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浙江省杭州市富陽區(qū)郁達夫中學、富春中學等5校2022-2023學年七年級上學期歷史與社會期中試卷
一、選擇題（共15題，每小題2分）：
（2022七上·富陽期中）我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。考古學者在云南、北京、重慶、陜西、湖北、遼寧等地發(fā)現(xiàn)了多處不同時期的古人類遺址，最具代表性的早期人類是元謀人、北京人、藍田人、山頂洞人等。請同學們讀右圖回答下列小題。
1．下圖中代表元謀人位置的是（　?。?br/>A．A B．B C．C D．D
2．我們在A遺址參觀時看到了右圖實物，據(jù)此，你可以得出的結(jié)論有：（　　）
①已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術；②懂得人工取火；
③學會了縫制衣服； ④有了審美意識；
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3．（2022七上·富陽期中）許倬云在《萬古江河》中提到：“現(xiàn)在常說的‘新石器’時代與‘舊石器’時代，以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線，即從舊石器時代采集食物到新石器時代生產(chǎn)食物?！痹S倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是（　?。?br/>A．天然火的運用 B．打制石器的使用
C．群居生活出現(xiàn) D．原始農(nóng)業(yè)的興起
（2022七上·富陽期中）良渚遺址位于浙江省杭州市余杭區(qū)，1936年首次發(fā)現(xiàn)，迄今為止，遺址考古發(fā)現(xiàn)非常豐富，結(jié)合所學據(jù)此回答第三小題
4．從地理位置上判斷，下列哪個遺址應該與良渚文化特征類似（　　）
A．半坡遺址 B．河姆渡遺址 C．紅山遺址 D．大汶口遺址
5．據(jù)此推斷你認為良渚古人可能的糧食作物應該是：（　　）
A．粟 B．稻米 C．玉米 D．馬鈴薯
6．從良渚古城遺址的個別墓葬中出土的制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧、和象征軍事指揮權的玉鉞[yuè]，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明。據(jù)此我們可以推斷出的結(jié)論有（　?。?br/>①當時的社會階級分化已經(jīng)相當明顯；
②距今約7000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家；
③良渚已經(jīng)進入文明社會；
④古代良渚人已經(jīng)有了宗教崇拜的觀念；
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
7．（2022七上·富陽期中）下列哪一個現(xiàn)象不屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志（　　）
A．農(nóng)作物種植 B．家畜飼養(yǎng) C．打制石器 D．聚落出現(xiàn)
8．（2022七上·富陽期中）《禮記·禮運》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”其中，“選賢與能”指的是我國古代實行的（　?。?br/>A．世襲制 B．禪讓制 C．皇帝制 D．分封制
9．（2022七上·富陽期中）傳說中，教人農(nóng)耕、制作工具，種植五谷和蔬菜的是誰？（　?。?br/>A．嫘祖 B．黃帝 C．倉頡 D．炎帝
10．（2022七上·富陽期中）相傳春秋戰(zhàn)國時期有人曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對他們說：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭還在。”這體現(xiàn)了他主張的（　　）
A．事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；
B．只要人們與世無爭，天下就能太平
C．萬物皆有法則，應該順應自然；
D．人應追求精神自由，保持獨立的人格；
11．（2022七上·富陽期中）春秋時期，孔子興辦私學，學生來自士、農(nóng)、工、商各個階層?？鬃拥倪@一做法（　?。?br/>A．有助于維護國君的權威 B．適應了爭霸戰(zhàn)爭的需要
C．維護了周王室的統(tǒng)治基礎 D．促進了教育在民間的發(fā)展
12．（2022七上·富陽期中）有學者認為，商朝行政組織能力應該部分歸功于文字體系的完善……文字一旦采用，就會對社會和文化發(fā)展起重大的作用。材料中“文字”是指（　?。?br/>A．甲骨文 B．小篆 C．隸書 D．楷書
13．有學者認為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是（　?。?br/>A．大變革 B．大一統(tǒng)
C．民族政權并立 D．專制皇權加強
14．（2022七上·富陽期中）技術的進步，會推動了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步。原始社會屬于石器時代，商周時期則屬于青銅時代，從石器時代進入青銅時代后，我們的祖先創(chuàng)造了以青銅器為代表的燦爛文明，當時的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。下面這四幅圖片所展示的青銅器中，哪個是迄今世界上出土的最重青銅器？（　?。?br/>A．司母戊鼎 B．四羊方尊
C．利簋 D．毛公鼎
15．（2022七上·富陽期中）下列史實按先后順序排列正確的是（　　）
A．禹傳位啟、國人暴動、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)；
B．禹傳位啟、盤庚遷殷、國人暴動、牧野之戰(zhàn)；
