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浙江省杭州市臨平區2022-2023學年九年級上學期社會與法治期中試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．（2022九上·杭州期中）“為法老建造起通向天堂的階梯，以便他可由此上到天上?！辈牧现械摹半A梯”是指（　?。?br/>A．金字塔 B．獅身人面像 C．帕特農神廟 D．故宮
2．（2022九上·杭州期中）一個奴隸反駁不讓他吃飽飯，只逼他拼命勞動的奴隸主說：“牛馬還要吃草睡覺，你這樣對待我，簡直不是我的主人！”結果，按該國法律，這個奴隸的兩只耳朵被割掉了。這部刻在黑色石柱上的法律應該是（　?。?br/>A．《伊利亞特》 B．《古蘭經》
C．《十二銅表法》 D．《漢謨拉比法典》
3．（2022九上·杭州期中）仔細閱讀下面兩幅圖，圖中所示內容體現出羅馬文化的特征是（　　）
帕特農神廟遺址 羅馬大競技場遺址
A．批判與固守 B．傳承與創新 C．學習與模仿 D．改進與傳播
4．（2022九上·杭州期中）從“認識你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但丁），西方傳承了一種文明特質。這一“特質”的內涵是（　?。?br/>A．人文精神 B．契約精神 C．法律至上 D．分權制衡
5．（2022九上·杭州期中）2世紀的演說家阿利斯提德對羅馬城作了如下描繪：“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上?！边@可以說明（　?。?br/>A．羅馬城是世界上最大城市 B．羅馬城出現早期資本主義萌芽
C．羅馬城商品貿易比較發達 D．羅馬與世界各洲均有貿易往來
6．（2022九上·杭州期中）“中世紀的騎士，很少出現必須付錢購買某種物品的情形，因為他們的莊園里能夠生產滿足家人需要的一切生活物品?！睋丝芍?，莊園經濟的特征是（　　）
A．商品經濟發達 B．嚴格禁止競爭
C．基本自給自足 D．自耕農為主體
7．（2022九上·杭州期中）“這一帝國以其保存的希臘羅馬古典文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲。國運延續千年，并為文藝復興提供了豐富的精神營養?！痹摬牧厦枋龅牡蹏牵ā　。?br/>A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國
C．阿拉伯帝國 D．拜占庭帝國
8．（2022九上·杭州期中）日本政府派出大批留學生來大唐帝國的都城長安學習中國的典章制度、軍事技術和思想文化。這些留學生學成歸國后，在日本朝野掀起“中國化運動”。材料中的“中國化運動”（　?。?br/>A．造成幕府掌握實權 B．代表日本奴隸主的利益
C．推動日本社會進步 D．推動封君封臣制度形成
9．（2022九上·杭州期中）阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發在巴格達設立“智慧宮”，重金延攬翻譯人才，大量的古希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在此基礎上，阿拉伯人創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。這些文化成果，又被阿拉伯人帶到他們所到之處。材料說明，阿拉伯帝國的擴張（　　）
A．客觀上保存和傳播了古代東西方文化
B．推動了伊斯蘭教在全世界的廣泛傳播
C．造成被征服地區文化傳承中斷和湮滅
D．推動阿拉伯人在亞歐大陸的商貿活動
10．（2022九上·杭州期中）莎士比亞筆下的女性血肉豐滿，個性鮮明，千姿百態。莎士比亞將他的思想與時代的精神融到這些女性身上，使之煥發出強烈的時代色彩和動人心魄的人格魅力。“時代的精神”是指（　?。?br/>A．主張私有財產神圣不可侵犯 B．追求人在現世生活中的幸福
C．重視權力之間的相互制衡 D．宣揚忍受苦難以尋求心靈解脫
11．（2022九上·杭州期中）浙江師范大學教授王加豐說：“沒有初期資本主義的發展和商人們的擴張要求，就沒有地理大發現；沒有國王支持和貴族參與，同樣也沒有地理大發現?！币陨喜牧险f明新航路開辟是（　?。?br/>A．資本主義戰勝封建主義的結果
B．資本主義和封建主義的雙重需求
C．資本主義經濟發展的必然結果
D．資本主義和封建主義的斗爭結果
12．（2022九上·杭州期中）王斯德主編的《世界通史》中寫到，在哥倫布發現美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進入美洲。材料表明，新航路的開辟（　?。?br/>A．促進了物種交流 B．證實了地圓學說的正確
C．引發了殖民掠奪 D．確立了西班牙霸主地位
二、非選擇題
13．（2022九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：公元前4世紀和公元前3世紀，希臘在軍事上占據優勢，從而為成千上萬的希臘商人、行政官員和各種專業人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市鋪平了道路。這些城市……都成為傳播希臘文化的中心。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料二：……隨著貿易和工商業的不斷發展，城市需要更多的管理和服務機構，并需要大量具備專業知識和業務素養的從業人員，……在1100—1200年間，大量的新知識涌入西歐，這些新知識沖破了大教堂學校和修道院學校的束縛，產生了有學問的職業。它吸引了來自歐洲各地的求知欲旺盛的青年……來到巴黎和博洛尼亞，組成那些學術行會。
——摘編自賀國慶《歐洲中世紀大學起源探微》
（1）材料一“希臘在軍事上占據優勢”是指什么？這對東西方的經濟文化產生了怎樣的積極影響？
（2）根據材料二并結合所學知識，說說歐洲早期大學興起的主要因素和影響有哪些？
