資源簡介

人美版《畫汽車》教學(xué)設(shè)計
科目 美術(shù) 年級 一 備課時間 2023.1.31
單元主題 造型表現(xiàn) 課型 新授課 教法 談話法、問答法、
課題 5 畫汽車 課時 1 學(xué)法 分析法、實踐法
教學(xué) 目標 一、知識技能目標 通過學(xué)習(xí)，了解淺顯的汽車相關(guān)知識。通過對汽車外形的觀察分析，學(xué)習(xí)概括、表現(xiàn)不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出外形新穎、本領(lǐng)高超的汽車。 二、過程方法目標 在觀察體驗中了解汽車的外部特征，提高學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。 三、情感態(tài)度目標 在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。
教學(xué) 重難點 教學(xué)重點：汽車的功能、外形特點及表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點：表現(xiàn)出造型新穎、外形特征突出的汽車。
教具 多媒體設(shè)備、PPT、課本教材、教師示范稿、繪畫工具
預(yù)習(xí)清單 1.試著觀察你感興趣的汽車類型并記錄下來。 2.了解汽車的各種形狀 3.了解汽車發(fā)展歷史
教材分析
根據(jù)《美術(shù)課程標準》所確立的階段目標，本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。汽車是學(xué)生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有著濃厚的興趣，本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生先從汽車的認識、觀察、概括入手進而再大膽想象，細心創(chuàng)作，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣。
學(xué)情分析
一年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。該年級學(xué)生表達力強，有自己豐富的想法。
教 學(xué) 過 程 個案修改
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入 【出示用布蓋著的汽車玩具】今天老師帶來了一件很有趣的東西，你們想不想知道它是什么，誰想上臺來摸一摸、猜一猜？ 預(yù)設(shè)生：這位同學(xué)說他摸到了圓圓的車輪、方方的車身，猜想是一輛小汽車！ 師：你真棒，他根據(jù)摸到的圓形的轱轆和方形的車身很快就猜出來了。老師今天給同學(xué)們確實帶來了一輛小汽車。（掀開布出示小汽車） 【設(shè)計意圖】根據(jù)一二年級學(xué)段“造型·表現(xiàn)”中要求通過猜一猜、摸一摸、看一看的方式讓學(xué)生體驗造型活動的樂趣。 那今天就讓我們一起學(xué)習(xí)如何《畫汽車》。 二、內(nèi)容新授 （一）出示情境。 師：老師今天為大家準備了三把金鑰匙【ppt出示或?qū)嵨镎故尽俊Ｃ堪谚€匙后面都有一條線索，看看同學(xué)們能不能根據(jù)金鑰匙的線索完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.下面就讓我們開始第一個環(huán)節(jié)：說說自己的小汽車。 A明確要求：【ppt出示討論要求】同桌之間說一說自己帶來的玩具汽車有什么功能，外形是什么樣的？給大家兩分鐘時間，一會兒請同學(xué)說一說自己帶來的是什么車。 【設(shè)計意圖】通過同桌兩人間的相互交流初步了解汽車的功能和外形，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 B同桌交流。 C全班展示。54321時間到，老師看到大家交流地特別熱烈。誰想來說？好，請你來說一說。 預(yù)設(shè)男生：這位男孩子說他帶來的是吊車，它可以吊起比自己重很多的東西，常常出現(xiàn)在建筑工地上，吊車的外形像卡車但是有著長長的鉤子。 