可以讓學(xué)生看到在不斷地變換拼擺的過程中產(chǎn)生很多新畫面，使他們感受到拼擺的多樣與奇妙。 （四）、貼蛋糕。 拼擺一個滿意的造型后，要用膠把美麗的畫面固定下來。強(qiáng)調(diào)使用雙面膠、膠棒方法，同時，提醒學(xué)生要注意衛(wèi)生。 最后引導(dǎo)學(xué)生可以添加與蛋糕或者與新造型有關(guān)的背景來豐富畫面。如：可以添加刀，叉，盤，飲料之類，也可以是藍(lán)天白云或是其他。 學(xué)習(xí)活動三：實(shí)踐階段，創(chuàng)造一幅《分一分 變一變》的作品 三．學(xué)生創(chuàng)作 （一）.呈現(xiàn)評價任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn) （二）. 教師讀評價任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在小組內(nèi)交流評價任務(wù)是什么？最好的作品是什么樣的？ （三）．學(xué)生自由創(chuàng)作 （四）.組織學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的作品進(jìn)行展示評價 1.介紹自己的作品。 2.依據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對同學(xué)的作品進(jìn)行評價。 學(xué)生在互評時，需根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)講出好在何處。如果得不到三顆星，作品如何改進(jìn)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在評價中取長補(bǔ)短，以促進(jìn)今后的學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會正確的評價他人的作品。） （五）拓展延伸：欣賞更多創(chuàng)作方式的作品 師：同學(xué)們，每個人的成長都離不開很多長輩的關(guān)心愛護(hù)，還有朋友的祝福。今天這節(jié)課，我們一起做蛋糕，分蛋糕，重新拼成蛋糕，我相信下一次過生日時，大家一定會過的更加快樂。希望同學(xué)們再課后多收集一些有關(guān)蛋糕的圖片，并用紙盒，泡沫塑料，皺紋紙，絲帶等物品嘗試制作一個立體的蛋糕模型。 （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)活潑，開放，和諧的教學(xué)情景，營造民主，自由，愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們通過感受，探究，創(chuàng)作，評價等方式，充分調(diào)動孩子參與的積極性，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，拓展“變廢為寶”的思想。） 學(xué)生同桌間根據(jù)教師的講解（教師的答案是評價標(biāo)準(zhǔn)），在小組內(nèi)說一說你想怎么畫”蛋糕” 以及點(diǎn)、線、面的裝飾方法和色彩的搭配等。 選擇一種表現(xiàn)形式，創(chuàng)作一幅與眾不同的作品。 創(chuàng)作要求： 用你喜歡的方式制作一個“生日蛋糕”，并將它分一分，變一變，做一件有趣的“蛋糕”作品。 2.教師巡視指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時改正。 （1）注意用色的鮮艷。 （2）同學(xué)們在設(shè)計(jì)的時候要想，你的什么形象要安排什么主要的位置上？旁邊要來怎么裝飾？心中要有一個小小的思考。 積極參加活動，表現(xiàn)突出大膽說出自己對待問題的思考想法，大膽參與教學(xué)活動的同學(xué)★。 學(xué)生通過實(shí)踐活動，感知形狀與造型的關(guān)系，學(xué)生能用自己的語言，正確流利，表達(dá)出來。★★ 學(xué)生通過動手創(chuàng)作，學(xué)會正確的剪和粘貼的方法，并重新組合，體會造型與形狀的美感。★★★ （1）大膽創(chuàng)作作品，準(zhǔn)確畫出“蛋糕”圖案。（★） （2）“蛋糕”的形狀分割與重組有美感。（★ ★） （3）畫面主體突出，背景搭配協(xié)調(diào)，內(nèi)容豐富，色彩美觀。（★ ★ ★）
板 書 設(shè) 計(jì) 分一分 變一變 畫蛋糕 分蛋糕 擺蛋糕 貼蛋糕
教 學(xué) 反 思 教、學(xué)、評一致性分析

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