C．禹傳位啟、國人暴動、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)；
D．禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動；
二、非選擇題：（共兩大題，16題10分，17題10分）
16．（2022七上·富陽期中）分封制與西周王朝的興衰關系密切。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《周初分封略表》
主要封國 受封對象 分封目的
晉 姬姓貴族 封建親戚，以藩屏周。
衛(wèi) 姬姓貴族
魯 姬姓貴族
燕 姬姓貴族
齊 功臣
宋 先代貴族 武王滅商之后，分封了對周人比較溫順并在商朝人中有影響的微子啟，以此來統(tǒng)治商的遺民。
材料二：“封建親戚”的主要國家，大體就在黃河中下游的農(nóng)耕文明區(qū)；其中魯、衛(wèi)、晉、燕這些姬姓封國勢力最為強大，地處要沖，足以決定大局。
——【日】伊藤道治《中國古代王朝的形成》
材料三：西周分封制地圖
材料四：王（注：東周初年第二代周王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝（朝覲）。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之……（周）王卒大敗，祝聃（鄭莊公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左傳·桓公五年》
（1）結(jié)合材料說明西周分封制的受封對象有哪些？周天子為什么要分封這些人為諸侯？
（2）結(jié)合材料二和材料三中信息，說明諸侯國對西周統(tǒng)治鞏固起到了怎樣的作用。
（3）依據(jù)材料四分析周天子與諸侯之間的關系的變化導致的后果。
17．（2022七上·富陽期中）春秋戰(zhàn)國是我國歷史上一個人才輩出的時期。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。
——毛澤東
材料二：進入春秋時期，周王室勢力衰弱，諸侯勢力逐漸強大起來……與此同時，鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力，私田越來越多……
——岳麓版高中歷史教材
材料三：事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效。
——《韓非子》
（1）結(jié)合所學分析材料一為什么認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”
（2）請說出出現(xiàn)材料二現(xiàn)象的根本原因是什么？
（3）韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學派的代表人物？根據(jù)材料三，歸納韓非子的主張。“商鞅之法”的主要內(nèi)容中，哪一點最符合材料三中的主張？
（4）綜合上述材料，談談“商鞅之法”對我們今天改革的啟示？
答案解析部分
【答案】1．D
2．C
【知識點】祖國境內(nèi)的遠古居民
【解析】【點評】本題難度適中，考查元謀人和山頂洞人及學生的識記和識圖能力。注意掌握我國遠古人類的知識。
1．根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，元謀人生活的時代距今約170萬年。生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。元謀人遺址所在的位置應該是最南端的D處。
ABC三項和元謀人位置不符，不符合題意；
D項D代表元謀人位置，符合題意；
故答案為D。
2．圖片是山頂洞人通過磨光和鉆孔技術制作的骨針和裝飾品，說明山頂洞人懂得愛美，已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術，會縫制衣服。但不能反映山頂洞人會人工取火，排除含②的選項。
C項①③④是從題干圖片可以得出的結(jié)論，符合題意；
故答案為C。
3．【答案】D
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】許倬云在《萬古江河》中提到“現(xiàn)在常說的‘新石器’時代與‘舊石器’時代，以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線，即從舊石器時代采集食物到新石器時代生產(chǎn)食物”，許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而不是傳統(tǒng)的使用生產(chǎn)工具的分界標準。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項原始農(nóng)業(yè)的興起是許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要求具備運用所學分析解決問題的能力。
【答案】4．B
5．B
6．D
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【點評】本題難度適中，考查良渚遺址及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
4．結(jié)合所學知識可知，距今7000年生活在浙江余姚河姆渡村的河姆渡人是我國長江流域農(nóng)耕時代的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。應該與良渚文化特征類似。
A項半坡遺址位于黃河流域，不符合題意；
B項河姆渡遺址應該與良渚文化特征類似，符合題意；
C項紅山遺址位于內(nèi)蒙古自治區(qū)，不符合題意；
D項大汶口遺址位于山東省，不符合題意；
故答案為B。
5．良渚遺址位于浙江省杭州市余杭區(qū)，由此可知它可能種植水稻。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項稻米可能是良渚古人種植的糧食作物，符合題意；
故答案為B。