14．（2022九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：今天我們不難在希臘、小亞細亞、西亞、北非各地尋覓到羅馬人留下的神廟、柱廊、浴場、劇院等遺跡，甚至在羅馬——埃及時代的木乃伊棺槨上都出現了具有羅馬寫實風格的墓主人畫像。羅馬人將文化傳播給高盧人，不列顛人以及日耳曼人，“羅馬化”使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強盛。
——摘編自袁波《古羅馬文明的發展與傳播》
材料二：阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發重視知識，在巴格達設立“智慧宮”，集科學院、圖書館、翻譯館于一體。奔波于亞、非、歐三大洲之間的阿拉伯商人，把中國的羅盤針、造紙術、火藥和火器，以及數學、化學、醫學等知識傳到西方。因此一些西方學者認為：“在西方的歐洲人還在野蠻的深淵里掙扎的時候，阿拉伯人的文化已經達到了登峰造極的程度，是阿拉伯人點燃了文明之火，并照亮了歐洲黑暗的走廊?！?br/>（1）根據材料一，指出古羅馬文化發展與傳播的影響。
（2）結合材料二和所學知識，簡述阿拉伯人能“點燃文明之火”的理由。
15．（2022九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：13、14世紀，租地農場的出現，富裕農民成為農村中富有生氣的階級力量，也是現代農業的最早發起人。城市中，隨著手工工場規模擴大，手工業者、商人成為城市居民，享有新的契約關系賦予的權利，取得了市民階級法律地位和政治權利。
——齊世榮主編《世界歷史》
材料二：文藝復興運動就是高舉思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫作出了巨大的貢獻。
——摘編自康天意《文明的狂飆疾進時代》
材料三：
資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西。……西方列強用堅船利炮在世界范圍開辟殖民地，販賣奴隸，依靠殖民戰爭和殖民地貿易進行資本積累和擴張。 ——馬克思《資本論》
（1）根據材料一，指出13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面分別發生了怎樣的變化？
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納文藝復興運動的歷史意義。
（3）在材料三空格處填上恰當的內容，并結合所學知識，簡析這一“貿易”給歐洲和非洲分別帶來的影響。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識點】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】“為法老建造起通向天堂的階梯，以便他可由此上到天上?！辈牧现械摹疤焯荨笔侵附鹱炙?。金字塔是尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王（法老）的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲。
A項金字塔是材料中的“階梯”所指的內容，符合題意；
B項獅身人面像與題意無關，不符合題意；
CD兩項帕特農神廟和故宮與埃及無關，不符合題意；
D項，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查金字塔的相關知識。需要準確識記古埃及文明成果--金字塔。
2．【答案】D
【知識點】古代西亞國家
【解析】【分析】題干敘述了一個奴隸反駁不讓他吃飽飯、只逼他拼命勞動的奴隸主，結果這個奴隸的兩只耳朵被割掉了，這反映該法律維護的是奴隸主的利益，結合所學知識，公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項《漢謨拉比法典》應該是這部刻在黑色石柱上的法律，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》，要求運用所學分析解讀題干信息。
3．【答案】B
【知識點】古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】希臘、羅馬的建筑藝術對后世的建筑風格產生了深遠影響。希臘建筑藝術主要體現在神廟，神廟四周以廊柱環繞，柱身有粗有細，雅典帕特農神廟是典型代表。羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創新，如石拱門、穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。羅馬的代表性建筑，有可容納近8萬名觀眾的大競技場，引水道工程，還有慶祝勝利的凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。帕特農神廟、羅馬大競技場體現了建筑藝術的傳承發展與創新。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項傳承與創新是題干圖片所示內容體現出的羅馬文化的特征，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查古希臘、古羅馬建筑及學生對圖片的解讀能力和理解能力。理解并識記建筑藝術的傳承發展的相關史實。
4．【答案】A
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】結合所學知識可知，文藝復興運動的核心思想是人文主義思想，即要求以人為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。從“認識你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但?。鞣絺鞒辛艘环N文明特質。這一“特質”的內涵是人文精神。
A項人文精神是這一“特質”的內涵，符合題意；
