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浙江省寧波市余姚市子陵中學2022-2023學年七年級上學期歷史與社會期中考試試卷
一、選擇題（本大題有30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個正確選項）
1．（2022七上·余姚期中）世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富，并且在1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄的遺址是（　　）
A．元謀人遺址 B．北京人遺址
C．山頂洞人遺址 D．河姆渡遺址
【答案】B
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經能夠制造和使用工具。迄今為止，考古學家們已經發掘出代表40多個尸體的頭蓋骨、下頜骨、牙齒等化石和豐富的石器、骨器、角器與用火遺跡。周口店北京人遺址1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”目錄，是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富，并且在1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查北京人的相關知識及學生識記歷史知識的能力，注意掌握北京人的生產和生活狀況。
2．（2022七上·余姚期中）某電視臺的《探索 發現》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景是（　　）
A．元謀人能制作工具，知道使用火
B．北京人用火燒烤食物御寒照明
C．北京人使用磨制石器獵取動物
D．山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物
【答案】C
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】結合所學可知，北京人使用的是打制石器，其生活時代是舊石器時代，因此北京人使用磨制石器獵取動物不符合史實；元謀人使用石器勞動；北京人已經學會使用火，還會長時間保存火種，用火御寒、照明等；山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物。
ABD三項都可能看到，不符合題意；
C項北京人使用磨制石器獵取動物不可能看到，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查原始人類的生活狀況，要求識記基礎史實。
3．（2022七上·余姚期中）在四川省稻城縣的皮洛遺址中，發現了大量距今已有13萬年、兩面打制的手斧，這些手斧產生于（　　）
A．舊石器時代 B．新石器時代 C．青銅時代 D．鐵器時代
【答案】A
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】舊石器時代從距今約300萬年前開始，延續到距今1萬年左右止。依據材料“13萬年”和“兩面打制的手斧”可知是舊石器時代。
A項舊石器時代使用打制石器，符合題意；
B項新石器時代使用磨制石器，不符合題意；
C項青銅時代是指商周時期，不符合題意；
D項鐵器時代是春秋后期開始，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查我國原始人類的生活及學生的理解能力。要求結合所學準確解讀題干信息。
4．（2022七上·余姚期中）在下列圖片中，反映出浙江余姚河姆渡原始居民文化特征的是（　　）
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
【答案】D
【知識點】原始的農業聚落
【解析】【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。①③反映出浙江余姚河姆渡原始居民文化特征。②魚紋彩陶盆和④半地穴式房屋是半坡居民的文化特征。
D項①③反映出浙江余姚河姆渡原始居民文化特征，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查河姆渡原始居民的生產生活狀況及學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記河姆渡原始居民的生產生活狀況。
5．（2022七上·余姚期中）古老的黃河，是中華民族的母親河，也是華夏文明的搖籃與發祥地。曾在黃河流域繁衍生息的先民們的文化遺址有（　　）
①元謀人遺址 ②北京人遺址 ③山頂洞人遺址 ④半坡人遺址 ⑤河姆渡遺址
A．①②③④⑤ B．②③④ C．①②③⑤ D．③④⑤
【答案】B
【知識點】祖國境內的遠古居民；原始的農業聚落
【解析】【分析】依據所學可知，北京人遺址，山頂洞人，半坡人遺址遺址都屬于在黃河流域繁衍生息的文化遺存，所以②③④符合題意；①元謀人遺址在云南；⑤河姆渡遺址在長江流域，排除①⑤。
B項②③④曾在黃河流域繁衍生息，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查生活在黃河流域的遠古居民及學生的識記能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
6．（2022七上·余姚期中）歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞是“黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”。作為龍的傳人的漢族的前身是（　　）
A．戎族 B．鮮卑族 C．蚩尤部落 D．華夏族
【答案】D
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗了蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）。
ABC三項和題干信息不符，不符合題意；
D項是作為龍的傳人的漢族的前身，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查華夏族的形成及學生對歷史知識的識記能力。需要準確識記炎黃戰蚩尤以后炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族。
7．（2022七上·余姚期中）浙江紹興建有一座著名的大禹陵，人們為大禹建陵主要是紀念他（　　）
A．治理水患，造福人類 B．品德高尚，讓位給堯
C．建造宮室，制作衣裳 D．發明耒耜，教民農耕
【答案】A
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】相傳很早以前，黃河經常泛濫，大禹帶領自己的部落對黃河進行疏導，為此三過家門而不入。此后黃河再也沒有泛濫，并且造福人類。浙江紹興建有一座著名的大禹陵，人們為大禹建陵主要是紀念他治理水患，造福人類。
A項治理水患，造福人類是人們為大禹建陵紀念他的主要原因，符合題意；
B項品德高尚，讓位給堯和禹不符，堯是中國上古時期部落聯盟首領，開創禪讓制，不符合題意；
C項建造宮室，制作衣裳的是黃帝，不符合題意；
D項發明耒耜，教民農耕的是炎帝，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查大禹治水及學生的識記和理解能力。理解與識記大禹的相關史實。
8．（2022七上·余姚期中）據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從上述材料中能得到的準確信息是（　　）
A．啟是夏朝第一代君主
B．世襲制代替禪讓制
C．“天下為公”取代了“天下為家”
D．夏朝建立標志我國封建社會開始
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是公天下變成了家天下。公元前約2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，也標志著漫長的原始社會至此結束，奴隸社會開始。禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下。
ACD三項和題干材料不能體現，不符合題意；
B項世襲制代替禪讓制是從題干材料中能得到的準確信息，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查夏朝的興亡與世襲制的確立，要求具備解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和分析能力。
9．（2022七上·余姚期中）紀念中華人民共和國成立60周年的歌曲《國家》的歌詞：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家......”歌詞中提到的國家最早出現于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】約公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制國家。故“國家”在中國最早出現于夏朝。
A項夏朝最早出現歌詞中提到的國家，符合題意；
BCD三項理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查夏朝的建立及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握夏朝的建立，知道約公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。
10．（2022七上·余姚期中）考古學家在洛陽平原發掘出夏王朝的一座都城遺址——二里頭遺址，這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群。二里頭遺址反映了夏朝（　　）
A．經濟繁榮，百姓安居樂業 B．國君宮殿規模宏大
C．國君與平民平等生活 D．階級分化和等級界限
【答案】D
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】夏朝的中心地區主要在今山西的南部、河南西部一帶。考古學者在洛陽平原發掘出夏王朝的一座都城遺址——二里頭遺址，這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限。夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，建立政府機構，組建軍隊，并制定刑法，設置監獄。夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。二里頭遺址反映了夏朝階級分化和等級界限明顯 。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項階級分化和等級界限理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查二里頭遺址的相關知識及學生的分析理解能力。解題的關鍵是識記夏朝政治制度的史實。
11．（2022七上·余姚期中）制作年代尺，可以更有效地學習歷史。如圖所示是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中“？”處應填（　　）
A．涿鹿之戰 B．盤庚遷殷 C．武王伐紂 D．禪讓制開始
