資源簡介

一年級音樂下冊教案（形成）
課 題 小動物唱歌 課時安排 1
主備人 審批人
一、教學目標
1、模仿小動物的聲音，聽辨生活中各種聲音的大小，理解音樂中聲音的強與弱；認識力度記號“f”與“p”，并能夠運用到音樂中去。
2、學唱《小動物唱歌》，用歡快的情緒演唱歌曲。
3、指導學生在音樂中正確表現音的強弱，學唱并創編歌詞表演《小動物唱歌》。
4、感受并理解音樂中所描述的不同動物形象，激發學生對大自然和小動物的熱愛之情。
二、教學重難點
重點：學唱歌曲《小動物唱歌》，并創編歌詞歌表演。
難點：唱準節奏、強弱和歌曲中弱起小節。
三、教學過程
（一）創設情境
1、聆聽音頻，猜猜是哪些動物的聲音？
2、引導學生關注動物叫聲在強弱上的變化。
（二）復習“強弱”記號
1、聆聽音頻，辨別他們的叫聲有什么不同？
總結:在音樂中聲音大的，我們把它叫做聲音“強”，用“f”來表示，聲音小的，叫做聲音“弱”，用“p”來表示。
2、模仿“強弱”。
老師用不同的力度敲擊不同物體，發出不同的聲音，請大家聽一聽。每次敲擊兩個聲音，聽到強音就把你們的手舉到頭頂，聽到弱音就把手放下，看一看誰的耳朵最靈。
（三）學唱歌曲、感受歌曲
1、初聽歌曲，思考歌曲中有哪些小動物在唱歌？
2、有節奏地朗讀歌詞。
3、再次聆聽，感受歌曲的速度和情緒。
4、認識反復跳躍記號。
5、再聽范唱，跟隨音樂默唱。
6、再聽范唱，跟隨音樂輕聲學唱。
7、完整演唱。
8、用歌聲表現強弱。
聆聽歌曲小動物的兩聲叫聲一樣嗎？哪一聲強 哪一聲弱？
跟歌曲伴奏完整演唱歌曲。
拓展：欣賞視屏《小跳蛙》。
創編表演
1、創編動作。
2、創編歌詞。
剛才我們會唱了小貓和小狗的聲音，還有許多可愛的小動物想來參加我們的音樂會，你能把它們的叫聲融入歌曲中嗎？
（五）課堂小結
同學們今天都很開心，這些小動物們也很開心，因為你們和它們一起唱歌，跳舞，都是它們的好朋友。就讓我們熱愛大自然，關愛動物，盡情歌唱吧！
個性添加
四、板書設計
小動物唱歌
教 學 反 思(共19張PPT)
聆聽音頻，猜猜是哪些動物的聲音？
f強
p弱
初聽歌曲，思考歌曲中有哪些小動物在唱歌？
小動物唱歌
請同學們有節奏地朗讀歌詞。
再次聆聽，感受歌曲的速度和情緒。
認識反復跳躍記號
再聽范唱，跟隨音樂默唱。
再聽范唱，輕聲學唱。
完整演唱
跟伴奏完整演唱
創編動作
創編動作
創編歌詞
創編歌詞
欣賞視屏《小跳蛙》
下課！
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小動物唱歌
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中速稍快風趣地
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