6．“從良渚古城遺址的個別墓葬中出土的制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧、和象征軍事指揮權的玉鉞[yuè]，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明” 可以推斷當時的社會階級分化已經(jīng)相當明顯；良渚已經(jīng)進入文明社會；古代良渚人已經(jīng)有了宗教崇拜的觀念。②距今約7000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家不能從題干材料推斷。
D項①③④可以從題干材料中推斷，符合題意；
故答案為D。
7．【答案】C
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎。
故選：B。
ABD三項都屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志，不符合題意；
C項打制石器不屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志及學生對基礎知識的識記能力。需要準確識記原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。
8．【答案】B
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】題干“天下為公，選賢與能”是指原始社會晚期的禪讓制。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹，領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項禪讓制是“選賢與能”所指的制度，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查禪讓制的相關知識及學生的理解和識記。注意準確識記禪讓制的相關知識。
9．【答案】D
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】據(jù)所學知識可知，相傳炎帝教人們開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽；教人們通商交換，還制作樂器琴瑟。他還是農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。
ABC三項和題干信息不符，不符合題意；
D項炎帝傳說中，教人農(nóng)耕、制作工具，種植五谷和蔬菜，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查炎帝的貢獻及學生的世界能力。理解并識記傳說中黃帝、炎帝的貢獻與發(fā)明的相關史實。
10．【答案】A
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。題干材料就是老子樸素辯證法思想的體現(xiàn)。
A項事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化理解正確，符合題意；
BCD三項和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查老子的主要思想主張及學生的理解能力。注意基礎知識的理解和識記。
11．【答案】D
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】孔子創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，學生來自士農(nóng)工商各個階層，就是人人都有接受教育的機會，打破了貴族壟斷教育的特權，促進了教育在民間的發(fā)展。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項促進了教育在民間的發(fā)展理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查孔子在教育上的貢獻及學生的理解能力。
12．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據(jù)所學可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。據(jù)“商朝”“文字體系的完善”“對社會和文化發(fā)展起重大的作用”及所學知識可知，材料中“文字”是指甲骨文。
A項甲骨文是材料中“文字”所指的對象，符合題意；
BCD三項理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查甲骨文的相關史實及學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記甲骨文的相關史實。
13．【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題主要考查學生對春秋戰(zhàn)國主要特征的認識。春秋末年牛耕已使用，戰(zhàn)國時期進一步推廣，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次動力革命，春秋時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國時期使用范圍擴大。鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣的作用:使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，推動社會制度發(fā)生變革，所以春秋戰(zhàn)國的主要特征是大變革，故選A。
【點評】掌握春秋戰(zhàn)國的主要特征。
14．【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，商朝鑄造的司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽。
A項司母戊鼎是迄今世界上出土的最重青銅器，符合題意；
