資源簡介

《盤子上的美》教學設計
教學目標：
1、欣賞各種盤子,認識盤子的用途并簡單了解盤子文化。
2、運用繪畫、拼貼、添畫的方法，結合多種材料，對盤面的花紋、圖案進行設計制作的能力，培養學生大膽設計、動手制作的能力。
3、通過欣賞和制作激發學生的創作欲望及熱愛生活的美好情感。 五、教學重難點：
重點：了解盤子的文化和歷史。
難點：學會運用多種材料和方法裝飾盤子。
一·談話導入
同學們，你們看，它是誰 設錯！懶羊羊! 懶羊羊最近準備開個盤子店，于是進了很多盤子來賣.可是過了一個月，生意并不是很好,懶羊羊非常的苦惱，急著都哭了起來，同學們.你們愿意幫幫它嗎 怎么幫呢 導入課題.
二·新授
說起盤子啊，那可是很早以前就有了，現在，請同學們跟隨著老師的腳步走進博物館,開始今天的探索之旅吧！
瞧!早在6000多年前,我們的祖先就使用盤子，而且在盤子上畫畫,看他們都畫了什么 生回答。
這是一件出土于陜西西安半坡村的人面魚紋彩陶盆，那時候人們主要以打魚為生,所以他們用簡潔的線條把他們生活的場景畫了下來。
漸漸地.盤子變得越來越豐富!
宋朝五大名密:欣賞汝瓷
明請時期.出現了什么盤! 設錯!青花盤！ 那你們了解青花盤嗎？師介紹
老師的這幾個盤子就是借鑒青花盤的樣式繪制裝飾的
到了現代. 盤子除了可以用來使用，更多的變成了一件件工藝品，你們看!這是什么 欣賞牡丹瓷
師：欣賞了這么多美麗的瓷盤。那么同學們. 你們還了解那些其他材質的母子嗎
師： 除了有不同材質的盤子，當然還有不同形狀的盤子.請欣賞
那么我們這用什么方法可以將懶羊羊的紙盤變成一件工藝品呢!同桌之間相討論一下
通過欣資學生作品來研究-下有哪些裝飾之法。
1· 繪畫的形式，美在哪里
2· 剪貼畫的形式。美在哪里？
3·黏土粘貼的形式
通道欣賞學生的作品,我們發現可以運用多種 多樣的裝飾方法(裝飾
三· 教師永范
四·藝術實踐. 提出作業要求.
看誰的作品設計的又快又美就可以進入我們的懶羊羊的商店進行義賣。
五·展評
現在有很多的盤子進入了我們的商店那么 的懶羊羊的盤子 店盛大開業!
哪個地方吸引了你呀!他評
六·拓展
欣賞盤子在生活中的應用

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