預(yù)設(shè)女生：她帶來的是一輛救護車，它可以在人們生病時將病人送去醫(yī)院，它的外形很像一個面包一樣。 D師總結(jié)：同學(xué)們對自己帶來的汽車非常了解，都能說出各自的功能和外形特點，你們善于觀察和思考。恭喜你們得到了第一把金鑰匙，你們得到的線索是“每一種類型的汽車它的功能和外形都不一樣，但是又密切相關(guān)。” 【設(shè)計意圖】通過分享討論結(jié)果讓更多的學(xué)生知道還有多種多樣的汽車，他們有著不一樣的功能和外形。 2.拿到了這把金鑰匙，我們?nèi)サ诙酒嚥┯[會上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，同學(xué)們要仔細看哦。A【播放一段汽車博覽會的小動畫】。 B看了展會上這么多輛不一樣的汽車，請大家說一說這些汽車的外形都有那幾部分組成？ C交流： 預(yù)設(shè)生：這位同學(xué)說他認為，可以分成四部分，分別是車身、車窗、車輪、車燈，四部分。 師：掌聲送給他，觀察的非常細致，準確的找到了外形的相同點。 【設(shè)計意圖】通過車博會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察汽車外形的相同點。并分析外形可以由哪幾部分組成。目的是解決學(xué)生了解汽車結(jié)構(gòu)的問題。 師：老師這里還有道難題希望同學(xué)們幫助老師解決它。你們知道了汽車的組成部分，現(xiàn)在能不能用基本圖形進行概括和拼組一輛汽車呢？老師這里有一輛郵遞卡車和一輛出租車誰想來試？你來吧 預(yù)設(shè)生：這位同學(xué)介紹，他選擇郵遞卡車，它的車身可以用長方形來表示，車窗是小一點的長方形，車輪是圓形的、車燈是橢圓形的。 預(yù)設(shè)生：我選擇這輛出租車，它的車身可以用梯形和長方形來表示，車輪是圓形的，車窗是長方形的，車燈是小一點的長方形。 師：你們可真是太厲害了，這么復(fù)雜的外輪廓被你們這么用基本形都給概括出來了，給我們后面繪畫可是節(jié)約了不少功夫啊。恭喜同學(xué)們你們獲得了第二把金鑰匙，它帶給你們的線索是“汽車的外形由四部分組成，可用基本形進行概括表現(xiàn)。” 【設(shè)計意圖】教師拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生真正參與進課堂中，探究問題解決問題。運用前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形拼組的方法和剛剛知道的汽車的結(jié)構(gòu)的知識來解決這個運用基本圖形概括汽車外形的難題。目的在鍛煉學(xué)生的知識整合和運用的能力。 3.接下來讓我們一起進入新型現(xiàn)代化汽車的時代，了解最新的汽車科技都有什么。 師：我們先看到的是新型概念車、這是電力驅(qū)動的車、這是特種作戰(zhàn)車、這是外形新穎的售賣車……類似這樣的車還有很多，它們不僅有著強大先進的功能，還有著帥氣獨特的外形。 【設(shè)計意圖】出示大量的先進汽車科技的圖片，意在打開學(xué)生思路、開拓眼界，為后面的藝術(shù)實踐做鋪墊。 4.瞧，這就是同學(xué)們設(shè)計的有趣的車。【出示學(xué)生作品】 你都看到了什么？對了，這里有動物外形的汽車、冰激凌外形的車、植物外形的車、鞋子外形的車、還有好多好多。 你最喜歡其中哪一個呢？說一說你的理由。 預(yù)設(shè)生：我最喜歡冰激凌車，因為它的外形像我最愛吃的巧克力冰激凌，功能是販賣冰激凌，顏色也非常吸引人，所以我最喜歡它。 師：她不僅仔細觀察，還說清了喜歡的理由。我們來把掌聲送給他。 【可以再請一個學(xué)生交流，重點發(fā)言中突出基本形狀與創(chuàng)新，落實上面第二個環(huán)節(jié)】 【設(shè)計意圖】通過欣賞學(xué)生作品引發(fā)共鳴，讓學(xué)生在同齡人得到作品中找到基本形的運用和功能上的創(chuàng)新。 5.老師來總結(jié)一下我們同學(xué)的想法：一輛受歡迎的汽車必須滿足四個組成部分、實用的功能、新穎的外形和鮮艷的顏色。