BCD三項和題干信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查司母戊鼎相關知識及學生對歷史知識的準確識記能力。知道司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。
15．【答案】D
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】約公元前2070，禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。約公元前1300年，商王盤庚將都城遷到殷。公元前1046年，周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。公元前841年周幽王在位時爆發(fā)了國人暴動，所以按發(fā)生的先后順序排列正確的是禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動。
ABC三項排列錯誤，不符合題意；
D項禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動排列正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動的相關史實及學生的識記能力和分析問題的能力。識記夏商周更替的相關史實。
16．【答案】（1）對象包括：周王室子弟；功臣；先代貴族的后裔；
目的：以血緣關系為紐帶，加強西周的統(tǒng)治；安撫前朝遺民，贏得民眾支持。
（2）將同姓貴族分封在地理位置重要的地區(qū)，加強對中原地區(qū)控制。鞏固西周對邊遠地區(qū)的統(tǒng)治，抵御周邊少數(shù)民族的進攻。
（3）導致諸侯爭霸，分封制瓦解。
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】（1）西周的分封制受封對象有姬性貴族、功臣、先代貴族的后裔；周天子分封的目的是：以血緣關系為紐帶，加強西周的統(tǒng)治。
（2）將同姓貴族分布在地理位置重要的地區(qū)（如：京畿周圍或邊疆地區(qū)），加強對中原地區(qū)的控制，鞏固西南邊緣地區(qū)的統(tǒng)治，抵御周邊少數(shù)民族地區(qū)的進攻。
（3）西周的分封制在后期隨著諸侯勢力強大，出現(xiàn)諸侯之間強國兼并弱國的形勢，周天子的權威受到削弱。
故答案為：（1）對象包括：周王室子弟；功臣；先代貴族的后裔；目的：以血緣關系為紐帶，加強西周的統(tǒng)治；安撫前朝遺民，贏得民眾支持。
（2）將同姓貴族分封在地理位置重要的地區(qū)，加強對中原地區(qū)控制。鞏固西周對邊遠地區(qū)的統(tǒng)治，抵御周邊少數(shù)民族的進攻。
（3）導致諸侯爭霸，分封制瓦解。
【點評】本題難度適中，考查西周的分封制及學生的識記能力和分析問題的能力，理解并識記西周的分封制等相關史實。
17．【答案】（1）商鞅變法使秦國的國力大為增加，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎
（2）根本原因：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。
（3）派別：法家；
主張：強調(diào)以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治；
踐行：確立縣制：由國君直接派官吏治理。
（4）啟示：改革要順應時代潮流；要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學知識可知，經(jīng)過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。
（2）春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期得到擴大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，極大地促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本原因是鐵農(nóng)具和牛耕的推廣。
（3）韓非子是戰(zhàn)國末年法家代表人物，他主張以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。在戰(zhàn)國時期，踐行“法治”的改革者是商鞅，商鞅變法在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：改革要順應時代潮流；要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。
故答案為：（1）商鞅變法使秦國的國力大為增加，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。
（2）根本原因：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。
（3）派別：法家；主張：強調(diào)以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治；踐行：確立縣制：由國君直接派官吏治理。
（4）啟示：改革要順應時代潮流；要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。
【點評】本題難度適中，考查商鞅變法、鐵制農(nóng)具和牛耕的使用、韓非的主張，商鞅變法等知識及學生的識記和理解能力。注意基礎知識的識記與理解。
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浙江省杭州市富陽區(qū)郁達夫中學、富春中學等5校2022-2023學年七年級上學期歷史與社會期中試卷
一、選擇題（共15題，每小題2分）：
（2022七上·富陽期中）我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一?？脊艑W者在云南、北京、重慶、陜西、湖北、遼寧等地發(fā)現(xiàn)了多處不同時期的古人類遺址，最具代表性的早期人類是元謀人、北京人、藍田人、山頂洞人等。請同學們讀右圖回答下列小題。
