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(共21張PPT)
設問：有誰知道地球、月球、太陽的關系
(月球是地球的衛星，地球是太陽的行星)
今天我們要聽一首跟月亮有關的歌曲《小白船》
現在認真傾聽，思考下面問題吧。
1、歌曲里的小船指的是什么
2、在哪兒漂蕩
3、船上有什么
月亮
銀河里
桂花樹和白免
再次聆聽，這首歌的演唱情緒怎樣？幾拍子？是什么樣的演唱形式？
優美、舒情
四三拍
二聲部合唱
小白船是朝鮮民歌，朝鮮民間音樂特點是什么呢？
朝鮮是一個具有悠久歷史和文化的古國，長期以來，朝鮮人民在他們美麗的國土上，創作了，許多優美動人的民歌。朝鮮人民喜歡跳舞，很多民歌的音調和節奏常常和輕盈飄逸的舞蹈動作緊密結合，從旋律上來說，朝鮮音樂中多以mi lsol la為干音。節奏多屬于三拍子體系，八三、 四三、 八六拍等等。當然這三拍子節奏與朝鮮的語言也有關系, 朝鮮語言的重音安排往往形成前長后短或前短后長的節奏型。朝鮮民歌的曲調裝飾音很多，這也是朝鮮歌曲獨特的唱法。
讓我們看著歌詞欣賞一遍。
同學們覺得這首歌描寫的是什么？
《小白船》是一首由尹克榮作詞、作曲，在我國流傳很廣的朝鮮童謠。歌曲描繪了孩子們對神秘宇宙的想像與探求，反映了孩.子們對美好世界的追求。這首歌以十分優美的旋律、寬廣舒展的節奏、鮮明的三拍子韻律，描繪了月亮在夜空中蕩漾的生動景象和美好神奇的意境。歌曲分為兩個樂段，第一個樂段比較深沉，第二樂段平穩、寧靜，最后一音出現最高音“do"，把旋律推向高潮，突出了夜空的遼闊和神秘，然后歌曲又很快的回到了寧靜安謐的氣氛中去。
觀察歌譜，
做節奏小練習。
噠 噠 噠 噠 噠噠噠 噠 噠
根據四三拍的節奏特點
四三拍 強 弱 弱
現在讓我們學唱第一樂段，跟著鋼琴用“lu”哼唱旋律。
同學們，音高很得非常準。先來做和小游戲吧。
（1）同學們分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。
（2）老師用串鈴為你們伴奏，同學們來歌唱吧。
看看，小白船劃的好低，這就是第二個聲部，讓我們跟著鋼琴用“lu”來演唱
現在讓我們看著歌詞完整演唱一遍。
再次完整演唱，男生唱低聲部，女生唱高聲部。
大家唱的真不錯，這么好聽的歌曲讓我們一起去看看，它是在怎么樣的情況下被作者創作出來的吧。
《小白船》的原型是朝鮮童謠《半月》 ，
原本就是一首安魂曲.
作者尹克榮很早便展示出了音樂天賦，
1922年被選送到日本學習音樂，在日期間，
尹克榮與朝鮮留學生交往密切，
時任《兒童》雜志主編的方定煥也慕名而來，
鼓勵尹克榮為失去本國音樂
的朝鮮兒童創作童謠，兩人一拍即合。
1923年9月，日本發生關東大地震,有傳言說朝鮮人會借此趁火打劫，日本民眾開始搜捕朝鮮人，尹克榮也被關押，他深深感受到淪為亡國奴的滋味。被釋放后，尹克榮逃離日本回歸故土。
1924年9月，尹克榮的姐夫去世，尹克榮看見她的姐姐常在白天的時候，孤寂地望向天空已出現的半月。受到啟發的尹克榮便以此為題材創作了《半月》，既描繪了姐姐失去親人的寂寥,也暗喻痛失國土的痛苦。
尹克榮曾在訪問中談到，創作《半月》的困難在于最后一句，最終，他寫下了即“晨星來引路”的歌詞， 表示希望永遠都存在。
《半月》吸收了日本音樂的特點，加上對亡人和故國的思念，所以不同于一般童謠,節奏舒緩、氣氛靜謐、略帶哀傷。不到一年，《半月》傳唱朝鮮半島，就連很多日本人也對此童謠贊不絕口，學著哼唱。
在朝鮮的日子里，尹克榮不顧日軍禁令，偷偷以朝鮮話教授兒歌，多次被日軍抓了關押。
1935年，尹克榮與第二任妻子渡過圖們江，來到中國東北教書, 一待就是10年。有一天,尹克榮在光明中學聽到了熟悉的歌聲，細聽之下居然是自己創作的《半月》，他訝異自己這首兒歌竟然已傳唱至中國。還有一次， 日本的歌唱宣傳隊到了尹克榮任教的學校表演，居然唱的是日文版《半月》，并聲稱那是一首日本歌曲，令尹克榮哭笑不得。
1945年，日本宣布無條件投降。尹克榮也歷經曲折回到了家鄉，此后尹克榮開了一家布店，并繼續創作，留下了許多知名的兒歌。
1951年，人在北京的朝鮮民運斗士金哲男(召昝臺)，與朝鮮族作曲家金正平將《半月》譯成中文，并改名《小白船》,從此唱響中國南北。后來這首朝鮮童謠還被選入了音樂教材，登堂入室。自此，《小白船》 的知名度越來越高，成為一代又一代人童年必唱的一首童謠。
知道了歌曲的背景，讓我們用優美的聲音完整演唱吧。
《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現在都努力學好本領，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘，隨《小白船》音樂列隊走出教室吧。

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