你們同意嗎 恭喜你們拿到了第三把金鑰匙，得到的線索是“大膽繪畫，合理想象” 【設(shè)計意圖】通過教師總結(jié)給學(xué)生明確了在這一環(huán)節(jié)需要注意的重點是“大膽繪畫，合理想象” 三、教師示范 教師在黑板上示范一輛心中的新型汽車 1. 畫的時候強調(diào)構(gòu)圖（畫多大） 2. 從哪里開始畫（從什么位置起筆） 3. 汽車的功能和造型、顏色（發(fā)散聯(lián)想、表現(xiàn)一輛什么功能的汽車） 4. 創(chuàng)作要求：我們學(xué)校現(xiàn)在有一個關(guān)于汽車主題的繪畫比賽請全班同學(xué)積極參加，畫一輛功能實用、外形新穎的、顏色鮮艷的小汽車。看看誰是這一屆的明星小畫家。 【設(shè)計意圖】創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情，教師通過示范告訴學(xué)生構(gòu)圖定位、畫面大小、從哪里起筆、如何表現(xiàn)涂色等問題。 四、藝術(shù)實踐 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡輔 在巡視的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題進行糾正，引導(dǎo)全班同學(xué)作品的方向。 展示問題作品進行糾錯和規(guī)范正確的方法； 展示優(yōu)秀的作品進行表揚和分享。 【設(shè)計意圖】經(jīng)過一節(jié)課的學(xué)習(xí)和老師的引導(dǎo)讓學(xué)生把自己的想法通過繪畫的形式表現(xiàn)出來，教師在巡回輔導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)了問題需要及時指出引導(dǎo)全班同學(xué)及時規(guī)避問題。如發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品也應(yīng)及時分享指出，供班級其他學(xué)生學(xué)習(xí)參考。 五、總結(jié)評價 學(xué)生相互評價 將優(yōu)秀的作品展示到黑板上，請同學(xué)們說一說你喜歡哪一幅為什么？ 生：我喜歡這一幅因為，畫的是一輛會飛的汽車，看起來速度非常快，它的外形也很新穎有著華麗的翅膀，顏色有紅色和黃色相搭配也非常的鮮艷。所以我很喜歡。 師：恭喜這位同學(xué)獲得了明星小畫家稱號，獲獎理由是他的汽車功能很強大，外形很新穎，顏色很鮮艷，充分把這節(jié)課所獲得的三條線索融會貫通表現(xiàn)了出來。 恭喜你，老師為你頒發(fā)獎狀。【獎狀可以發(fā)兩三個，不同的類型的】 【設(shè)計意圖】通過展示優(yōu)秀作品讓學(xué)生間相互欣賞評價，說一說喜歡的理由。目的是通過觀察、說一說，可以回顧汽車的外形和功能鞏固所學(xué)知識。通過觀察顏色辨識顏色也順便復(fù)習(xí)了本冊第二課《看誰涂得更好看》的色彩知識 。通過評選，評出明星小畫家。鼓勵學(xué)生繪畫熱情，指出獲獎理由落實鞏固本課重難點。 六、拓展延伸 我們航天城即將迎來一場“環(huán)保新能源汽車的理念繪畫比賽”，老師希望你們可以積極參加，同學(xué)們不僅要將今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)揮出來還要融入環(huán)保理念，你們有信心完成嗎？回家后完成一幅有環(huán)保功能造型新穎的汽車，加油啊，少年們。助力環(huán)保，從我們做起。 【設(shè)計意圖】拓展將環(huán)保主題和本課汽車功能和新穎造型結(jié)合在一起，激發(fā)起學(xué)生保護環(huán)境的意識。
創(chuàng)新 作業(yè) 課后繼續(xù)觀察更多身邊的汽車，在之前的基礎(chǔ)上，側(cè)重觀察汽車的結(jié)構(gòu)類型，填寫“觀察記錄單”。
板 書 設(shè) 計 畫汽車 功能 圖片展示區(qū) 外形 汽車結(jié)構(gòu)：車身、車窗、車輪、車燈 繪畫步驟

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