【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】商朝最后一個國王紂荒淫無道，激化了社會矛盾，公元前1046年，渭水流域的周族首領周武王，聯合眾部落在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。
A項涿鹿之戰是距今大約4600年前，黃帝部族聯合炎帝部族，與蚩尤所進行的一場大戰，這與題中“公元前1046年”不相符，不符合題意；
B項盤庚遷殷是在約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷，此后商朝統治穩定下來，國力昌盛，不符合題意；
C項武王伐紂是年代尺中“？”處應填的內容，符合題意；
D項禪讓制開始于堯舜禹時期，堯去世前，堯把部落聯盟首領位置讓于舜，推舜為帝，這與題中“公元前1046年”不相符，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查武王伐紂的史實及學生的識記能力。準確識記公元前1046年，周武王通過牧野大戰滅掉商朝，建立西周，定都鎬京。
12．（2022七上·余姚期中）通過分封制度，“周人終于建立了一個擁有廣袤領土的強大國家”，使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方。據此可知，分封制（　　）
A．強化了諸侯權力 B．擴大了統治范圍
C．加速了西周滅亡 D．確立了君主專制
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據題干“通過分封制度……使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方”可知，西周通過分封諸侯，保證了周王朝對地方的控制，同時穩定了政局，擴大了統治范圍。
ACD三項題干材料不能體現，不符合題意；
B項擴大了統治范圍理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查西周的分封制及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
13．（2022七上·余姚期中）導游給外國朋友介紹夏商周歷史，他將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類，其標準應該是（　　）
A．他們都建立了一個新的王朝 B．他們都以殘暴統治著稱
C．他們都重用人才，改革內政 D．他們都輕徭薄賦，愛民如子
【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】結合所學可知，夏桀是夏朝最后一個國王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，無休止地征發百姓勞役，引發人們的反抗；商紂王是商朝的最后一個國王，統治殘暴，修筑豪華宮殿，施用炮烙之刑鎮壓人民；周厲王是西周末期的一位國王，暴虐無道，對人民的行為進行監視，引發了國人暴動。這三位統治都的共同點都是以殘暴統治著稱。
ACD三項不是將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類的標準，不符合題意；
B項他們都以殘暴統治著稱應該是將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類的標準，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查夏桀、商紂王和周厲王的相同點及學生的分析比較能力能力。知道夏桀、商紂王和周厲王都是歷史是著名的暴君。
14．（2022七上·余姚期中）2016年是殷墟婦好墓考古發現40周年，首都博物館為此舉辦了《王后母親女將》展覽。該墓共出土禮器、樂器、工具、生活用品、武器、馬具、藝術品、雜項八大類青銅制品468件。下列對殷商時期的青銅器推斷不正確的是（　　）
A．種類豐富 B．是身份地位的象征
C．社會生活中廣泛使用 D．數量眾多
【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】題干材料中“《王后母親女將》”說明殷商時期的青銅器是身份地位的象征；題干材料中“該墓共出土禮器、樂器、工具、生活用品、武器、馬具、藝術品、雜項八大類青銅制品468件”表明，商朝的青銅鑄造技術進步，種類豐富，數量眾多。
ABD三項推斷正確，不符合題意；
C項社會生活中廣泛使用推斷不正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查青銅器及學生準確解讀材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
15．（2022七上·余姚期中）下列諸侯國，既是“春秋霸主”又是“戰國七雄”的是（　　）
A．秦、晉 B．趙、魏 C．齊、楚 D．韓、燕
【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋五霸分別是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。戰國七雄分別是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。既是春秋五霸又是戰國七雄的諸侯國是齊國、楚國。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項齊、楚既是“春秋霸主”又是“戰國七雄”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋五霸和戰國七雄及學生的識記能力，要求具備分析和識記的能力。
16．“禮樂征伐自天子出”到“禮樂征伐自諸侯出”，反映了春秋時期最顯著的政治特點是（　　）
A．分封諸侯眾多，離心離德 B．周王室中興，王權加強
C．霸主尊王攘夷，輔助弱小 D．周王室衰微，諸侯爭霸
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據材料結合所學知識可知，春秋時期的社會處于動蕩狀態，各種制度逐漸遭到破壞，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，由此加強對地方的控制。周平王東遷后，周王室的統治勢力大減，諸侯崛起，不再聽從王命，王室財政陷入困境，甚至要依諸侯國的經濟支持。周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，分封制逐步瓦解，他們競相爭霸操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。因此：
ABC表述與題意不符；D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查春秋爭霸的相關知識，難度不大，抓住材料中的關鍵結合所學知識即可作答。
17．（2022七上·余姚期中）關于春秋時期爭霸戰爭，下列說法不正確的是（　　）
A．爭霸的背景是周王室衰微 B．爭霸的目的是“尊王攘夷”
C．爭霸給各國人民帶來了災難 D．爭霸戰爭加速了統一進程
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯．為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰爭．強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。春秋時期的爭霸戰爭給社會帶來種種災難，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，客觀上有利于國家統一。
ACD三項說法都正確，不符合題意；
B項爭霸的目的是“尊王攘夷”說法不正確，“尊王攘夷”是爭霸的手段，不是爭霸的目的，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查春秋的爭霸戰爭，要求具備知識的識記和理解能力。
18．（2022七上·余姚期中）春秋戰國時期，社會動蕩，各家學派紛紛提出各種政治主張和治國方略，以下搭配不正確的是（　　）
A．老子—道家—“無為而治”
B．孔子—儒家—“民貴君輕”
C．墨子—墨家—“兼愛”“非攻”
D．韓非子—法家—“以法治國”
【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】據所學知識可知，孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派創始人，是我國古代的大思想家，大教育家；孔子提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。戰國時期的孟子，是儒家學派的代表人物，他主張民貴君輕，實行仁政。
ACD三項搭配都正確，不符合題意；
B項孔子—儒家—“民貴君輕”搭配不正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴的相關知識及學生的識記能力。理解并識記百家爭鳴的相關史實。
19．（2022七上·余姚期中）“光盤行動”就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養成節儉的好習慣。在春秋戰國的諸子百家中，提倡節儉、批判貴族奢侈浪費的是（　　）
A．孟子 B．墨子 C．莊子 D．韓非子
【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】墨家的創始人墨子主張“兼愛”“非攻”“尚賢”“節儉”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強欺弱的侵略戰爭，支持正義戰爭。墨子代表著下層平民階級的利益，提倡節儉、批判貴族奢侈浪費，其著作《墨子》一書中蘊含了豐富的節儉思想，這對抑制現代社會的浪費現象同樣具有一定的指導意義。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項墨子提倡節儉、批判貴族奢侈浪費，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對墨家思想的識記。識記百家爭鳴的相關知識。
20．（2022七上·余姚期中）商鞅變法使秦國的國力驟增，下列變法內容最能體現商鞅“富國強兵”的目的是（　　）
A．編定戶口，獎勵打仗有功的人
B．鼓勵農民開墾荒地，建立縣制
C．建立縣制，編定戶口
D．鼓勵農民開墾荒地，獎勵打仗有功的人
【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】商鞅變法的法令規定，廢井田，開阡陌；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。該措施體現了商鞅“富國強兵”的方略。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項鼓勵農民開墾荒地，獎勵打仗有功的人最能體現商鞅“富國強兵”的目的，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力。理解并識記商鞅變法的內容。
21．（2022七上·余姚期中）下圖是我國統一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（　　）
A．半兩形制沿用至今 B．“半兩”字體是楷書