1．下圖中代表元謀人位置的是（　?。?br/>A．A B．B C．C D．D
2．我們在A遺址參觀時看到了右圖實物，據(jù)此，你可以得出的結(jié)論有：（　?。?br/>①已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術；②懂得人工取火；
③學會了縫制衣服； ④有了審美意識；
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】1．D
2．C
【知識點】祖國境內(nèi)的遠古居民
【解析】【點評】本題難度適中，考查元謀人和山頂洞人及學生的識記和識圖能力。注意掌握我國遠古人類的知識。
1．根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，元謀人生活的時代距今約170萬年。生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。元謀人遺址所在的位置應該是最南端的D處。
ABC三項和元謀人位置不符，不符合題意；
D項D代表元謀人位置，符合題意；
故答案為D。
2．圖片是山頂洞人通過磨光和鉆孔技術制作的骨針和裝飾品，說明山頂洞人懂得愛美，已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術，會縫制衣服。但不能反映山頂洞人會人工取火，排除含②的選項。
C項①③④是從題干圖片可以得出的結(jié)論，符合題意；
故答案為C。
3．（2022七上·富陽期中）許倬云在《萬古江河》中提到：“現(xiàn)在常說的‘新石器’時代與‘舊石器’時代，以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線，即從舊石器時代采集食物到新石器時代生產(chǎn)食物?！痹S倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是（　?。?br/>A．天然火的運用 B．打制石器的使用
C．群居生活出現(xiàn) D．原始農(nóng)業(yè)的興起
【答案】D
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】許倬云在《萬古江河》中提到“現(xiàn)在常說的‘新石器’時代與‘舊石器’時代，以人類生產(chǎn)食物來維持生計的方式為分界線，即從舊石器時代采集食物到新石器時代生產(chǎn)食物”，許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線是原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，而不是傳統(tǒng)的使用生產(chǎn)工具的分界標準。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項原始農(nóng)業(yè)的興起是許倬云認為劃分新、舊石器時代的分界線，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展，要求具備運用所學分析解決問題的能力。
（2022七上·富陽期中）良渚遺址位于浙江省杭州市余杭區(qū)，1936年首次發(fā)現(xiàn)，迄今為止，遺址考古發(fā)現(xiàn)非常豐富，結(jié)合所學據(jù)此回答第三小題
4．從地理位置上判斷，下列哪個遺址應該與良渚文化特征類似（　?。?br/>A．半坡遺址 B．河姆渡遺址 C．紅山遺址 D．大汶口遺址
5．據(jù)此推斷你認為良渚古人可能的糧食作物應該是：（　?。?br/>A．粟 B．稻米 C．玉米 D．馬鈴薯
6．從良渚古城遺址的個別墓葬中出土的制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧、和象征軍事指揮權的玉鉞[yuè]，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明。據(jù)此我們可以推斷出的結(jié)論有（　?。?br/>①當時的社會階級分化已經(jīng)相當明顯；
②距今約7000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家；
③良渚已經(jīng)進入文明社會；
④古代良渚人已經(jīng)有了宗教崇拜的觀念；
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】4．B
5．B
6．D
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【點評】本題難度適中，考查良渚遺址及學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。
4．結(jié)合所學知識可知，距今7000年生活在浙江余姚河姆渡村的河姆渡人是我國長江流域農(nóng)耕時代的代表，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻。應該與良渚文化特征類似。
A項半坡遺址位于黃河流域，不符合題意；
B項河姆渡遺址應該與良渚文化特征類似，符合題意；
C項紅山遺址位于內(nèi)蒙古自治區(qū)，不符合題意；
D項大汶口遺址位于山東省，不符合題意；
故答案為B。
5．良渚遺址位于浙江省杭州市余杭區(qū)，由此可知它可能種植水稻。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項稻米可能是良渚古人種植的糧食作物，符合題意；
故答案為B。
6．“從良渚古城遺址的個別墓葬中出土的制作精美的玉器，包括祭祀神靈用的玉琮、玉璧、和象征軍事指揮權的玉鉞[yuè]，這和其他隨葬品較少的普通墓葬對比鮮明” 可以推斷當時的社會階級分化已經(jīng)相當明顯；良渚已經(jīng)進入文明社會；古代良渚人已經(jīng)有了宗教崇拜的觀念。②距今約7000年左右，長江下游地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)早期國家不能從題干材料推斷。
D項①③④可以從題干材料中推斷，符合題意；
故答案為D。
