資源簡介

5.2《社會歷史的發展》教學設計
課時安排
建議1課時
基本思路：
本課以公共食堂的重新出現作為導入。歷史上，1958年人民公社的公共食堂被貼上吃大鍋飯的標簽，似乎吃大鍋飯就意味著荒唐一樣。但此大鍋飯非彼大鍋飯。事實上，1958年的公共食堂是沒有考慮當時的生產力情況。到了今天，生產力水平足夠支撐一定人群的“食無憂”。這其中的變化，就是中國農村土地制度的變化。從1947年到2021年，中國農村共進行了五次根本性的土地制度的變革，其中折射的，正是生產力與生產關系、經濟基礎一上層建筑的矛盾運動，體現了社會發展趨勢總趨勢是上升的。
另外，采用中國土地制度變革史，也是慶祝建黨100周年，學黨史的時代大勢的需要。
重點難點
重點：社會歷史發展規律
難點：區分社會歷史發展方向與總趨勢。
教學過程
導入
兩張公共食堂照片的對比：一張為1958年的人民公社食堂，一張為2021年的果都銘恩食堂。提出問題：
是不是有一種穿越的既視感？分產到戶40年后，是要回歸吃大鍋飯了嗎？是社會倒退了嗎？
議題一：（中國土地制度）為何要分分合合？
從孫中山“平均地權”的民主革命綱領到中共“沒收地主階級土地”再到抗戰時期的“減租減息”等土地制度及政策，都沒有實現或只在小范圍內實現，并不能從根本上解決中國農村的土地問題。直到1947年……
播放視頻：《新中國土地制度變革史》
視頻介紹了除第五次——2016-2021年的三權分置——之外的四次土地制度變革歷史。要求學生觀看視頻，記住關鍵的土地事件及其影響
然后用圖表展示五次土地制度變革的歷史，得出議題：
結合視頻和材料，議一議：為什么中國土地制度要分分合合？
議學提示：
從這個過程圖可以清晰的看到人類社會發展的基本矛盾：
1、生產關系一定要適應生產力狀況的規律。
生產力的發展必須改革生產關系，而舊中國封建土地所有制嚴重束縛了生產力的發展
必須變封建土地所有制為農民土地所有制，最后變為社會主義公有制，從而促進農業的發展
2、上層建筑一定要適應經濟基礎狀況的規律
經濟基礎的變化必須要求變革上層建筑，使之與經濟基礎相適應
1978年的安徽包產到戶的承包經營方式客觀存在，必須從政策、法律等方面予以確定，
從而肯定包產到戶的優越性，促進生產力的發展。否則就會阻礙生產力的發展
概括知識：
生產力與生產關系的矛盾、經濟基礎與上層建筑之間的矛盾，是貫穿人類社會始終的基本矛盾。
生產關系一定要適應生產力狀況，上層建筑要適合經濟基礎狀況，是社會歷史發展的一般規律。
當生產關系適應生產力狀況就會促進生產力發展，否則就會阻礙生產力的發展。
當上層建筑為先進經濟基礎服務時，它就促進生產力的發展，否則就會阻礙。
人類的終極目標建立共產主義，實現按需分配，只要實現按需分配，人人就能吃上大鍋飯，這么一來，大鍋飯是我們的終極目標，問題在于，1958年、2021年該不該吃大鍋飯？
議題二：該不該吃大鍋飯？
2021年6月，人民日報出版社出版《煙臺紀事》，《煙臺紀事》有這么一段：棲霞市北洛湯村的銘恩食堂是一家讓古稀老人“食無憂”的集體食堂，依托“公司＋合作社＋子女＋農村醫療”的新模式，由果都現代農業有限公司和北洛湯村澤霖果蔬合作社共同建設。用餐標準為每人每日15元，其中10元由村辦的澤霖果蔬合作社承擔，剩余5元由老人子女承擔。截止2021年7月，已成功運行兩年半。
對比1958年的人民公社食堂的失敗，得出具體議題：
議一議：從1958年人民公社公共食堂失敗，到2021年銘恩食堂的成功，我們從中得到哪些啟示？我們要如何才能實現共產主義按需分配的公共食堂，讓人人吃上大鍋飯？
議學提示：
如果想講清這一段，需要熟悉以下資料：
這段資料就是要老師們明確，從1958年的人民公社的公共食堂失敗到如今煙臺果教銘恩食堂的成功，經歷的數十年的改革和挫折，最終實現了社會基本矛盾的不斷解決，社會生產力的不斷進步。這就說明社會發展的總趨勢是前提的上升的。但過程是曲折的。社會發展就是在生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現的。其中改革是這幾十年永恒不變的主題。
概括知識：
一、社會歷史發展的總趨勢
社會歷史發展的總趨勢是前進的、上升的，過程是曲折的。最終要實現共產主義
二、社會歷史發展的實現方式
社會發展是在生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾運動中，在社會基本矛盾的不斷解決中實現的。
三、社會基本矛盾的解決方式
階級社會：社會基本矛盾是對抗性的，主要是通過階級斗爭來實現。階級斗爭是推動階級社會發展的直接動力。故要借助革命的手段。
社會主義社會：社會基本矛盾是非對抗性的，主要通過改革的手段。改革是社會主義的自我完善和自我發展，是社會主義社會發展直接動力。改革的根本目的，就是使生產關系適應生產力的發展，使上層建筑適應經濟基礎的發展。
知識總結

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