BCD三項在題干中無法體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查人文精神的相關史實及學生解讀題干信息和理解能力。理解并識記人文精神的相關史實。
5．【答案】C
【知識點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】根據“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上”并結合已學知識可知，材料主要體現了羅馬城商品貿易非常發達。
ABD三項在材料中都沒有體現，不符合題意；
C項羅馬城商品貿易比較發達理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查古代羅馬的經濟及學生準確解讀材料并提取有效信息分析問題的能力。解答本題需要緊扣關鍵信息“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上”分析即可。
6．【答案】C
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】據“中世紀的騎士，很少出現必須付錢購買某種物品的情形，因為他們的莊園里能夠生產滿足家人需要的一切生活物品?！笨芍惺兰o莊園經濟的特征是基本自給自足，很少進行買賣交換。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項基本自給自足是莊園經濟的特征，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查中世紀莊園經濟的特征，要求運用所學解讀題干信息。
7．【答案】D
【知識點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】根據題干“這一帝國以其保存的希臘羅馬古典文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲。國運延續千年，并為文藝復興提供了豐富的精神營養”，結合所學知識可知，公元395年，羅馬帝國盛極而衰，分裂為東西兩部分，東羅馬帝國以君士坦丁堡，今天的土耳其君士坦丁堡為都城，即拜占庭帝國，拜占庭帝國國力強盛時，版圖曾地跨歐亞非三大洲，對東西方文化兼收并蓄，為文藝復興提供豐富的精神營養，因此材料內容體現的是拜占庭帝國
A項亞歷山大帝國是對亞歷山大大帝時期的馬其頓王國的稱呼，其統治基本沿襲了波斯帝國的舊規，繼承并改進了波斯的行政區劃和管理體制，在原有的基礎上并行馬其頓軍事體系，按照馬其頓方式組建陸海軍，不符合題意；
B項羅馬帝國是以地中海為中心，跨越歐、亞、非三大洲的大帝國，而題干內容體現的是拜占庭帝國，不符合題意；
C項阿拉伯帝國是阿拉伯半島上的阿拉伯人于中世紀創建的一系列伊斯蘭穆斯林封建王朝，沒有為文藝復興提供豐富的精神營養，不符合題意；
D項拜占庭帝國是題干材料描述的帝國，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查拜占庭帝國相關史實，要求運用所學解讀題干信息。
8．【答案】C
【知識點】大化改新
【解析】【分析】根據題干中的“學習中國的典章制度、軍事技術和思想文化”等信息，聯系所學知識可知，646年，日本統治者仿照中國的隋朝制度，對日本的政治、經濟進行了一系列的改革，史稱“大化改新”，因此材料中的“中國化運動”指大化改新。大化改新為日本確立了一套在當時十分先進的管理體制，促進了日本的政治穩定和經濟發展，推動了日本社會進步，使日本由奴隸社會過渡到封建社會。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項推動日本社會進步理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查大化改新的有關知識及學生的分析能力。注意基礎知識的識記與理解。
9．【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】材料“阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發在巴格達設立‘智慧宮’，重金延攬翻譯人才，大量的古希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在此基礎上，阿拉伯人創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。這些文化成果，又被阿拉伯人帶到他們所到之處”說明，阿拉伯帝國的擴張客觀上保存和傳播了古代東西方文化。
A項客觀上保存和傳播了古代東西方文化理解正確，符合題意；
BCD三項與材料信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯帝國的相關知識及學生的理解能力。注意基礎知識的理解和識記。
10．【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】結合所學知識可知，文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，文藝復興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質是資產階級思想文化的興起。其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動。代表人物有但丁、達·芬奇和莎士比亞。
ACD三項與題干內容無關，不符合題意；
B項追求人在現世生活中的幸福是“時代的精神”所指的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興運動，要求運用所學分析解讀題干信息。
11．【答案】B