C．春秋戰時各國通用 D．促進交流鞏固統一
【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】題干圖片是我國統一貨幣秦半兩錢。對它的敘述正確的是促進交流鞏固統一。秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
ABC三項敘述錯誤，不符合題意；
D項促進交流鞏固統一敘述正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握秦朝鞏固統一的措施。
22．（2021七上·椒江期中）“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”材料反映了秦鞏固統一措施包括（　　）
①統一貨幣 ②統一度量衡 ③統一車輛和道路的寬窄 ④統一文字
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】據材料“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”可知，秦王嬴政統一六國后，為了鞏固遼闊的疆域，秦始皇下令拆除一切路障，統一車輛形制。將小篆作為全國通用文字，又規定了統一的度量衡，②③④選項符合題意。
D項②③④是材料反映的秦鞏固統一措施，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，《史記 秦始皇本紀》記載的內容為切入點，考查秦始皇鞏固統一的措施及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握秦始皇鞏固統一措施的相關知識。
23．（2022七上·余姚期中）下列哪兩次戰役與秦朝的建立和滅亡有關（　　）
A．牧野之戰、長平之戰 B．涿鹿之戰、巨鹿之戰
C．長平之戰、巨鹿之戰 D．馬陵之戰、桂陵之戰
【答案】C
【知識點】秦始皇開創大一統；秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】依據所學知識可知，公元前260年，秦國和趙國之間發生空前激烈的長平之戰；趙軍打敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺。自此之后，東方各國再也無力抵抗秦軍的強大攻勢。公元前207年，項羽與秦軍在巨鹿展開決戰，項羽命令士兵破釜沉舟，只帶三天口糧，讓士兵背水一戰，結果九戰九捷，以少勝多，大敗秦軍主力，奠定了秦朝滅亡的基礎。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項長平之戰、巨鹿之戰與秦朝的建立和滅亡有關，符合題意；
D項，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查長平之戰和巨鹿之戰。解答本題需要掌握戰國時期長平之戰以及巨鹿之戰的史實，知道長平之戰和巨鹿之戰與秦朝的建立和滅亡有關。
24．（2022七上·余姚期中）中國古代歷史留下了無數的成語典故。將下列成語典故反映的相關史實按發生時間的先后順序排列，正確的一項是（　　）
①破釜沉舟 ②臥薪嘗膽 ③酒池肉林 ④三家分晉
A．③②①④ B．③②④① C．②③①④ D．②③④①
【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】①破釜沉舟出自秦末的巨鹿之戰；②臥薪嘗膽出自春秋末年的吳越爭霸；③酒池肉林是說殷紂以酒為池，以肉為林，為長夜之飲；④三家分晉出現在戰國初年；按發生時間的先后順序排列，正確的是③②④①。
B項③②④①排列正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查成語典故反映的相關史實發生的時間及學生的識記能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
25．（2022七上·余姚期中）習近平強調加大對行政執法的監督，曾經指出：“健全國家監察組織架構，形成全面覆蓋國家機關及其公務員的國家監察體系。”秦朝時，負責監察事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫
【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】秦朝建立后，為加強封建統治，秦始皇創立了一套封建專制主義中央集權制度，在中央設立丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監察。
AB兩項丞相、太尉分別掌管行政、軍事，不符合題意；
C項郡守是地方官員，不符合題意；
D項御史大夫負責監察事務，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施及學生的識記和理解能力，解題關鍵是掌握秦朝鞏固統一的措施，知道秦朝時，負責監察事務的是御史大夫。
26．（2022七上·余姚期中）對我國歷史上第一次大規模的農民起義的認識，正確的是（　　）
①發生在秦朝大澤鄉
②領導者是陳勝、吳廣
③這次起義推翻了秦朝的統治
④根本原因是秦朝的殘暴統治
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】C
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】據“我國歷史上第一次大規模農民起義”可知，這是陳勝、吳廣起義。公元前209年，陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。陳勝、吳廣起義根本原因是秦朝的殘暴統治，但陳勝、吳廣起義沒有推翻了秦朝統治，推翻秦朝統治的是劉邦的起義軍。①②④符合史實。③不符合史實，排除。
C項①②④認識正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查陳勝、吳廣起義及學生的識記能力。注意掌握陳勝、吳廣起義的史實。
27．（2022七上·余姚期中）年代尺有助于歷史記憶。下圖所示年代尺上的括號內分別應該填入（　　）
A．秦、漢 B．西漢、東漢 C．漢、三國 D．三國、西晉
【答案】B
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】依據所學可知，公元前202年2月28日，劉邦稱皇帝，國號漢，史稱西漢，劉邦即漢太祖高皇帝。公元9年1月10日，王莽自立為皇帝，改國號為新，西漢滅亡。東漢王朝始建于公元25年存在到公元220年。
ACD三項和題干圖示年代尺上的括號信息不符，不符合題意；
B項西漢、東漢應該分別填入題干圖示年代尺上的括號內，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查西漢、東漢的建立。熟練掌握西漢、東漢的建立的史實。
28．（2022七上·余姚期中）董仲舒向漢武帝建議“愿陛下興太學，置明師，以養天下之士”。此建議（　　）
①主張大力推行儒學教育
②使太學在全國各地普遍設立
③有利于思想上的大一統
④使士人收到社會的普遍尊重
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】題干“愿陛下興太學，置明師，以養天下之士”體現了董仲舒主張大力推行儒學教育和加強思想上的大一統的思想。聯系所學，漢武帝時期為加強思想控制，他接受了董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。漢武帝大力推行儒學教育，在長安舉辦太學，以儒家的經典為主要教材，故①③正確。使太學在全國各地普遍設立是漢武帝重視儒學采取的措施；使士人受到社會的普遍尊重是漢武帝推行儒學的影響，不是符合董仲舒“大一統”思想，故②④錯誤。
B項①③正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查董仲舒“大一統”思想，要求運用所學分析題干信息。
29．（2022七上·余姚期中）南宋詩人陳亮說“自古中興之盛，無過于光武。”他所稱贊的“盛世”出現在（　　）
A．西漢初年 B．西漢中期 C．東漢初年 D．唐朝初年
【答案】C
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】公元25年，參加過農民起義的西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。為了使社會安定下來，光武帝多次下令減輕農民的賦役負擔，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，歷史上稱這個時期的統治為“光武中興”。
ABD三項和題干內容不符，不符合題意；
C項東漢初年出現題干所稱贊的“盛世”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查光武中興的相關史實及學生的識記能力。理解與識記光武中興的相關史實。
30．（2022七上·余姚期中）某同學的歷史小論文中有以下關鍵詞：“外戚”“宦官”“黃巾軍”。據此可推斷該論文的主題是（　　）
A．秦朝統一 B．西漢暴政 C．七王之亂 D．東漢衰敗
【答案】D
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】結合所學知識可知，黃巾起義的原因是東漢后期的朝政越來越腐敗，外戚與宦官交替專權，時局動蕩不安，加上自然災害頻發，民間的反抗情緒蔓延，人民不能忍受東漢的黑暗統治。東漢末年政治的腐敗引發了農民起義，184年，經過精心策劃，太平道創立人張角領導的一場有組織、有準備的農民大起義--黃巾起義爆發。故據“外戚”“宦官”“黃巾軍”推斷，該論文的主題是東漢衰敗。
ABC三項和題干關鍵詞不符，不符合題意；
D項東漢衰敗是該論文的主題，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對東漢衰敗的識記能力，需要準確識記東漢中期以后外戚宦官交替專權和黃巾起義的史實。
二、非選擇題（本題有3小題，共40分）
31．（2022七上·余姚期中）古老的中國創造了光輝燦爛的中華文明。閱讀材料，回答問題。
材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。
——孫中山
材料二：
圖1 圖2
材料三：水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之“天府”也。
——《華陽國志 蜀志》
材料四：在中華優秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優秀傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。
——《從優秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》
（1）“軒轅”指的是誰？后人尊稱他為什么？
（2）圖1中的文字被稱為什么？主要代表了我國哪一時期的文明？圖2的文物名稱是什么？該文物有著怎樣的歷史地位？
（3）寫出材料三所描述的水利工程的名稱。此工程在2000年被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄，結合材料三和所學知識，請分析入選理由。
（4）指出“諸子百家熠熠生輝”的局面叫什么？綜合上述材料，談談你對中華文明的認識。
【答案】（1）黃帝，中華民族的人文初祖