7．（2022七上·富陽期中）下列哪一個現(xiàn)象不屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志（　　）
A．農(nóng)作物種植 B．家畜飼養(yǎng) C．打制石器 D．聚落出現(xiàn)
【答案】C
【知識點】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎。
故選：B。
ABD三項都屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志，不符合題意；
C項打制石器不屬于原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度較小，考查原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志及學生對基礎知識的識記能力。需要準確識記原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。
8．（2022七上·富陽期中）《禮記·禮運》記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。”其中，“選賢與能”指的是我國古代實行的（　?。?br/>A．世襲制 B．禪讓制 C．皇帝制 D．分封制
【答案】B
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】題干“天下為公，選賢與能”是指原始社會晚期的禪讓制。在繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領還有堯、舜、禹。堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹，領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入。堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領的辦法，歷史上叫做“禪讓”。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項禪讓制是“選賢與能”所指的制度，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查禪讓制的相關知識及學生的理解和識記。注意準確識記禪讓制的相關知識。
9．（2022七上·富陽期中）傳說中，教人農(nóng)耕、制作工具，種植五谷和蔬菜的是誰？（　　）
A．嫘祖 B．黃帝 C．倉頡 D．炎帝
【答案】D
【知識點】炎帝、黃帝與堯舜禹的傳說
【解析】【分析】據(jù)所學知識可知，相傳炎帝教人們開墾耕種，制作生產(chǎn)工具，種植五谷和蔬菜；還制作陶器，發(fā)明紡織，會煮鹽；教人們通商交換，還制作樂器琴瑟。他還是農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者，嘗遍百草，教人醫(yī)療與農(nóng)耕。
ABC三項和題干信息不符，不符合題意；
D項炎帝傳說中，教人農(nóng)耕、制作工具，種植五谷和蔬菜，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度較小，考查炎帝的貢獻及學生的世界能力。理解并識記傳說中黃帝、炎帝的貢獻與發(fā)明的相關史實。
10．（2022七上·富陽期中）相傳春秋戰(zhàn)國時期有人曾經(jīng)張開嘴讓弟子們看，然后對他們說：“我那堅硬的牙齒早就掉了，可我那柔軟的舌頭還在。”這體現(xiàn)了他主張的（　?。?br/>A．事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化；
B．只要人們與世無爭，天下就能太平
C．萬物皆有法則，應該順應自然；
D．人應追求精神自由，保持獨立的人格；
【答案】A
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，老子認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問題，具有樸素的辯證法思想，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。題干材料就是老子樸素辯證法思想的體現(xiàn)。
A項事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉(zhuǎn)化理解正確，符合題意；
BCD三項和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查老子的主要思想主張及學生的理解能力。注意基礎知識的理解和識記。
11．（2022七上·富陽期中）春秋時期，孔子興辦私學，學生來自士、農(nóng)、工、商各個階層?？鬃拥倪@一做法（　?。?br/>A．有助于維護國君的權威 B．適應了爭霸戰(zhàn)爭的需要
C．維護了周王室的統(tǒng)治基礎 D．促進了教育在民間的發(fā)展
【答案】D
【知識點】百家爭鳴
【解析】【分析】孔子創(chuàng)辦私學，不問出身貴賤和家境貧富，廣收門徒，學生來自士農(nóng)工商各個階層，就是人人都有接受教育的機會，打破了貴族壟斷教育的特權，促進了教育在民間的發(fā)展。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項促進了教育在民間的發(fā)展理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查孔子在教育上的貢獻及學生的理解能力。
12．（2022七上·富陽期中）有學者認為，商朝行政組織能力應該部分歸功于文字體系的完善……文字一旦采用，就會對社會和文化發(fā)展起重大的作用。材料中“文字”是指（　　）
A．甲骨文 B．小篆 C．隸書 D．楷書
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據(jù)所學可知，甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。據(jù)“商朝”“文字體系的完善”“對社會和文化發(fā)展起重大的作用”及所學知識可知，材料中“文字”是指甲骨文。