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】根據材料中“沒有初期資本主義的發展和商人們的擴張要求，就沒有地理大發現；沒有國王支持和貴族參與，同樣也沒有地理大發現”可見，新航路開辟是由于資本主義發展，以及國王、貴族等封建主義因素共同影響的結果。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項資本主義和封建主義的雙重需求理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟等知識及學生的理解能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
12．【答案】A
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】新航路的開辟，打破了人類長期以來相對隔絕的狀態，使歐洲、亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，使世界逐漸連成一個整體。新航路開辟后，歐洲大西洋沿岸工商業繁榮起來，促進了大西洋沿岸資本主義的產生和發展。材料表明說明新航路開辟促進了物種交流，使世界各地聯系得到加強。
A項促進了物種交流理解正確，符合題意；
BCD三項理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟及學生的理解能力。理解并識記新航路的開辟。
13．【答案】（1）亞歷山大東征（或亞歷山大帝國的建立）；
促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
（2）因素：貿易和工商業的發展（或經濟的發展）；新知識的傳播（或文化的傳播）。
影響：推動了科學和知識的傳播；促進了城市的發展和繁榮；有利于人才的培養等。
【知識點】古代世界的戰爭與征服
【解析】【分析】（1）根據材料一“公元前4世紀和公元前3世紀，希臘在軍事上占據優勢，從而為成千上萬的希臘商人、行政官員和各種專業人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市鋪平了道路。這些城市……都成為傳播希臘文化的中心”可知，“希臘在軍事上占據優勢”是指亞歷山大東征。亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
（2）根據材料二“……隨著貿易和工商業的不斷發展……在1100—1200年間，大量的新知識涌入西歐”可知，歐洲早期大學興起的主要因素是貿易和工商業的發展和新知識的傳播。結合所學知識可知，大學的興起推動科學和知識的傳播；促進了城市的發展和繁榮；培養了高素質的人才，為此后西方社會的發展做出了獨特的貢獻。
故答案為：（1）亞歷山大東征（或亞歷山大帝國的建立）；促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
（2）因素：貿易和工商業的發展（或經濟的發展）；新知識的傳播（或文化的傳播）。
影響：推動了科學和知識的傳播；促進了城市的發展和繁榮；有利于人才的培養等。
【點評】本題難度適中，考查亞歷山大東征，歐洲早期大學的興起等知識，注意基礎知識的識記與理解。
14．【答案】（1）影響了世界其他地區的文明發展；促進不同文明的融合；促進國家的發展與強盛。
（2）①阿拉伯人重視教育和知識，在科學文化上持寬容和兼收并蓄的態度。②阿拉伯帝國是一個地跨歐亞非三洲的強大帝國，地理位置優越。③阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越的貢獻。
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明；古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】（1）由材料一“今天我們不難在希臘、小亞細亞、西亞、北非各地尋覓到羅馬人留下的神廟、柱廊、浴場、劇院等遺跡，甚至在羅馬——埃及時代的木乃伊棺槨上都出現了具有羅馬寫實風格的墓主人畫像。羅馬人將文化傳播給高盧人，不列顛人以及日耳曼人，‘羅馬化’使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強盛”可以看出，古羅馬文化發展與傳播的影響是使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強盛。
（2）阿拉伯地處亞非歐三洲要沖，有利于包容多樣地吸收各種文明，往返于三大洲的阿拉伯人帶去了阿拉伯的天文學、醫學知識和伊斯蘭文化，帶回了東方的特產和先進的技術，融合了大量的東西方優秀的文化；同時阿拉伯民族也是一個熱愛學習、擅長學習的民族。阿拉伯人在吸收、消化外來文化的基礎上，創造了光輝燦爛的阿拉伯文化，擔當了溝通東西方文化的角色。
故答案為：（1）影響了世界其他地區的文明發展；促進不同文明的融合；促進國家的發展與強盛。
（2）①阿拉伯人重視教育和知識，在科學文化上持寬容和兼收并蓄的態度。②阿拉伯帝國是一個地跨歐亞非三洲的強大帝國，地理位置優越。③阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越的貢獻。
【點評】本題難度適中，考查古羅馬文化發展與傳播的影響，阿拉伯人對世界文化做的主要貢獻的原因。要求學生具備準確解讀材料信息及理解問題的能力。
15．【答案】（1）生產經營方式：在農村出現租地農場，在城市出現手工工場。社會結構：在農村出現富裕農民，在城市出現市民階級。
（2）歷史意義：是一次資產階級思想解放運動；推動了文化思想領域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（3）“三角貿易”。影響：給歐洲帶來巨額的利潤，加速了資本的原始積累，促進了資本主義的發展。非洲損失了大量的人口，經濟遭到破壞。
【知識點】殖民擴張與民族解放運動；文藝復興
【解析】【分析】（1）在農村出現了租地農場，在城市出現集中的手工工場；在農村出現富裕農民，在城市出現了市民階級。生產經營方式變化引發了社會結構變化，促進歐洲進入近代社會。
（2）文藝復興是一場資產階級性質的思想解放運動，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