（2）甲骨文，商朝，司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器
（3）都江堰；成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
（4）百家爭鳴。認識：中華文明歷史悠久；多元發展；多元一體格局；中華文明博大而精深。言之有理即可。寫一點
【知識點】夏、商、西周的興亡；百家爭鳴；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】（1）“軒轅”指的是黃帝。距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，后人尊稱黃帝為“人文初祖”。
（2）圖1中的文字是商朝刻寫在龜甲和獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。 圖2的文物是司母戊鼎，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶“的美譽。
（3）由材料三中的“天府”等信息，結合所學，戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。
（4）春秋戰國時期思想領域出現的“熠熠生輝”的局面叫百家爭鳴。第二問屬于開放性問題，學生言之有理即可。
故答案為：（1）黃帝，中華民族的人文初祖。
（2）甲骨文，商朝，司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器。
（3）都江堰；成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
（4）百家爭鳴。認識：中華文明歷史悠久；多元發展；多元一體格局；中華文明博大而精深。言之有理即可。
【點評】本題難度適中，考查黃帝，甲骨文，司母戊鼎，都江堰，百家爭鳴的相關知識及學生對基礎知識的識記和分析問題能力。要求運用所學解讀材料信息。
32．（2022七上·余姚期中）中國是個農業大國，農業生產歷史悠久。閱讀材料，回答問題。
材料一：考古發現
圖1河姆渡遺址出土的稻谷 圖2半坡遺址出土的粟種
材料二：
圖3 圖4
材料三：漢興，掃除煩苛，與民休息，至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣！—《漢書·景帝紀》
（1）材料一的考古發現，說明了什么？兩地種植的農作物不同，主要因素是什么？
（2）分析春秋時期圖3的出現帶來了怎樣的影響？請寫出圖4這一農業生產工具的名稱。
（3）材料三表明漢初統治者實行什么政策？“漢言文景，美矣！”稱頌的是哪一治世局面？結合所學，說說“孝文”“孝景”實施了哪些措施來“與民休息”的。
（4）綜合以上材料，分析影響中國古代農業發展的主要因素有哪些？
【答案】（1）在河姆渡人和半坡人生活時期，我國已經出現了原始農業（或已開始了農耕生活）。自然環境（氣候，自然條件等）。
（2）鐵農具和牛耕的出現，提高了生產力生產，促進了經濟的發展（或，鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志；促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。）耬車。
（3）休養生息政策；文景之治；重視農業生產，提倡以農為本；進一步減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國。（2點即可）
（4）農具（生產力水平）；自然環境；社會環境；統治政策；耕作技術和方法。（任意兩點）
【知識點】原始的農業聚落；諸侯爭霸和社會變革；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）識讀材料一“圖1河姆渡遺址出土的稻谷圖”“圖2半坡遺址出土的粟種”，稻種和粟種的大量出土，說明了我國在半坡和河姆渡居民時期就已經出現了原始的農耕生活。由于自然環境不同，北方干燥少雨、，而南方多陰雨，所以種植的農作物也不相同，北方生活的半坡居民則種植粟，而在南方的河姆渡居民種植水稻。
（2）根據所學知識可知，春秋戰國時期，鐵農具和牛耕的使用和推廣，提高了社會生產力，促進了社會經濟的發展。圖4農業生產工具是西漢發明的新型播種工具耬車，大大加快了播種的速度。
（3）西漢初年，由于秦末戰亂使社會生產遭到嚴重破壞，為鞏固政權和穩定社會局勢的需要，漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展采取了休養生息政策。根據“漢言文景，美矣！”聯系所學，西漢的文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，當時的國力有了很大增強，國家積累了大量的錢糧庫存的糧食和銅錢非常充裕，這一時期的統治局面，歷史上稱為文景之治。結合所學可知，漢文帝、漢景帝推行的治國措施是注重農業生產，提倡以農為本，進一步減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
（4）綜合以上材料可知，影響中國古代農業發展的主要因素有農具（生產力水平）；自然環境；社會環境；統治政策；耕作技術和方法。
故答案為：（1）在河姆渡人和半坡人生活時期，我國已經出現了原始農業（或已開始了農耕生活）。自然環境（氣候，自然條件等）。
（2）鐵農具和牛耕的出現，提高了生產力生產，促進了經濟的發展（或，鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志；促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。）耬車。
（3）休養生息政策；文景之治；重視農業生產，提倡以農為本；進一步減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國。（2點即可）
（4）農具（生產力水平）；自然環境；社會環境；統治政策；耕作技術和方法。（任意兩點）
【點評】本題難度適中，考查河姆渡和半坡的原始農耕，鐵農具和牛耕的出現，休養生息政策，文景之治的相關知識及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
33．（2022七上·余姚期中）秦漢時期是我國歷史上第一個封建大一統時代，也是統一多民族國家的奠基時期。閱讀材料，回答問題。
材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”
——李白《古風》
材料二：
材料 秦始皇和漢武帝都對分封制說NO，各采取了有效措施來加強對地方的控制。 秦始皇的統一思想是不要人民讀書，漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》
事件 ① ③ ④ ⑤
意義 秦始皇措施的意義②；漢武帝的措施，大大加強了對地方的控制。 有利于經濟的交流與發展 穩定了北部邊疆 共同目的
（1）根據材料一，指出“諸侯盡西來”發生在哪一年？概括“秦王掃六合”的歷史意義？
（2）聯系所學知識，將材料二表格內容補充完整（對應序號）。
（3）綜合上述材料，談談你對秦漢的“大一統”的理解。并歸納秦漢時期的階段特征
【答案】（1）公元前221年；結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）①秦始皇在地方推行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”；②開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。③漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢④漢武帝派霍去病北擊匈奴⑤秦始皇“：焚書坑儒”，漢武帝：采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術” 統一思想，鞏固鞏固中央集權（鞏固統治）
（3）秦始皇和漢武帝統治時期，在政治、經濟、軍事、思想文化上實現了大一統，有利于鞏固中央集權。統一多民族國家的建立和鞏固
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家--秦朝。因此材料一中“諸侯盡西來”發生在公元前221年。“秦王掃六合”指公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家--秦朝，秦的統一結束了春秋戰國以來長期征戰混亂是局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）秦始皇為了鞏固中央集權的統治，在地方上廢除分封制，實行郡縣制；漢武帝為加強中央集權，接受主父偃的建議，在政治上頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的王國，從而削弱了諸侯國的勢力。郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠，郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。為加強朝廷對社會經濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。為了解除匈奴對西漢的威脅，公元前119年，漢武帝派大將衛青和霍去病出擊匈奴。為了加強思想統治，秦始皇采納李斯的建議，焚書坑儒，摧殘了文化，束縛了思想；漢武帝為了加強中央集權，在思想上采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，使儒家思想成為封建統治的正統思想。焚書坑儒和“罷黜百家，獨尊儒術”都統一了思想，鞏固了中央集權。
（3）結合所學知識可知，秦始皇統一六國后，采取了一系列措施鞏固統一，加強中央集權；西漢漢武帝時，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期。秦的統一，結束了春秋戰國以來長期的分裂割據，開創了中國歷史上首次大一統的局面。秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。漢武帝即位后，采取一系列措施，實現西漢王朝政治、經濟、軍事和思想上的大一統，使得西漢進入鼎盛時期。秦漢時期階段特征是統一國家的建立和鞏固。
故答案為：（1）公元前221年；結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）①秦始皇在地方推行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”；②開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。③漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；④漢武帝派霍去病北擊匈奴；⑤秦始皇“：焚書坑儒”，漢武帝：采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術”；統一思想，鞏固中央集權（鞏固統治）。
（3）秦始皇和漢武帝統治時期，在政治、經濟、軍事、思想文化上實現了大一統，有利于鞏固中央集權。統一多民族國家的建立和鞏固。
【點評】本題難度適中，考查秦鞏固統一措施，漢武帝推進大一統的措施。注意基礎知識的識記與理解。
