資源簡介

(共23張PPT)
《興趣特長我了解》
浙教版八年級下冊
教學目標
1、勞動觀念：能正確理解勞動對于個人生活、家庭幸福、社會進步、國家富強和人類發展的意義。
2、勞動能力：能夠借助量表和測評，主動認識自身能力和愛好。
3、勞動習慣和品質：培養學生善于觀察、積極創新、樂于分享的品質 。
4、勞動精神：在勞動中不斷追求創新，開拓自己的思維，樹立奮斗、創新的勞動精神。
新知導入
確立職業理想的第一步，就是全面認識自己的興趣、個性、價值觀、能力等。認識自己可以借助一些量表和測評，但更重要的是主動認識自己的能力和愛好，進行興趣培養。
新知講解
人從事與興趣密切相關的職業時，會更加積極、愉快。怎樣才能了解自己的興趣，挖掘自己的潛能？
舉例：1.興趣是一種帶有積極情緒色彩的認知和活動傾向,當一個人對某件事感興趣的時候,他會對與這件事相關的東西產生特別的注意力。
2.當一個人的興趣與自己從事的職業相結合,把個人興趣變成一種比較穩定持久的心理傾向的時候,職業興趣就會成為推動事業進步的一種強大的動力。
新知講解
1.興趣，指一個人關注、好奇，進而力求經常參與、探究和掌握某種事物、某種活動的心理傾向。
你知道你的興趣在哪里嗎？試著問自己下面這些問題：
（1）做什么事情讓你最快樂？
（2）你比較喜歡的休閑活動是什么？
（3）你參加了什么社團、俱樂部等組織？
（4）你比較喜歡的電視節目是什么？
（5）你做什么事情最容易得到別人的肯定和表揚？
你認為還可以思考哪些與興趣相關的問題？
舉例：你喜歡參加什么樣的體育項目？
拓展延伸
職業興趣：興趣在職業方面的表現
新知講解
2.從圖書中，也可以發現自己的興趣，找到未來的方向。同學們可以走進書店、圖書館翻閱書籍，或通過網上書店找出自己感興趣的圖書。請你試著完成下面的表格：
從圖書里認識興趣
新知講解
我最喜歡閱讀的五本書：
1._________________，理由_________________
2._________________，理由_________________
3._________________，理由_________________
4._________________，理由_________________
5._________________，理由_________________
我希望自己能多閱讀的圖書類別有哪些？
在閱讀的過程中，我發現了令我喜歡的職業：
拓展延伸
如何找到自己的職業興趣
新知講解
1.確定自己的興趣愛好類型
從事和興趣相關的職業，會推動你在職業上投人更多精力，更有利于做出成績或在某領域出類拔萃。請查看下表，判斷你對所列項目是否有興趣，看看你屬于哪一種職業興趣類型。
現實型 是 否
1.裝配修理電器
2.修理小玩具
3.裝配機器零件
4.上金工課
5.上木工、手工課
職業興趣類型調查
研究型 是 否
1.閱讀科技書刊
2.在實驗室工作
3.制作飛機、汽車模型
4.閱讀專業性文獻
5.上科學課
新知講解
藝術型 是 否
1.素描、繪圖或繪畫
2.表演戲劇、小品或相聲
3.設計家具或房屋
4.閱讀流行小說
5.上書法美術課
職業興趣類型調查
社會型 是 否
1.和朋友們聊天
2.參加學校組織的正式活動
3.幫助別人解決困難
4.參加討論會或辯論會
5.閱讀與人際交往有關書刊
新知講解
企業型 是 否
1.對他人做勸說工作
2.從事個體經營活動
3.檢查與評價別人工作
4.結識知名人士
5.帶領一群人去完成某項任務
職業興趣類型調查
傳統型 是 否
1.保持桌子和房間整潔
2.開發票、寫收據
3.學習文字輸入
4.上數學課
5.檢查個人收支情況
新知講解
