資源簡介

人民美術出版社四年級下冊第7課
生命之源——水
教學目標：
1、顯性目標：了解水資源對人類生活起著重要的作用，懂得珍惜所剩不多的水資源。通過手抄報的制作培養學生收集資料、整理資料和利用美術技能服務于生活的能力。
2、隱性目標：在參與制作節水愛水的板報中體會美術與生活的關系，提高保護水資源的意識，養成節約水源的好習慣。
教學重點：
讓學生了解到水對人類生活的重要作用。通過手抄報的制作培養學生收集資料、整理資料和利用美術技能服務于生活的能力。
教學難點：
1、讓學生了解到保護水資源的重要性。
2、手抄報的組成部分和裝飾設計方法。
教學方法：情景教學法、自主學習法、合作學習法和直觀感受法。
教具準備：放大的手抄報展板
教學時間：一課時
教學步驟：
一、圖片導入，談話揭題。
1.今天的美術課我們從一張圖片開始（白板出示星空圖片），問：這張圖上是什么呀？（星空）對，我們常常在夜晚仰望星空，星空是如此美麗。你們知道地球在宇宙中看起來是什么樣子嗎？大多數人都沒有這樣的經歷，但是宇航員可以做到（出示地球圖片），地球上什么顏色最多啊？（藍色）這些藍色的是什么啊？（水）
是的，地球是被水滋潤的星球，地表上四分之三都是被水覆蓋。宇宙中有數以億計的星球，但是只發現地球上有生命，很重要的原因就是地球上有水。（出示遠古生物圖片）地球上最早的生命就誕生在海洋、誕生在水里，所以說生命之源就是水，出示課題：生命之源——水。
2、對比圖片，欣賞感悟。
1.因為有水的滋潤，地球才如此美麗，下面我們來欣賞一組與水有關的風景照吧！（出示照片：黃果樹瀑布、漓江、巢湖、淮河、長江）
①黃果樹瀑布是我國最大的瀑布，水量非常充沛；
②這是桂林漓江，有一句話是夸桂林的風景的，叫“桂林山水甲天下”，課文有一段對漓江的描寫，我們一起來回顧下：漓江的水真靜啊……漓江的水真靜啊……漓江的水真靜啊……真是舟行碧波上，人在畫中游；
③巢湖是我國五大淡水湖之一，就在我們安徽；
④淮河是流經安徽的第二大河，流經安徽的第一大河是什么？（長江）對，所以我們安徽又叫江淮大地；
⑤長江，是我國第一大河流，流經我們家鄉。
我們看完前面這組照片后，有什么感覺？（美）
2.下面我們再來看一組照片（出示受污染的黃果樹瀑布、漓江、巢湖、淮河、長江）
①同樣是黃果樹瀑布，水量卻如此少；
②你們看過這樣的漓江嗎？
③這樣的巢湖你們還喜歡嗎？
④淮河兩岸很多工廠向河里排放污水，造成很多水生物死亡；
⑤長江里有些江段的江面上飄滿垃圾，需要很多清理垃圾的船只清理。
3.（出示兩組照片的對比圖）這樣的景象是誰造成的啊？（我們人類）下面我們看看破壞水資源的現象有哪些？（出示垃圾污染、全球變暖造成的干旱、向水中排污等現象的照片）如果我們吃的水、用的水都是從這些地方取，你們愿不愿意啊？（不愿意、惡心）
4.可能有同學說，我們之前看到的地球圖片，地球上不是存在著大量的水嗎？帶著這個問題我們再來了解下（出示：地球只有占總水量2.5%的淡水能夠供人類活動使用。每年約350萬人的死因與供水不足和水質不佳有關。每8秒就有1個兒童因水污染死亡。中國人均淡水資源僅為世界人均量的1/4。中國有300多個城市屬于“嚴重缺水”和“缺水”城市。）現在看來，我們地球上的水資源多不多啊？（不多）我們要不要保護水資源啊？（要）
5.課前讓同學們搜集關于水的資料，現在請同學來向大家匯報下吧！請生上臺匯報，師生點評。
三、學習新知，掌握技法。
1.水資源如此重要，保護水資源迫在眉睫，我們急需向大家宣傳。同學們知道哪些宣傳方式呢？（電視、廣播、報紙、網站、黑板報等等）今天老師跟同學們介紹一種適合學生操作、符合美術學科的宣傳方式——手抄報。（出示手抄報范例圖片）
2.在做手抄報前，我們要先來了解手抄報的組成部分（出示手抄報組成圖）教師逐一介紹：報頭、標題、題花、插圖、花邊等。
請同學們思考：怎樣能使宣傳板報更加美觀？制作時應注意什么？學生回答：要顏色鮮艷，報頭鮮明。制作時要注意版面合理，裝飾有特點。
下面，請同學們欣賞老師制作的板報，你有什么感受呢？學生回答：老師制作的板報顏色鮮艷，版面設計新穎。
教師小結：同學們觀察得真仔細，我們在制作板報時要注意：報頭鮮明、版面有特色、內容簡潔、裝飾新穎。
3.今天我們就以“生命之源——水”為主題，集合全班同學的力量，共同制作一張手抄報吧（出示手抄報排版圖）。
4.將學生分為5組，每組一個版面：標題、節水漫畫、水鄉風光、節水標語、節水發明。
5.教師提示，明確要求：標題的制作可以參考《漢字的聯想》一課，做到畫中有字，字中有畫；節水漫畫可以用簡筆畫的形式；水鄉風光可以用線描畫的形式，把家鄉有代表性的關于水的風景表現出來；節水標志可以與《設計生活標志》一課結合，構圖要設色要簡潔；節水發明可以用科幻畫的形式，正好我們學校是科技示范學校，我們可以把美術和科學結合。
6.作業實踐：學生分組完成手抄報，教師巡回指導。
7.評價反饋：請各組同學把自己的作品粘貼在手抄報展板的相應版面，請幾位設計有創意的學生介紹自己的設計意圖。
四、視頻欣賞，拓展延伸。
我們班去年拍過一個節水微電影，叫《傳承節水情，共圓中國夢》，正好與我們今天上課的內容有關，我們一起來回顧下吧！（播放視頻）
五、課堂總結，布置作業。
1.視頻看完了，今天的課也快結束了。相信通過這堂課的學習，同學們保護水資源的意識一定有所提高，同時我們學會了一種新的宣傳方式——手抄報。
2.課后老師給同學們布置兩個任務：向家人宣傳保護水資源的重要意義；
曬一曬家里上個月的水費單，算算人均用水量。

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