A項甲骨文是材料中“文字”所指的對象，符合題意；
BCD三項理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查甲骨文的相關史實及學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記甲骨文的相關史實。
13．有學者認為，春秋戰(zhàn)國是中國歷史上意氣風發(fā)的少年時代。該時代的主要特征是（　?。?br/>A．大變革 B．大一統(tǒng)
C．民族政權并立 D．專制皇權加強
【答案】A
【知識點】諸侯爭霸和社會變革
【解析】【分析】本題主要考查學生對春秋戰(zhàn)國主要特征的認識。春秋末年牛耕已使用，戰(zhàn)國時期進一步推廣，是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次動力革命，春秋時期開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，戰(zhàn)國時期使用范圍擴大。鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣的作用:使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，促進了經(jīng)濟的發(fā)展，推動社會制度發(fā)生變革，所以春秋戰(zhàn)國的主要特征是大變革，故選A。
【點評】掌握春秋戰(zhàn)國的主要特征。
14．（2022七上·富陽期中）技術的進步，會推動了生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的進步。原始社會屬于石器時代，商周時期則屬于青銅時代，從石器時代進入青銅時代后，我們的祖先創(chuàng)造了以青銅器為代表的燦爛文明，當時的青銅器不僅種類豐富，數(shù)量眾多，而且制作工藝高超。下面這四幅圖片所展示的青銅器中，哪個是迄今世界上出土的最重青銅器？（　　）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊
C．利簋 D．毛公鼎
【答案】A
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】根據(jù)所學知識可知，商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美，商朝鑄造的司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制，是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶“的美譽。
A項司母戊鼎是迄今世界上出土的最重青銅器，符合題意；
BCD三項和題干信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查司母戊鼎相關知識及學生對歷史知識的準確識記能力。知道司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器。
15．（2022七上·富陽期中）下列史實按先后順序排列正確的是（　?。?br/>A．禹傳位啟、國人暴動、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)；
B．禹傳位啟、盤庚遷殷、國人暴動、牧野之戰(zhàn)；
C．禹傳位啟、國人暴動、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)；
D．禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動；
【答案】D
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】約公元前2070，禹建立夏朝，禹死后，他的兒子啟繼承父位，成為夏朝第二代國王。約公元前1300年，商王盤庚將都城遷到殷。公元前1046年，周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。公元前841年周幽王在位時爆發(fā)了國人暴動，所以按發(fā)生的先后順序排列正確的是禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動。
ABC三項排列錯誤，不符合題意；
D項禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動排列正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查禹傳位啟、盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、國人暴動的相關史實及學生的識記能力和分析問題的能力。識記夏商周更替的相關史實。
二、非選擇題：（共兩大題，16題10分，17題10分）
16．（2022七上·富陽期中）分封制與西周王朝的興衰關系密切。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：《周初分封略表》
主要封國 受封對象 分封目的
晉 姬姓貴族 封建親戚，以藩屏周。
衛(wèi) 姬姓貴族
魯 姬姓貴族
燕 姬姓貴族
齊 功臣
宋 先代貴族 武王滅商之后，分封了對周人比較溫順并在商朝人中有影響的微子啟，以此來統(tǒng)治商的遺民。
材料二：“封建親戚”的主要國家，大體就在黃河中下游的農(nóng)耕文明區(qū)；其中魯、衛(wèi)、晉、燕這些姬姓封國勢力最為強大，地處要沖，足以決定大局。
——【日】伊藤道治《中國古代王朝的形成》
材料三：西周分封制地圖
材料四：王（注：東周初年第二代周王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝（朝覲）。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之……（周）王卒大敗，祝聃（鄭莊公的臣下）射王（周王）中肩。