2.明確自己的能力特長
一個理想的職業，除了要考慮與自身興趣的吻合度，還要了解自身能力特點和其他影響因素。閱讀“自我認知，智能與職業選擇”表格，找到你的優勢和適合你的職業。
自我認知智能與職業選擇
智能名稱 表現特點 適合的職業
語言智能 能夠順利而高效地運用語言描述事件、表達思想并與人交流。 作家、教師、記者、翻譯、編輯、律師、文秘、校對員等
邏輯一數學智能 迅速而準確的運算能力，喜歡提出問題，積極尋找事物的規律和背后的邏輯。 數學家、科學家、程序員、會計、經濟學家、技術工程師等
空間智能 能夠準確感覺視覺、空間，比如色彩、線條、形狀和它們之間的關系。 建筑師、工程師、制圖員、設計師、數學家、飛行員、藝術家等
音樂智能 能敏感地感知音調、旋律、節奏和音色等。 作曲家、指揮家、演奏員、音樂主持人、樂器制作者、鋼琴調音師、合唱團員、歌手等
新知講解
智能名稱 表現特點 適合的職業
肢體一動覺智能 善于運用肢體語言表達想法和感覺，雙手靈巧，喜歡動手設計，喜歡戶外活動。 舞者、演員、模特、工匠、運動
員、外科醫生等
人際智能 擅長與人交往，容易理解他人，適合團隊合作。 政治家、公務員、企業主管、演
員、旅游業者、心理學家、護
士、社會工作者等
內省智能 能準確地認識自己，生活有規劃，自尊、自律，喜歡獨立工作。 心理學家、哲學家、企業家、方
案規劃員等
自然智能 樂于探索植物、動物和其他自然環境，熱愛大自然。 植物學家、庭院設計師、農業研
究人員、天文學家、園藝家、工
藝家、海洋學家等
我的優勢：____________________________________________________
適合我的職業：________________________________________________
請在小組內交流分享自己的能力特長、職業興趣，并客觀評估自己的職業理想。
拓展延伸
職業興趣，你真的了解嗎？
類型 典型特點 簡稱 崗位舉例
實際型 喜歡動手操作、使用體力、偏戶外 手藝人 足球運動員、花藝師、木工
研究型 喜歡動腦、講邏輯、追求智慧 哲人 科學家、研究學者
社會型 喜歡和諧氛圍、與人交往、助人 好人 老師、心理咨詢師
藝術型 喜歡美和創造、喜歡多樣性和跳躍 藝人 設計師、漫畫家、演員
傳統型 遵守規則，注重細節，變雜亂為有序 公人 會計、出納、程序員
企業型 360度掌控、支配他人、結果導向 商人 CEO、銷售總監、政治家
霍蘭德職業興趣類型
勞動評價
評價內容 達成情況
了解自己的興趣與特長
發現自己的能力特點
了解自己的職業興趣類型
初步確立自己的職業理想
請同學們給自己本節課的表現打個分吧！
勞動反思
1、你了解自己的職業興趣類型了嗎？你準備怎樣發展自己的職業興趣？
舉例：
我是藝術型的職業興趣類型。
我準備利用周末時間上書法美術課來發展自己的職業興趣。
2、為了你的職業理想，你還需要培養哪些方面的能力？
舉例：
自我管理的能力
人際溝通的能力
課堂練習
請同學們說一說自己的優勢是什么？分享一下認為什么職業適合自己。
舉例：我認為自己的優勢是樂于探索植物、動物和其他自然環境，熱愛大自然。所以我覺得我挺適合成為一名植物學家。
課堂總結
本節課我們認識了自己的興趣，了解了自身的職業興趣類型、自我認知智能與職業選擇。通過明確自身的性格特點和能力特長找到了自己的優勢和理想職業。
板書設計
興趣特長我了解
確定興趣愛好類型
明確自己的能力特長
作業布置
請同學們回去根據自己的職業興趣類型，簡單寫一份關于實現自我職業理想的規劃。
謝謝
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