（3）從16世紀起，歐洲殖民者開始進行三角貿易，這一滅絕人性的行為持續了三百多年，使非洲喪失大量勞動力，造成非洲傳統文明衰落；加速歐洲資本原始積累，促進了歐洲資本主義的發展。
故答案為：（1）生產經營方式：在農村出現租地農場，在城市出現手工工場。社會結構：在農村出現富裕農民，在城市出現市民階級。
（2）歷史意義：是一次資產階級思想解放運動；推動了文化思想領域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（3）“三角貿易”。影響：給歐洲帶來巨額的利潤，加速了資本的原始積累，促進了資本主義的發展。非洲損失了大量的人口，經濟遭到破壞。
【點評】本題難度適中，考查13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面發生的變化、文藝復興運動的歷史意義、三角貿易及影響等知識，旨在考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面發生的變化、文藝復興運動的歷史意義、三角貿易及影響等知識。
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浙江省杭州市臨平區2022-2023學年九年級上學期社會與法治期中試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．（2022九上·杭州期中）“為法老建造起通向天堂的階梯，以便他可由此上到天上?！辈牧现械摹半A梯”是指（　?。?br/>A．金字塔 B．獅身人面像 C．帕特農神廟 D．故宮
【答案】A
【知識點】大河文明---古代埃及
【解析】【分析】“為法老建造起通向天堂的階梯，以便他可由此上到天上?！辈牧现械摹疤焯荨笔侵附鹱炙?。金字塔是尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王（法老）的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲。
A項金字塔是材料中的“階梯”所指的內容，符合題意；
B項獅身人面像與題意無關，不符合題意；
CD兩項帕特農神廟和故宮與埃及無關，不符合題意；
D項，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度較小，考查金字塔的相關知識。需要準確識記古埃及文明成果--金字塔。
2．（2022九上·杭州期中）一個奴隸反駁不讓他吃飽飯，只逼他拼命勞動的奴隸主說：“牛馬還要吃草睡覺，你這樣對待我，簡直不是我的主人！”結果，按該國法律，這個奴隸的兩只耳朵被割掉了。這部刻在黑色石柱上的法律應該是（　?。?br/>A．《伊利亞特》 B．《古蘭經》
C．《十二銅表法》 D．《漢謨拉比法典》
【答案】D
【知識點】古代西亞國家
【解析】【分析】題干敘述了一個奴隸反駁不讓他吃飽飯、只逼他拼命勞動的奴隸主，結果這個奴隸的兩只耳朵被割掉了，這反映該法律維護的是奴隸主的利益，結合所學知識，公元前18世紀，古巴比倫國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起中央集權的奴隸制國家。為了維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱《漢謨拉比法典》，它是世界上現存的古代第一部比較完備的成文法典。
ABC三項和題干描述不符，不符合題意；
D項《漢謨拉比法典》應該是這部刻在黑色石柱上的法律，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查《漢謨拉比法典》，要求運用所學分析解讀題干信息。
3．（2022九上·杭州期中）仔細閱讀下面兩幅圖，圖中所示內容體現出羅馬文化的特征是（　?。?br/>帕特農神廟遺址 羅馬大競技場遺址
A．批判與固守 B．傳承與創新 C．學習與模仿 D．改進與傳播
【答案】B
【知識點】古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】希臘、羅馬的建筑藝術對后世的建筑風格產生了深遠影響。希臘建筑藝術主要體現在神廟，神廟四周以廊柱環繞，柱身有粗有細，雅典帕特農神廟是典型代表。羅馬建筑吸收了希臘建筑的特點，并有所創新，如石拱門、穹頂等，既堅固結實，又華麗宏偉。羅馬的代表性建筑，有可容納近8萬名觀眾的大競技場，引水道工程，還有慶祝勝利的凱旋門、方尖碑和宏大的宗教場所萬神廟。帕特農神廟、羅馬大競技場體現了建筑藝術的傳承發展與創新。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項傳承與創新是題干圖片所示內容體現出的羅馬文化的特征，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查古希臘、古羅馬建筑及學生對圖片的解讀能力和理解能力。理解并識記建筑藝術的傳承發展的相關史實。
4．（2022九上·杭州期中）從“認識你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但?。?，西方傳承了一種文明特質。這一“特質”的內涵是（　?。?br/>A．人文精神 B．契約精神 C．法律至上 D．分權制衡
【答案】A
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】結合所學知識可知，文藝復興運動的核心思想是人文主義思想，即要求以人為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。從“認識你自己”（蘇格拉底），到“吾愛吾師，吾更愛真理”（亞里士多德），再到“走自己的路，讓別人說去吧”（但丁），西方傳承了一種文明特質。這一“特質”的內涵是人文精神。
A項人文精神是這一“特質”的內涵，符合題意；
BCD三項在題干中無法體現，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查人文精神的相關史實及學生解讀題干信息和理解能力。理解并識記人文精神的相關史實。