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浙江省寧波市余姚市子陵中學2022-2023學年七年級上學期歷史與社會期中考試試卷
一、選擇題（本大題有30小題，每小題2分，共60分。每小題只有一個正確選項）
1．（2022七上·余姚期中）世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富，并且在1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄的遺址是（　　）
A．元謀人遺址 B．北京人遺址
C．山頂洞人遺址 D．河姆渡遺址
2．（2022七上·余姚期中）某電視臺的《探索 發現》欄目曾播放過專題片《我們的祖先是怎樣生活的》。通過這部專題片我們不可能看到的原始人類生活場景是（　　）
A．元謀人能制作工具，知道使用火
B．北京人用火燒烤食物御寒照明
C．北京人使用磨制石器獵取動物
D．山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物
3．（2022七上·余姚期中）在四川省稻城縣的皮洛遺址中，發現了大量距今已有13萬年、兩面打制的手斧，這些手斧產生于（　　）
A．舊石器時代 B．新石器時代 C．青銅時代 D．鐵器時代
4．（2022七上·余姚期中）在下列圖片中，反映出浙江余姚河姆渡原始居民文化特征的是（　　）
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
5．（2022七上·余姚期中）古老的黃河，是中華民族的母親河，也是華夏文明的搖籃與發祥地。曾在黃河流域繁衍生息的先民們的文化遺址有（　　）
①元謀人遺址 ②北京人遺址 ③山頂洞人遺址 ④半坡人遺址 ⑤河姆渡遺址
A．①②③④⑤ B．②③④ C．①②③⑤ D．③④⑤
6．（2022七上·余姚期中）歌曲《龍的傳人》中有一句歌詞是“黑眼睛黑頭發黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”。作為龍的傳人的漢族的前身是（　　）
A．戎族 B．鮮卑族 C．蚩尤部落 D．華夏族
7．（2022七上·余姚期中）浙江紹興建有一座著名的大禹陵，人們為大禹建陵主要是紀念他（　　）
A．治理水患，造福人類 B．品德高尚，讓位給堯
C．建造宮室，制作衣裳 D．發明耒耜，教民農耕
8．（2022七上·余姚期中）據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從上述材料中能得到的準確信息是（　　）
A．啟是夏朝第一代君主
B．世襲制代替禪讓制
C．“天下為公”取代了“天下為家”
D．夏朝建立標志我國封建社會開始
9．（2022七上·余姚期中）紀念中華人民共和國成立60周年的歌曲《國家》的歌詞：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家......”歌詞中提到的國家最早出現于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
10．（2022七上·余姚期中）考古學家在洛陽平原發掘出夏王朝的一座都城遺址——二里頭遺址，這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群。二里頭遺址反映了夏朝（　　）
A．經濟繁榮，百姓安居樂業 B．國君宮殿規模宏大
C．國君與平民平等生活 D．階級分化和等級界限
11．（2022七上·余姚期中）制作年代尺，可以更有效地學習歷史。如圖所示是小明復習夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中“？”處應填（　　）
A．涿鹿之戰 B．盤庚遷殷 C．武王伐紂 D．禪讓制開始
12．（2022七上·余姚期中）通過分封制度，“周人終于建立了一個擁有廣袤領土的強大國家”，使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方。據此可知，分封制（　　）
A．強化了諸侯權力 B．擴大了統治范圍
C．加速了西周滅亡 D．確立了君主專制
13．（2022七上·余姚期中）導游給外國朋友介紹夏商周歷史，他將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類，其標準應該是（　　）
A．他們都建立了一個新的王朝 B．他們都以殘暴統治著稱
C．他們都重用人才，改革內政 D．他們都輕徭薄賦，愛民如子
14．（2022七上·余姚期中）2016年是殷墟婦好墓考古發現40周年，首都博物館為此舉辦了《王后母親女將》展覽。該墓共出土禮器、樂器、工具、生活用品、武器、馬具、藝術品、雜項八大類青銅制品468件。下列對殷商時期的青銅器推斷不正確的是（　　）
A．種類豐富 B．是身份地位的象征
C．社會生活中廣泛使用 D．數量眾多
15．（2022七上·余姚期中）下列諸侯國，既是“春秋霸主”又是“戰國七雄”的是（　　）
A．秦、晉 B．趙、魏 C．齊、楚 D．韓、燕
16．“禮樂征伐自天子出”到“禮樂征伐自諸侯出”，反映了春秋時期最顯著的政治特點是（　　）
A．分封諸侯眾多，離心離德 B．周王室中興，王權加強
C．霸主尊王攘夷，輔助弱小 D．周王室衰微，諸侯爭霸
17．（2022七上·余姚期中）關于春秋時期爭霸戰爭，下列說法不正確的是（　　）
A．爭霸的背景是周王室衰微 B．爭霸的目的是“尊王攘夷”
C．爭霸給各國人民帶來了災難 D．爭霸戰爭加速了統一進程
18．（2022七上·余姚期中）春秋戰國時期，社會動蕩，各家學派紛紛提出各種政治主張和治國方略，以下搭配不正確的是（　　）
A．老子—道家—“無為而治”
B．孔子—儒家—“民貴君輕”
C．墨子—墨家—“兼愛”“非攻”
D．韓非子—法家—“以法治國”
19．（2022七上·余姚期中）“光盤行動”就是提倡人們在吃飯就餐時不剩飯菜，養成節儉的好習慣。在春秋戰國的諸子百家中，提倡節儉、批判貴族奢侈浪費的是（　　）
A．孟子 B．墨子 C．莊子 D．韓非子
20．（2022七上·余姚期中）商鞅變法使秦國的國力驟增，下列變法內容最能體現商鞅“富國強兵”的目的是（　　）
A．編定戶口，獎勵打仗有功的人
B．鼓勵農民開墾荒地，建立縣制
C．建立縣制，編定戶口
D．鼓勵農民開墾荒地，獎勵打仗有功的人
21．（2022七上·余姚期中）下圖是我國統一貨幣秦半兩錢。下列對它的敘述正確的是（　　）
A．半兩形制沿用至今 B．“半兩”字體是楷書
C．春秋戰時各國通用 D．促進交流鞏固統一
22．（2021七上·椒江期中）“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”材料反映了秦鞏固統一措施包括（　　）
①統一貨幣 ②統一度量衡 ③統一車輛和道路的寬窄 ④統一文字
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
23．（2022七上·余姚期中）下列哪兩次戰役與秦朝的建立和滅亡有關（　　）
A．牧野之戰、長平之戰 B．涿鹿之戰、巨鹿之戰
C．長平之戰、巨鹿之戰 D．馬陵之戰、桂陵之戰
24．（2022七上·余姚期中）中國古代歷史留下了無數的成語典故。將下列成語典故反映的相關史實按發生時間的先后順序排列，正確的一項是（　　）
①破釜沉舟 ②臥薪嘗膽 ③酒池肉林 ④三家分晉
A．③②①④ B．③②④① C．②③①④ D．②③④①
25．（2022七上·余姚期中）習近平強調加大對行政執法的監督，曾經指出：“健全國家監察組織架構，形成全面覆蓋國家機關及其公務員的國家監察體系。”秦朝時，負責監察事務的是（　　）
A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫
26．（2022七上·余姚期中）對我國歷史上第一次大規模的農民起義的認識，正確的是（　　）
①發生在秦朝大澤鄉
②領導者是陳勝、吳廣
③這次起義推翻了秦朝的統治
④根本原因是秦朝的殘暴統治
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
27．（2022七上·余姚期中）年代尺有助于歷史記憶。下圖所示年代尺上的括號內分別應該填入（　　）
A．秦、漢 B．西漢、東漢 C．漢、三國 D．三國、西晉
28．（2022七上·余姚期中）董仲舒向漢武帝建議“愿陛下興太學，置明師，以養天下之士”。此建議（　　）
①主張大力推行儒學教育
②使太學在全國各地普遍設立
③有利于思想上的大一統
④使士人收到社會的普遍尊重
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
29．（2022七上·余姚期中）南宋詩人陳亮說“自古中興之盛，無過于光武。”他所稱贊的“盛世”出現在（　　）
A．西漢初年 B．西漢中期 C．東漢初年 D．唐朝初年
30．（2022七上·余姚期中）某同學的歷史小論文中有以下關鍵詞：“外戚”“宦官”“黃巾軍”。據此可推斷該論文的主題是（　　）
A．秦朝統一 B．西漢暴政 C．七王之亂 D．東漢衰敗
二、非選擇題（本題有3小題，共40分）
31．（2022七上·余姚期中）古老的中國創造了光輝燦爛的中華文明。閱讀材料，回答問題。
材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南車，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。
——孫中山
材料二：
圖1 圖2
材料三：水旱從人，不知饑饉。時無荒年，天下謂之“天府”也。
——《華陽國志 蜀志》
材料四：在中華優秀傳統文化的大觀園中，諸子百家熠熠生輝，儒道釋和諧共生……毫不夸張地說，優秀傳統文化在思想上有大智，在科學上有大真，在倫理上有大善，在藝術上有大美。
——《從優秀傳統文化中汲取實現中國夢的精神力量》
（1）“軒轅”指的是誰？后人尊稱他為什么？
（2）圖1中的文字被稱為什么？主要代表了我國哪一時期的文明？圖2的文物名稱是什么？該文物有著怎樣的歷史地位？
（3）寫出材料三所描述的水利工程的名稱。此工程在2000年被聯合國教科文組織列入世界文化遺產名錄，結合材料三和所學知識，請分析入選理由。
（4）指出“諸子百家熠熠生輝”的局面叫什么？綜合上述材料，談談你對中華文明的認識。
32．（2022七上·余姚期中）中國是個農業大國，農業生產歷史悠久。閱讀材料，回答問題。
材料一：考古發現
圖1河姆渡遺址出土的稻谷 圖2半坡遺址出土的粟種
材料二：
圖3 圖4
材料三：漢興，掃除煩苛，與民休息，至于孝文，加之以恭儉，孝景遵業，五六十載之間，至于移風易俗，黎民醇厚，周云成康，漢言文景，美矣！—《漢書·景帝紀》
（1）材料一的考古發現，說明了什么？兩地種植的農作物不同，主要因素是什么？
（2）分析春秋時期圖3的出現帶來了怎樣的影響？請寫出圖4這一農業生產工具的名稱。
（3）材料三表明漢初統治者實行什么政策？“漢言文景，美矣！”稱頌的是哪一治世局面？結合所學，說說“孝文”“孝景”實施了哪些措施來“與民休息”的。
（4）綜合以上材料，分析影響中國古代農業發展的主要因素有哪些？
33．（2022七上·余姚期中）秦漢時期是我國歷史上第一個封建大一統時代，也是統一多民族國家的奠基時期。閱讀材料，回答問題。
材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”
——李白《古風》
材料二：
材料 秦始皇和漢武帝都對分封制說NO，各采取了有效措施來加強對地方的控制。 秦始皇的統一思想是不要人民讀書，漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書——顧頡剛《秦漢的方士與儒生》
事件 ① ③ ④ ⑤
