資源簡介

課 題 動物的臉 年 級 四年級
課 型 造型·表現 執 教
教學目標 知識與技能：學習用中國畫形式表現動物臉部的基本方法。 過程與方法：能用國畫的表現方法，大膽地對動物的臉部特征進行創作；能較熟練地掌握用筆方法，控制墨色；能將動物的臉進行夸張、再現；能夠自主探索繪畫創作。情感態度與價值觀：培養自主探究的精神，加深學生對中國傳統繪畫的熱愛之情。
教學準備 重點 通過欣賞畫家的作品，了解國畫藝術表現的方法及魅力。學習用國畫形式大膽地對動物的臉部進行表現。
難點 在創作中如何抓住動物臉部特征，以及對水墨的控制。
教具 中國畫顏料、墨汁、毛筆、宣紙、調色盤、課件等。
教、學方法 欣賞觀察法、比較法、小組學習法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等。
課時分配 2課時
第 一 課 時
教學目標 知識與技能：學習用中國畫形式表現貓臉部的基本方法。 過程與方法：能用國畫的表現方法，大膽地對貓的臉部特征進行創作；能將貓的臉進行夸張、再現。情感態度與價值觀：培養自主探究的精神，加深學生對中國傳統繪畫的熱愛之情。
教學準備 重點 通過欣賞畫家的作品，了解國畫藝術表現的方法及魅力。學習用國畫形式大膽地對小貓的臉部進行表現。
難點 在創作中如何抓住小貓臉部特征，以及對水墨的控制。
教 學 過 程 設 計
教學環節 教師活動 學生活動
組織教學二、激趣導入：三、名作欣賞：四、練習技法，五、實踐練習六、展示評價七、拓展延伸： 組織教學，檢查用具準備情況。 出示6種不同種類的動物的臉局部， 猜一猜：這會是誰的臉？你是怎么猜出來的？出示課題---動物的臉 1、讓我們一起來欣賞黃永玉先生的一幅貓頭鷹作品。 作品是用什么繪畫形式表現貓頭鷹的？ （2）作品中的貓頭鷹和圖片中的有什么不同？ （3）同桌交流討論：突出表現了貓頭鷹的哪部分？對創作有什么好處？ 畫家主要運用了什么筆墨技法來表現貓頭鷹？ 出示課件，進一步體會畫家是怎樣用概括的筆墨表現小動物的臉部特征。 3、小結。 1、師：老師也畫了一種動物的臉，以畫貓臉為例，提問：這是什么動物的臉？請同學們仔細觀察，分析表現小貓的方法步驟。 2、師作畫。（邊畫邊講，講動物特征和繪畫技巧。） 3、學生跟著畫。 4、學生練筆展示，師點撥。 1、作業要求： 選擇自己喜歡的動物，用國畫的方法，畫一張動物的臉。 2、學生作業，師巡視指導。 展示學生作品，師生評價。 下節課我們將嘗試用中國畫的形式畫不同動物的臉，同學們可以這節課后嘗試練習。教育學生保護動物，珍愛生命，我們的生活將更加陽光燦爛！ 仔細觀察說一說抓住動物特征欣賞、理解畫家如何抓住動物的特點進行表現。分析總結夸張、概括欣賞教師示范了解作畫步驟掌握技法運用實踐練習知道作業要求嘗試進行創作學生展示作品進行自評互評暢所欲言學習并交流經驗
作業設計 第一課時作業： 用中國畫的表現方法，大膽地創作一幅表現小貓頭部的作業。
板書設計 動物的臉抓住特征 夸張 概括 散鋒-- 表現動物皮毛
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