——《左傳·桓公五年》
（1）結(jié)合材料說明西周分封制的受封對象有哪些？周天子為什么要分封這些人為諸侯？
（2）結(jié)合材料二和材料三中信息，說明諸侯國對西周統(tǒng)治鞏固起到了怎樣的作用。
（3）依據(jù)材料四分析周天子與諸侯之間的關系的變化導致的后果。
【答案】（1）對象包括：周王室子弟；功臣；先代貴族的后裔；
目的：以血緣關系為紐帶，加強西周的統(tǒng)治；安撫前朝遺民，贏得民眾支持。
（2）將同姓貴族分封在地理位置重要的地區(qū)，加強對中原地區(qū)控制。鞏固西周對邊遠地區(qū)的統(tǒng)治，抵御周邊少數(shù)民族的進攻。
（3）導致諸侯爭霸，分封制瓦解。
【知識點】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】（1）西周的分封制受封對象有姬性貴族、功臣、先代貴族的后裔；周天子分封的目的是：以血緣關系為紐帶，加強西周的統(tǒng)治。
（2）將同姓貴族分布在地理位置重要的地區(qū)（如：京畿周圍或邊疆地區(qū)），加強對中原地區(qū)的控制，鞏固西南邊緣地區(qū)的統(tǒng)治，抵御周邊少數(shù)民族地區(qū)的進攻。
（3）西周的分封制在后期隨著諸侯勢力強大，出現(xiàn)諸侯之間強國兼并弱國的形勢，周天子的權威受到削弱。
故答案為：（1）對象包括：周王室子弟；功臣；先代貴族的后裔；目的：以血緣關系為紐帶，加強西周的統(tǒng)治；安撫前朝遺民，贏得民眾支持。
（2）將同姓貴族分封在地理位置重要的地區(qū)，加強對中原地區(qū)控制。鞏固西周對邊遠地區(qū)的統(tǒng)治，抵御周邊少數(shù)民族的進攻。
（3）導致諸侯爭霸，分封制瓦解。
【點評】本題難度適中，考查西周的分封制及學生的識記能力和分析問題的能力，理解并識記西周的分封制等相關史實。
17．（2022七上·富陽期中）春秋戰(zhàn)國是我國歷史上一個人才輩出的時期。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家，是一個具有宗教徒般篤誠和熱情的理想主義者。商鞅之法……此誠我國從來未有之大政策。
——毛澤東
材料二：進入春秋時期，周王室勢力衰弱，諸侯勢力逐漸強大起來……與此同時，鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力，私田越來越多……
——岳麓版高中歷史教材
材料三：事在四方，要在中央，圣人執(zhí)要，四方來效。
——《韓非子》
（1）結(jié)合所學分析材料一為什么認為“商鞅是首屈一指的利國富民偉大的政治家”
（2）請說出出現(xiàn)材料二現(xiàn)象的根本原因是什么？
（3）韓非子是戰(zhàn)國時期哪一學派的代表人物？根據(jù)材料三，歸納韓非子的主張。“商鞅之法”的主要內(nèi)容中，哪一點最符合材料三中的主張？
（4）綜合上述材料，談談“商鞅之法”對我們今天改革的啟示？
【答案】（1）商鞅變法使秦國的國力大為增加，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎
（2）根本原因：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。
（3）派別：法家；
主張：強調(diào)以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治；
踐行：確立縣制：由國君直接派官吏治理。
（4）啟示：改革要順應時代潮流；要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。
【知識點】諸侯爭霸和社會變革；百家爭鳴
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學知識可知，經(jīng)過商鞅變法，秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。
（2）春秋時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具和牛耕，戰(zhàn)國時期得到擴大、推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地的利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，極大地促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展。春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本原因是鐵農(nóng)具和牛耕的推廣。
（3）韓非子是戰(zhàn)國末年法家代表人物，他主張以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治。在戰(zhàn)國時期，踐行“法治”的改革者是商鞅，商鞅變法在政治上，確立縣制，由國君直接派官吏治理。
（4）本題屬于開放性問題，學生言之有理即可。如：改革要順應時代潮流；要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。
故答案為：（1）商鞅變法使秦國的國力大為增加，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦國統(tǒng)一全國奠定了基礎。
（2）根本原因：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用。
（3）派別：法家；主張：強調(diào)以法治國，樹立君主的權威，建立中央集權專制統(tǒng)治；踐行：確立縣制：由國君直接派官吏治理。
（4）啟示：改革要順應時代潮流；要符合經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律。
【點評】本題難度適中，考查商鞅變法、鐵制農(nóng)具和牛耕的使用、韓非的主張，商鞅變法等知識及學生的識記和理解能力。注意基礎知識的識記與理解。
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