5．（2022九上·杭州期中）2世紀的演說家阿利斯提德對羅馬城作了如下描繪：“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上?！边@可以說明（　?。?br/>A．羅馬城是世界上最大城市 B．羅馬城出現早期資本主義萌芽
C．羅馬城商品貿易比較發達 D．羅馬與世界各洲均有貿易往來
【答案】C
【知識點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】根據“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上”并結合已學知識可知，材料主要體現了羅馬城商品貿易非常發達。
ABD三項在材料中都沒有體現，不符合題意；
C項羅馬城商品貿易比較發達理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查古代羅馬的經濟及學生準確解讀材料并提取有效信息分析問題的能力。解答本題需要緊扣關鍵信息“所有的貨物，所有現存的和曾經存在的東西，貿易、航海、農業、金屬加工，任何曾經創造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合。這里看不到的東西，肯定不存在于這個世界上”分析即可。
6．（2022九上·杭州期中）“中世紀的騎士，很少出現必須付錢購買某種物品的情形，因為他們的莊園里能夠生產滿足家人需要的一切生活物品?！睋丝芍?，莊園經濟的特征是（　　）
A．商品經濟發達 B．嚴格禁止競爭
C．基本自給自足 D．自耕農為主體
【答案】C
【知識點】西歐封建國家與基督教文明
【解析】【分析】據“中世紀的騎士，很少出現必須付錢購買某種物品的情形，因為他們的莊園里能夠生產滿足家人需要的一切生活物品?！笨芍?，中世紀莊園經濟的特征是基本自給自足，很少進行買賣交換。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項基本自給自足是莊園經濟的特征，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查中世紀莊園經濟的特征，要求運用所學解讀題干信息。
7．（2022九上·杭州期中）“這一帝國以其保存的希臘羅馬古典文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲。國運延續千年，并為文藝復興提供了豐富的精神營養?！痹摬牧厦枋龅牡蹏牵ā　。?br/>A．亞歷山大帝國 B．羅馬帝國
C．阿拉伯帝國 D．拜占庭帝國
【答案】D
【知識點】羅馬帝國及基督教的產生
【解析】【分析】根據題干“這一帝國以其保存的希臘羅馬古典文化，傲立于當時相對黑暗的歐洲。國運延續千年，并為文藝復興提供了豐富的精神營養”，結合所學知識可知，公元395年，羅馬帝國盛極而衰，分裂為東西兩部分，東羅馬帝國以君士坦丁堡，今天的土耳其君士坦丁堡為都城，即拜占庭帝國，拜占庭帝國國力強盛時，版圖曾地跨歐亞非三大洲，對東西方文化兼收并蓄，為文藝復興提供豐富的精神營養，因此材料內容體現的是拜占庭帝國
A項亞歷山大帝國是對亞歷山大大帝時期的馬其頓王國的稱呼，其統治基本沿襲了波斯帝國的舊規，繼承并改進了波斯的行政區劃和管理體制，在原有的基礎上并行馬其頓軍事體系，按照馬其頓方式組建陸海軍，不符合題意；
B項羅馬帝國是以地中海為中心，跨越歐、亞、非三大洲的大帝國，而題干內容體現的是拜占庭帝國，不符合題意；
C項阿拉伯帝國是阿拉伯半島上的阿拉伯人于中世紀創建的一系列伊斯蘭穆斯林封建王朝，沒有為文藝復興提供豐富的精神營養，不符合題意；
D項拜占庭帝國是題干材料描述的帝國，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查拜占庭帝國相關史實，要求運用所學解讀題干信息。
8．（2022九上·杭州期中）日本政府派出大批留學生來大唐帝國的都城長安學習中國的典章制度、軍事技術和思想文化。這些留學生學成歸國后，在日本朝野掀起“中國化運動”。材料中的“中國化運動”（　　）
A．造成幕府掌握實權 B．代表日本奴隸主的利益
C．推動日本社會進步 D．推動封君封臣制度形成
【答案】C
【知識點】大化改新
【解析】【分析】根據題干中的“學習中國的典章制度、軍事技術和思想文化”等信息，聯系所學知識可知，646年，日本統治者仿照中國的隋朝制度，對日本的政治、經濟進行了一系列的改革，史稱“大化改新”，因此材料中的“中國化運動”指大化改新。大化改新為日本確立了一套在當時十分先進的管理體制，促進了日本的政治穩定和經濟發展，推動了日本社會進步，使日本由奴隸社會過渡到封建社會。
ABD三項理解錯誤，不符合題意；
C項推動日本社會進步理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查大化改新的有關知識及學生的分析能力。注意基礎知識的識記與理解。
9．（2022九上·杭州期中）阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發在巴格達設立“智慧宮”，重金延攬翻譯人才，大量的古希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在此基礎上，阿拉伯人創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。這些文化成果，又被阿拉伯人帶到他們所到之處。材料說明，阿拉伯帝國的擴張（　?。?br/>A．客觀上保存和傳播了古代東西方文化
B．推動了伊斯蘭教在全世界的廣泛傳播
C．造成被征服地區文化傳承中斷和湮滅
D．推動阿拉伯人在亞歐大陸的商貿活動
【答案】A
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明
【解析】【分析】材料“阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發在巴格達設立‘智慧宮’，重金延攬翻譯人才，大量的古希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在此基礎上，阿拉伯人創造了光輝燦爛的阿拉伯文化。這些文化成果，又被阿拉伯人帶到他們所到之處”說明，阿拉伯帝國的擴張客觀上保存和傳播了古代東西方文化。