意義 秦始皇措施的意義②；漢武帝的措施，大大加強了對地方的控制。 有利于經濟的交流與發展 穩定了北部邊疆 共同目的
（1）根據材料一，指出“諸侯盡西來”發生在哪一年？概括“秦王掃六合”的歷史意義？
（2）聯系所學知識，將材料二表格內容補充完整（對應序號）。
（3）綜合上述材料，談談你對秦漢的“大一統”的理解。并歸納秦漢時期的階段特征
答案解析部分
1．【答案】B
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】北京人生活在距今約七十萬年至二十萬年的北京西南周口店的山洞里，還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經能夠制造和使用工具。迄今為止，考古學家們已經發掘出代表40多個尸體的頭蓋骨、下頜骨、牙齒等化石和豐富的石器、骨器、角器與用火遺跡。周口店北京人遺址1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”目錄，是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富，并且在1987年被聯合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查北京人的相關知識及學生識記歷史知識的能力，注意掌握北京人的生產和生活狀況。
2．【答案】C
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】結合所學可知，北京人使用的是打制石器，其生活時代是舊石器時代，因此北京人使用磨制石器獵取動物不符合史實；元謀人使用石器勞動；北京人已經學會使用火，還會長時間保存火種，用火御寒、照明等；山頂洞人用穿孔骨針縫制衣物。
ABD三項都可能看到，不符合題意；
C項北京人使用磨制石器獵取動物不可能看到，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查原始人類的生活狀況，要求識記基礎史實。
3．【答案】A
【知識點】祖國境內的遠古居民
【解析】【分析】舊石器時代從距今約300萬年前開始，延續到距今1萬年左右止。依據材料“13萬年”和“兩面打制的手斧”可知是舊石器時代。
A項舊石器時代使用打制石器，符合題意；
B項新石器時代使用磨制石器，不符合題意；
C項青銅時代是指商周時期，不符合題意；
D項鐵器時代是春秋后期開始，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查我國原始人類的生活及學生的理解能力。要求結合所學準確解讀題干信息。
4．【答案】D
【知識點】原始的農業聚落
【解析】【分析】生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井。①③反映出浙江余姚河姆渡原始居民文化特征。②魚紋彩陶盆和④半地穴式房屋是半坡居民的文化特征。
D項①③反映出浙江余姚河姆渡原始居民文化特征，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查河姆渡原始居民的生產生活狀況及學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記河姆渡原始居民的生產生活狀況。
5．【答案】B
【知識點】祖國境內的遠古居民；原始的農業聚落
【解析】【分析】依據所學可知，北京人遺址，山頂洞人，半坡人遺址遺址都屬于在黃河流域繁衍生息的文化遺存，所以②③④符合題意；①元謀人遺址在云南；⑤河姆渡遺址在長江流域，排除①⑤。
B項②③④曾在黃河流域繁衍生息，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查生活在黃河流域的遠古居民及學生的識記能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
6．【答案】D
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗了蚩尤部落。從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族（漢族的前身，中華民族的主干部分）。
ABC三項和題干信息不符，不符合題意；
D項是作為龍的傳人的漢族的前身，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查華夏族的形成及學生對歷史知識的識記能力。需要準確識記炎黃戰蚩尤以后炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族。
7．【答案】A
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】相傳很早以前，黃河經常泛濫，大禹帶領自己的部落對黃河進行疏導，為此三過家門而不入。此后黃河再也沒有泛濫，并且造福人類。浙江紹興建有一座著名的大禹陵，人們為大禹建陵主要是紀念他治理水患，造福人類。
A項治理水患，造福人類是人們為大禹建陵紀念他的主要原因，符合題意；
B項品德高尚，讓位給堯和禹不符，堯是中國上古時期部落聯盟首領，開創禪讓制，不符合題意；
C項建造宮室，制作衣裳的是黃帝，不符合題意；
D項發明耒耜，教民農耕的是炎帝，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查大禹治水及學生的識記和理解能力。理解與識記大禹的相關史實。
8．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據《史記》記載，禹年老時，推薦伯益作為繼承人，但禹的兒子啟卻舉兵殺死伯益，繼承了父親的位置。從材料中能得到的準確信息是公天下變成了家天下。公元前約2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個王朝，也標志著漫長的原始社會至此結束，奴隸社會開始。禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝的第二任國王。從此世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了家天下。
ACD三項和題干材料不能體現，不符合題意；
B項世襲制代替禪讓制是從題干材料中能得到的準確信息，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查夏朝的興亡與世襲制的確立，要求具備解讀題干信息和對歷史史實的準確識記和分析能力。
9．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】約公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制國家。故“國家”在中國最早出現于夏朝。
A項夏朝最早出現歌詞中提到的國家，符合題意；
BCD三項理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查夏朝的建立及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握夏朝的建立，知道約公元前2070年禹建立夏朝，這是我國歷史上第一個奴隸制王朝。
10．【答案】D
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】夏朝的中心地區主要在今山西的南部、河南西部一帶。考古學者在洛陽平原發掘出夏王朝的一座都城遺址——二里頭遺址，這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業作坊，還有平民生活區和墓葬群，反映了夏王朝的階級分化和等級界限。夏朝筑有以城墻和護城河作為防護的城堡和大型宮殿，建立政府機構，組建軍隊，并制定刑法，設置監獄。夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。二里頭遺址反映了夏朝階級分化和等級界限明顯 。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項階級分化和等級界限理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查二里頭遺址的相關知識及學生的分析理解能力。解題的關鍵是識記夏朝政治制度的史實。
11．【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】商朝最后一個國王紂荒淫無道，激化了社會矛盾，公元前1046年，渭水流域的周族首領周武王，聯合眾部落在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。周武王建立周朝，定都鎬京，史稱西周。
A項涿鹿之戰是距今大約4600年前，黃帝部族聯合炎帝部族，與蚩尤所進行的一場大戰，這與題中“公元前1046年”不相符，不符合題意；
B項盤庚遷殷是在約公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷，此后商朝統治穩定下來，國力昌盛，不符合題意；
C項武王伐紂是年代尺中“？”處應填的內容，符合題意；
D項禪讓制開始于堯舜禹時期，堯去世前，堯把部落聯盟首領位置讓于舜，推舜為帝，這與題中“公元前1046年”不相符，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查武王伐紂的史實及學生的識記能力。準確識記公元前1046年，周武王通過牧野大戰滅掉商朝，建立西周，定都鎬京。
12．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據題干“通過分封制度……使西周王朝的統治觸角伸向了遙遠的地方”可知，西周通過分封諸侯，保證了周王朝對地方的控制，同時穩定了政局，擴大了統治范圍。
ACD三項題干材料不能體現，不符合題意；
B項擴大了統治范圍理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查西周的分封制及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
13．【答案】B
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】結合所學可知，夏桀是夏朝最后一個國王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，無休止地征發百姓勞役，引發人們的反抗；商紂王是商朝的最后一個國王，統治殘暴，修筑豪華宮殿，施用炮烙之刑鎮壓人民；周厲王是西周末期的一位國王，暴虐無道，對人民的行為進行監視，引發了國人暴動。這三位統治都的共同點都是以殘暴統治著稱。
ACD三項不是將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類的標準，不符合題意；
B項他們都以殘暴統治著稱應該是將夏桀、商紂王和周厲王三人歸為一類的標準，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查夏桀、商紂王和周厲王的相同點及學生的分析比較能力能力。知道夏桀、商紂王和周厲王都是歷史是著名的暴君。
14．【答案】C
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】題干材料中“《王后母親女將》”說明殷商時期的青銅器是身份地位的象征；題干材料中“該墓共出土禮器、樂器、工具、生活用品、武器、馬具、藝術品、雜項八大類青銅制品468件”表明，商朝的青銅鑄造技術進步，種類豐富，數量眾多。
