資源簡介

(共16張PPT)
誰唱歌
初聽歌曲，是哪些小動物在唱歌？
聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
按節奏讀歌詞，思考歌曲的演唱形式是怎樣的？
問答式
聆聽范唱，跟隨音樂默唱。
聆聽范唱，輕聲學唱。
學唱第四樂句
完整演唱
合作演唱歌曲
跟隨歌曲伴奏完整演唱。
你能為歌曲創編新的歌詞嗎？
誰唱 歌 兒 | 嘰嘰 嘰 0 |
誰唱 歌 兒 | 喳喳 喳 0 |
誰唱 歌 兒 | 喔. 喔 喔 |
誰唱 歌 兒 | 0 嘎 嘎嘎 |
嘎 — — |
小鳥 唱 歌 | 嘰嘰 嘰 0 |
喜鵲 唱 歌 | 喳喳 喳 0 |
公雞 唱 歌 | 喔. 喔 喔 |
鴨子 歌 兒 | 0 嘎 嘎嘎 |
嘎 — — | 嘎嘎 嘎嘎 嘎 | |
創編動作
欣賞管弦樂樂曲《青蛙音樂會》
下課！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
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版權聲明
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四、一旦發現侵犯本網站作品著作權的行為，歡迎予以舉報。
舉報電話：4006379991
舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
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依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任！
特此聲明！
深圳市二一教育股份有限公司一年級音樂下冊教案（形成）
課 題 誰唱歌 課時安排 1
主備人 審批人
一、教學目標
1、用歡快的聲音演唱歌曲《誰唱歌》。
2、樂于參與音樂，和同學一起感受歌曲所帶來的快樂。
3、能夠為歌曲創編歌詞和動作，培養學生的創新意識與能力。
4、能夠準確演唱休止符，尤其是第四樂句強拍上的休止符。
二、教學重難點
重點：用歡快的聲音演唱歌曲《誰唱歌》。
難點：準確演唱歌曲最后一句的休止符。
三、教學過程
（一）聆聽導入
同學們，森林里要舉辦音樂會啦，有好多的小動物都會來參加，我們來聽一聽他們都是誰呢？
（二）學唱歌曲
1、聆聽歌曲，感受歌曲的情緒。
2、按節奏讀歌詞，講解歌曲的演唱形式：問答式。
3、聆聽范唱，跟隨音樂默唱。
4、聆聽范唱，跟隨音樂輕聲學唱。
5、糾正易錯句，重點練唱第四樂句。
個性添加
6、完整演唱。
7、合作演唱歌曲。
8、跟隨歌曲伴奏完整演唱。
9、為歌曲創編歌詞和動作。
10、欣賞管弦樂樂曲《青蛙音樂會》。
（三）總結
今天我們學習了歌曲《誰唱歌》，并為歌曲創編了動作和歌詞，同學們回家可以為爸爸媽媽表演唱這首歌曲。
四、板書設計
誰唱歌
教 學 反 思

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