A項客觀上保存和傳播了古代東西方文化理解正確，符合題意；
BCD三項與材料信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查阿拉伯帝國的相關知識及學生的理解能力。注意基礎知識的理解和識記。
10．（2022九上·杭州期中）莎士比亞筆下的女性血肉豐滿，個性鮮明，千姿百態。莎士比亞將他的思想與時代的精神融到這些女性身上，使之煥發出強烈的時代色彩和動人心魄的人格魅力。“時代的精神”是指（　?。?br/>A．主張私有財產神圣不可侵犯 B．追求人在現世生活中的幸福
C．重視權力之間的相互制衡 D．宣揚忍受苦難以尋求心靈解脫
【答案】B
【知識點】文藝復興
【解析】【分析】結合所學知識可知，文藝復興興起于14世紀的意大利，15至16世紀擴展到歐洲其它地方，文藝復興通過弘揚古代希臘、羅馬文化的方式，反對教會宣揚的陳腐說教，發起了一場嶄新的、促使人們思想解放的文化運動，其實質是資產階級思想文化的興起。其核心思想是人文主義，新興的資產階級要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福。文藝復興是一場促使人們思想解放的文化運動。代表人物有但丁、達·芬奇和莎士比亞。
ACD三項與題干內容無關，不符合題意；
B項追求人在現世生活中的幸福是“時代的精神”所指的內容，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查文藝復興運動，要求運用所學分析解讀題干信息。
11．（2022九上·杭州期中）浙江師范大學教授王加豐說：“沒有初期資本主義的發展和商人們的擴張要求，就沒有地理大發現；沒有國王支持和貴族參與，同樣也沒有地理大發現。”以上材料說明新航路開辟是（　?。?br/>A．資本主義戰勝封建主義的結果
B．資本主義和封建主義的雙重需求
C．資本主義經濟發展的必然結果
D．資本主義和封建主義的斗爭結果
【答案】B
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】根據材料中“沒有初期資本主義的發展和商人們的擴張要求，就沒有地理大發現；沒有國王支持和貴族參與，同樣也沒有地理大發現”可見，新航路開辟是由于資本主義發展，以及國王、貴族等封建主義因素共同影響的結果。
ACD三項理解錯誤，不符合題意；
B項資本主義和封建主義的雙重需求理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟等知識及學生的理解能力。本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。
12．（2022九上·杭州期中）王斯德主編的《世界通史》中寫到，在哥倫布發現美洲后，美洲的玉米、可可和馬鈴薯等由西班牙人帶回歐洲，而后傳遍整個世界；小麥、水稻等則隨歐洲移民進入美洲。材料表明，新航路的開辟（　?。?br/>A．促進了物種交流 B．證實了地圓學說的正確
C．引發了殖民掠奪 D．確立了西班牙霸主地位
【答案】A
【知識點】新航路開辟
【解析】【分析】新航路的開辟，打破了人類長期以來相對隔絕的狀態，使歐洲、亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，使世界逐漸連成一個整體。新航路開辟后，歐洲大西洋沿岸工商業繁榮起來，促進了大西洋沿岸資本主義的產生和發展。材料表明說明新航路開辟促進了物種交流，使世界各地聯系得到加強。
A項促進了物種交流理解正確，符合題意；
BCD三項理解錯誤，不符合題意；
故答案為A。
【點評】本題難度適中，考查新航路的開辟及學生的理解能力。理解并識記新航路的開辟。
二、非選擇題
13．（2022九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：公元前4世紀和公元前3世紀，希臘在軍事上占據優勢，從而為成千上萬的希臘商人、行政官員和各種專業人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市鋪平了道路。這些城市……都成為傳播希臘文化的中心。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》
材料二：……隨著貿易和工商業的不斷發展，城市需要更多的管理和服務機構，并需要大量具備專業知識和業務素養的從業人員，……在1100—1200年間，大量的新知識涌入西歐，這些新知識沖破了大教堂學校和修道院學校的束縛，產生了有學問的職業。它吸引了來自歐洲各地的求知欲旺盛的青年……來到巴黎和博洛尼亞，組成那些學術行會。
——摘編自賀國慶《歐洲中世紀大學起源探微》
（1）材料一“希臘在軍事上占據優勢”是指什么？這對東西方的經濟文化產生了怎樣的積極影響？
（2）根據材料二并結合所學知識，說說歐洲早期大學興起的主要因素和影響有哪些？
【答案】（1）亞歷山大東征（或亞歷山大帝國的建立）；
促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
（2）因素：貿易和工商業的發展（或經濟的發展）；新知識的傳播（或文化的傳播）。
影響：推動了科學和知識的傳播；促進了城市的發展和繁榮；有利于人才的培養等。
【知識點】古代世界的戰爭與征服
【解析】【分析】（1）根據材料一“公元前4世紀和公元前3世紀，希臘在軍事上占據優勢，從而為成千上萬的希臘商人、行政官員和各種專業人員成群地涌往亞歷山大及其繼承人所建立的許多城市鋪平了道路。這些城市……都成為傳播希臘文化的中心”可知，“希臘在軍事上占據優勢”是指亞歷山大東征。亞歷山大東征促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