ABD三項推斷正確，不符合題意；
C項社會生活中廣泛使用推斷不正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查青銅器及學生準確解讀材料的能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
15．【答案】C
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋五霸分別是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王。戰國七雄分別是齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦。既是春秋五霸又是戰國七雄的諸侯國是齊國、楚國。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項齊、楚既是“春秋霸主”又是“戰國七雄”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查春秋五霸和戰國七雄及學生的識記能力，要求具備分析和識記的能力。
16．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】依據材料結合所學知識可知，春秋時期的社會處于動蕩狀態，各種制度逐漸遭到破壞，一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理，職位也不再世襲，由此加強對地方的控制。周平王東遷后，周王室的統治勢力大減，諸侯崛起，不再聽從王命，王室財政陷入困境，甚至要依諸侯國的經濟支持。周王室地位下降，大的諸侯勢力崛起，分封制逐步瓦解，他們競相爭霸操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。因此：
ABC表述與題意不符；D符合題意；
故答案為：D。
【點評】本題考查春秋爭霸的相關知識，難度不大，抓住材料中的關鍵結合所學知識即可作答。
17．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】春秋時期，由于周王室衰落，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而要依附于強大的諸侯．為了爭奪領土和人民，各諸侯國之間不斷進行戰爭．強大的諸侯，迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。春秋時期的爭霸戰爭給社會帶來種種災難，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家，客觀上有利于國家統一。
ACD三項說法都正確，不符合題意；
B項爭霸的目的是“尊王攘夷”說法不正確，“尊王攘夷”是爭霸的手段，不是爭霸的目的，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查春秋的爭霸戰爭，要求具備知識的識記和理解能力。
18．【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】據所學知識可知，孔子是春秋晚期魯國人，儒家學派創始人，是我國古代的大思想家，大教育家；孔子提出“仁”的學說，主張“仁者愛人”“為政以德”，要求統治者能體察民情，愛惜民力，反對苛政和任意刑殺。戰國時期的孟子，是儒家學派的代表人物，他主張民貴君輕，實行仁政。
ACD三項搭配都正確，不符合題意；
B項孔子—儒家—“民貴君輕”搭配不正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查百家爭鳴的相關知識及學生的識記能力。理解并識記百家爭鳴的相關史實。
19．【答案】B
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】墨家的創始人墨子主張“兼愛”“非攻”“尚賢”“節儉”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強欺弱的侵略戰爭，支持正義戰爭。墨子代表著下層平民階級的利益，提倡節儉、批判貴族奢侈浪費，其著作《墨子》一書中蘊含了豐富的節儉思想，這對抑制現代社會的浪費現象同樣具有一定的指導意義。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項墨子提倡節儉、批判貴族奢侈浪費，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查學生對墨家思想的識記。識記百家爭鳴的相關知識。
20．【答案】D
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】商鞅變法的法令規定，廢井田，開阡陌；獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。該措施體現了商鞅“富國強兵”的方略。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項鼓勵農民開墾荒地，獎勵打仗有功的人最能體現商鞅“富國強兵”的目的，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對商鞅變法的有關知識的記憶、理解能力。理解并識記商鞅變法的內容。
21．【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】題干圖片是我國統一貨幣秦半兩錢。對它的敘述正確的是促進交流鞏固統一。秦始皇下令廢除六國的貨幣，以秦國的圓形方孔半兩錢作為統一貨幣，在全國流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。
ABC三項敘述錯誤，不符合題意；
D項促進交流鞏固統一敘述正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握秦朝鞏固統一的措施。
22．【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】據材料“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。”可知，秦王嬴政統一六國后，為了鞏固遼闊的疆域，秦始皇下令拆除一切路障，統一車輛形制。將小篆作為全國通用文字，又規定了統一的度量衡，②③④選項符合題意。
D項②③④是材料反映的秦鞏固統一措施，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，《史記 秦始皇本紀》記載的內容為切入點，考查秦始皇鞏固統一的措施及學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握秦始皇鞏固統一措施的相關知識。
23．【答案】C
【知識點】秦始皇開創大一統；秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】依據所學知識可知，公元前260年，秦國和趙國之間發生空前激烈的長平之戰；趙軍打敗，四十多萬人被俘，絕大部分被坑殺。自此之后，東方各國再也無力抵抗秦軍的強大攻勢。公元前207年，項羽與秦軍在巨鹿展開決戰，項羽命令士兵破釜沉舟，只帶三天口糧，讓士兵背水一戰，結果九戰九捷，以少勝多，大敗秦軍主力，奠定了秦朝滅亡的基礎。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項長平之戰、巨鹿之戰與秦朝的建立和滅亡有關，符合題意；
D項，不符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查長平之戰和巨鹿之戰。解答本題需要掌握戰國時期長平之戰以及巨鹿之戰的史實，知道長平之戰和巨鹿之戰與秦朝的建立和滅亡有關。
24．【答案】B
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】①破釜沉舟出自秦末的巨鹿之戰；②臥薪嘗膽出自春秋末年的吳越爭霸；③酒池肉林是說殷紂以酒為池，以肉為林，為長夜之飲；④三家分晉出現在戰國初年；按發生時間的先后順序排列，正確的是③②④①。
B項③②④①排列正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查成語典故反映的相關史實發生的時間及學生的識記能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
25．【答案】D
【知識點】秦始皇開創大一統
【解析】【分析】秦朝建立后，為加強封建統治，秦始皇創立了一套封建專制主義中央集權制度，在中央設立丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監察。
AB兩項丞相、太尉分別掌管行政、軍事，不符合題意；
C項郡守是地方官員，不符合題意；
D項御史大夫負責監察事務，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查秦朝鞏固統一的措施及學生的識記和理解能力，解題關鍵是掌握秦朝鞏固統一的措施，知道秦朝時，負責監察事務的是御史大夫。
26．【答案】C
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】據“我國歷史上第一次大規模農民起義”可知，這是陳勝、吳廣起義。公元前209年，陳勝、吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝吳廣高呼“王侯將相，寧有種乎”，斬木為兵、揭竿而起，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。他們的革命首創精神鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。陳勝、吳廣起義根本原因是秦朝的殘暴統治，但陳勝、吳廣起義沒有推翻了秦朝統治，推翻秦朝統治的是劉邦的起義軍。①②④符合史實。③不符合史實，排除。
C項①②④認識正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查陳勝、吳廣起義及學生的識記能力。注意掌握陳勝、吳廣起義的史實。
27．【答案】B
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】依據所學可知，公元前202年2月28日，劉邦稱皇帝，國號漢，史稱西漢，劉邦即漢太祖高皇帝。公元9年1月10日，王莽自立為皇帝，改國號為新，西漢滅亡。東漢王朝始建于公元25年存在到公元220年。
ACD三項和題干圖示年代尺上的括號信息不符，不符合題意；
B項西漢、東漢應該分別填入題干圖示年代尺上的括號內，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度較小，考查西漢、東漢的建立。熟練掌握西漢、東漢的建立的史實。
28．【答案】B
【知識點】大一統的漢朝
【解析】【分析】題干“愿陛下興太學，置明師，以養天下之士”體現了董仲舒主張大力推行儒學教育和加強思想上的大一統的思想。聯系所學，漢武帝時期為加強思想控制，他接受了董仲舒的建議，實行“罷黜百家，獨尊儒術”。漢武帝大力推行儒學教育，在長安舉辦太學，以儒家的經典為主要教材，故①③正確。使太學在全國各地普遍設立是漢武帝重視儒學采取的措施；使士人受到社會的普遍尊重是漢武帝推行儒學的影響，不是符合董仲舒“大一統”思想，故②④錯誤。
B項①③正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查董仲舒“大一統”思想，要求運用所學分析題干信息。
29．【答案】C
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】公元25年，參加過農民起義的西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。為了使社會安定下來，光武帝多次下令減輕農民的賦役負擔，懲處貪官污吏，任用清廉官吏。光武帝末年，社會安定，經濟狀況明顯好轉，歷史上稱這個時期的統治為“光武中興”。
ABD三項和題干內容不符，不符合題意；
C項東漢初年出現題干所稱贊的“盛世”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查光武中興的相關史實及學生的識記能力。理解與識記光武中興的相關史實。
30．【答案】D
【知識點】秦末農民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】結合所學知識可知，黃巾起義的原因是東漢后期的朝政越來越腐敗，外戚與宦官交替專權，時局動蕩不安，加上自然災害頻發，民間的反抗情緒蔓延，人民不能忍受東漢的黑暗統治。東漢末年政治的腐敗引發了農民起義，184年，經過精心策劃，太平道創立人張角領導的一場有組織、有準備的農民大起義--黃巾起義爆發。故據“外戚”“宦官”“黃巾軍”推斷，該論文的主題是東漢衰敗。
ABC三項和題干關鍵詞不符，不符合題意；
D項東漢衰敗是該論文的主題，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查學生對東漢衰敗的識記能力，需要準確識記東漢中期以后外戚宦官交替專權和黃巾起義的史實。
31．【答案】（1）黃帝，中華民族的人文初祖
（2）甲骨文，商朝，司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器
（3）都江堰；成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
（4）百家爭鳴。認識：中華文明歷史悠久；多元發展；多元一體格局；中華文明博大而精深。言之有理即可。寫一點
【知識點】夏、商、西周的興亡；百家爭鳴；炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】（1）“軒轅”指的是黃帝。距今約四五千年，生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗蚩尤部落。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎，后人尊稱黃帝為“人文初祖”。
（2）圖1中的文字是商朝刻寫在龜甲和獸骨上的文字，被稱為“甲骨文”。 圖2的文物是司母戊鼎，司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮國之寶“的美譽。
（3）由材料三中的“天府”等信息，結合所學，戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。
（4）春秋戰國時期思想領域出現的“熠熠生輝”的局面叫百家爭鳴。第二問屬于開放性問題，學生言之有理即可。
故答案為：（1）黃帝，中華民族的人文初祖。
（2）甲骨文，商朝，司母戊鼎，是迄今世界上出土的最重的青銅器。
（3）都江堰；成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。
（4）百家爭鳴。認識：中華文明歷史悠久；多元發展；多元一體格局；中華文明博大而精深。言之有理即可。
【點評】本題難度適中，考查黃帝，甲骨文，司母戊鼎，都江堰，百家爭鳴的相關知識及學生對基礎知識的識記和分析問題能力。要求運用所學解讀材料信息。
32．【答案】（1）在河姆渡人和半坡人生活時期，我國已經出現了原始農業（或已開始了農耕生活）。自然環境（氣候，自然條件等）。
（2）鐵農具和牛耕的出現，提高了生產力生產，促進了經濟的發展（或，鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志；促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。）耬車。
（3）休養生息政策；文景之治；重視農業生產，提倡以農為本；進一步減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國。（2點即可）
（4）農具（生產力水平）；自然環境；社會環境；統治政策；耕作技術和方法。（任意兩點）
【知識點】原始的農業聚落；諸侯爭霸和社會變革；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）識讀材料一“圖1河姆渡遺址出土的稻谷圖”“圖2半坡遺址出土的粟種”，稻種和粟種的大量出土，說明了我國在半坡和河姆渡居民時期就已經出現了原始的農耕生活。由于自然環境不同，北方干燥少雨、，而南方多陰雨，所以種植的農作物也不相同，北方生活的半坡居民則種植粟，而在南方的河姆渡居民種植水稻。
（2）根據所學知識可知，春秋戰國時期，鐵農具和牛耕的使用和推廣，提高了社會生產力，促進了社會經濟的發展。圖4農業生產工具是西漢發明的新型播種工具耬車，大大加快了播種的速度。
（3）西漢初年，由于秦末戰亂使社會生產遭到嚴重破壞，為鞏固政權和穩定社會局勢的需要，漢高祖吸取秦朝滅亡的教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業生產發展采取了休養生息政策。根據“漢言文景，美矣！”聯系所學，西漢的文景時期，政治清明，經濟發展，人民生活安定，當時的國力有了很大增強，國家積累了大量的錢糧庫存的糧食和銅錢非常充裕，這一時期的統治局面，歷史上稱為文景之治。結合所學可知，漢文帝、漢景帝推行的治國措施是注重農業生產，提倡以農為本，進一步減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。
（4）綜合以上材料可知，影響中國古代農業發展的主要因素有農具（生產力水平）；自然環境；社會環境；統治政策；耕作技術和方法。
故答案為：（1）在河姆渡人和半坡人生活時期，我國已經出現了原始農業（或已開始了農耕生活）。自然環境（氣候，自然條件等）。
（2）鐵農具和牛耕的出現，提高了生產力生產，促進了經濟的發展（或，鐵制農具和牛耕的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志；促進了農業上的深耕細作，并為開發山林、擴大耕地創造了條件。）耬車。
（3）休養生息政策；文景之治；重視農業生產，提倡以農為本；進一步減輕賦稅和徭役；重視“以德化民”，廢除一些嚴刑峻法；提倡勤儉治國。（2點即可）
（4）農具（生產力水平）；自然環境；社會環境；統治政策；耕作技術和方法。（任意兩點）
【點評】本題難度適中，考查河姆渡和半坡的原始農耕，鐵農具和牛耕的出現，休養生息政策，文景之治的相關知識及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
33．【答案】（1）公元前221年；結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）①秦始皇在地方推行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”；②開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。③漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢④漢武帝派霍去病北擊匈奴⑤秦始皇“：焚書坑儒”，漢武帝：采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術” 統一思想，鞏固鞏固中央集權（鞏固統治）
（3）秦始皇和漢武帝統治時期，在政治、經濟、軍事、思想文化上實現了大一統，有利于鞏固中央集權。統一多民族國家的建立和鞏固
【知識點】秦始皇開創大一統；大一統的漢朝
【解析】【分析】（1）從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家--秦朝。因此材料一中“諸侯盡西來”發生在公元前221年。“秦王掃六合”指公元前221年，秦王嬴政滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家--秦朝，秦的統一結束了春秋戰國以來長期征戰混亂是局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）秦始皇為了鞏固中央集權的統治，在地方上廢除分封制，實行郡縣制；漢武帝為加強中央集權，接受主父偃的建議，在政治上頒布“推恩令”，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的王國，從而削弱了諸侯國的勢力。郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠，郡縣制的實行，開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。為加強朝廷對社會經濟的控制，漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢。為了解除匈奴對西漢的威脅，公元前119年，漢武帝派大將衛青和霍去病出擊匈奴。為了加強思想統治，秦始皇采納李斯的建議，焚書坑儒，摧殘了文化，束縛了思想；漢武帝為了加強中央集權，在思想上采納了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，使儒家思想成為封建統治的正統思想。焚書坑儒和“罷黜百家，獨尊儒術”都統一了思想，鞏固了中央集權。
（3）結合所學知識可知，秦始皇統一六國后，采取了一系列措施鞏固統一，加強中央集權；西漢漢武帝時，西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期。秦的統一，結束了春秋戰國以來長期的分裂割據，開創了中國歷史上首次大一統的局面。秦朝是我國歷史上第一個統一的多民族的中央集權國家。漢武帝即位后，采取一系列措施，實現西漢王朝政治、經濟、軍事和思想上的大一統，使得西漢進入鼎盛時期。秦漢時期階段特征是統一國家的建立和鞏固。
故答案為：（1）公元前221年；結束了春秋戰國以來長期爭戰混戰的局面，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。
（2）①秦始皇在地方推行郡縣制，漢武帝頒布“推恩令”；②開創了此后我國歷代王朝地方行政的基本模式。③漢武帝把鑄幣權收歸中央，統一鑄造五銖錢；④漢武帝派霍去病北擊匈奴；⑤秦始皇“：焚書坑儒”，漢武帝：采納董仲舒的建議，“罷黜百家，尊崇儒術”；統一思想，鞏固中央集權（鞏固統治）。
（3）秦始皇和漢武帝統治時期，在政治、經濟、軍事、思想文化上實現了大一統，有利于鞏固中央集權。統一多民族國家的建立和鞏固。
【點評】本題難度適中，考查秦鞏固統一措施，漢武帝推進大一統的措施。注意基礎知識的識記與理解。
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