（2）根據材料二“……隨著貿易和工商業的不斷發展……在1100—1200年間，大量的新知識涌入西歐”可知，歐洲早期大學興起的主要因素是貿易和工商業的發展和新知識的傳播。結合所學知識可知，大學的興起推動科學和知識的傳播；促進了城市的發展和繁榮；培養了高素質的人才，為此后西方社會的發展做出了獨特的貢獻。
故答案為：（1）亞歷山大東征（或亞歷山大帝國的建立）；促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經濟聯系和貿易往來。
（2）因素：貿易和工商業的發展（或經濟的發展）；新知識的傳播（或文化的傳播）。
影響：推動了科學和知識的傳播；促進了城市的發展和繁榮；有利于人才的培養等。
【點評】本題難度適中，考查亞歷山大東征，歐洲早期大學的興起等知識，注意基礎知識的識記與理解。
14．（2022九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：今天我們不難在希臘、小亞細亞、西亞、北非各地尋覓到羅馬人留下的神廟、柱廊、浴場、劇院等遺跡，甚至在羅馬——埃及時代的木乃伊棺槨上都出現了具有羅馬寫實風格的墓主人畫像。羅馬人將文化傳播給高盧人，不列顛人以及日耳曼人，“羅馬化”使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強盛。
——摘編自袁波《古羅馬文明的發展與傳播》
材料二：阿拉伯帝國繁榮時期，哈里發重視知識，在巴格達設立“智慧宮”，集科學院、圖書館、翻譯館于一體。奔波于亞、非、歐三大洲之間的阿拉伯商人，把中國的羅盤針、造紙術、火藥和火器，以及數學、化學、醫學等知識傳到西方。因此一些西方學者認為：“在西方的歐洲人還在野蠻的深淵里掙扎的時候，阿拉伯人的文化已經達到了登峰造極的程度，是阿拉伯人點燃了文明之火，并照亮了歐洲黑暗的走廊?！?br/>（1）根據材料一，指出古羅馬文化發展與傳播的影響。
（2）結合材料二和所學知識，簡述阿拉伯人能“點燃文明之火”的理由。
【答案】（1）影響了世界其他地區的文明發展；促進不同文明的融合；促進國家的發展與強盛。
（2）①阿拉伯人重視教育和知識，在科學文化上持寬容和兼收并蓄的態度。②阿拉伯帝國是一個地跨歐亞非三洲的強大帝國，地理位置優越。③阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越的貢獻。
【知識點】阿拉伯帝國與伊斯蘭文明；古希臘古羅馬文化
【解析】【分析】（1）由材料一“今天我們不難在希臘、小亞細亞、西亞、北非各地尋覓到羅馬人留下的神廟、柱廊、浴場、劇院等遺跡，甚至在羅馬——埃及時代的木乃伊棺槨上都出現了具有羅馬寫實風格的墓主人畫像。羅馬人將文化傳播給高盧人，不列顛人以及日耳曼人，‘羅馬化’使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強盛”可以看出，古羅馬文化發展與傳播的影響是使不同民族、文化、宗教信仰的各個地區融合成為一體，客觀上促進了羅馬帝國的發展與強盛。
（2）阿拉伯地處亞非歐三洲要沖，有利于包容多樣地吸收各種文明，往返于三大洲的阿拉伯人帶去了阿拉伯的天文學、醫學知識和伊斯蘭文化，帶回了東方的特產和先進的技術，融合了大量的東西方優秀的文化；同時阿拉伯民族也是一個熱愛學習、擅長學習的民族。阿拉伯人在吸收、消化外來文化的基礎上，創造了光輝燦爛的阿拉伯文化，擔當了溝通東西方文化的角色。
故答案為：（1）影響了世界其他地區的文明發展；促進不同文明的融合；促進國家的發展與強盛。
（2）①阿拉伯人重視教育和知識，在科學文化上持寬容和兼收并蓄的態度。②阿拉伯帝國是一個地跨歐亞非三洲的強大帝國，地理位置優越。③阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色，為世界文化的發展作出了卓越的貢獻。
【點評】本題難度適中，考查古羅馬文化發展與傳播的影響，阿拉伯人對世界文化做的主要貢獻的原因。要求學生具備準確解讀材料信息及理解問題的能力。
15．（2022九上·杭州期中）閱讀材料，回答問題。
材料一：13、14世紀，租地農場的出現，富裕農民成為農村中富有生氣的階級力量，也是現代農業的最早發起人。城市中，隨著手工工場規模擴大，手工業者、商人成為城市居民，享有新的契約關系賦予的權利，取得了市民階級法律地位和政治權利。
——齊世榮主編《世界歷史》
材料二：文藝復興運動就是高舉思想解放的旗幟，打破中世紀神學桎梏，使文化的各個領域從蒙昧主義、禁欲主義和神秘主義的枷鎖中解放出來，創造了遠比千年中世紀更多、更絢麗多彩的成就，對人類文化寶庫作出了巨大的貢獻。
——摘編自康天意《文明的狂飆疾進時代》
材料三：
資本來到世間，從頭到腳，每個毛孔都滴著血和骯臟的東西?！鞣搅袕娪脠源谠谑澜绶秶_辟殖民地，販賣奴隸，依靠殖民戰爭和殖民地貿易進行資本積累和擴張。 ——馬克思《資本論》
（1）根據材料一，指出13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面分別發生了怎樣的變化？
（2）根據材料二并結合所學知識，歸納文藝復興運動的歷史意義。
（3）在材料三空格處填上恰當的內容，并結合所學知識，簡析這一“貿易”給歐洲和非洲分別帶來的影響。
【答案】（1）生產經營方式：在農村出現租地農場，在城市出現手工工場。社會結構：在農村出現富裕農民，在城市出現市民階級。
（2）歷史意義：是一次資產階級思想解放運動；推動了文化思想領域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（3）“三角貿易”。影響：給歐洲帶來巨額的利潤，加速了資本的原始積累，促進了資本主義的發展。非洲損失了大量的人口，經濟遭到破壞。
【知識點】殖民擴張與民族解放運動；文藝復興
【解析】【分析】（1）在農村出現了租地農場，在城市出現集中的手工工場；在農村出現富裕農民，在城市出現了市民階級。生產經營方式變化引發了社會結構變化，促進歐洲進入近代社會。
（2）文藝復興是一場資產階級性質的思想解放運動，推動了歐洲文化思想領域的繁榮，為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎。
（3）從16世紀起，歐洲殖民者開始進行三角貿易，這一滅絕人性的行為持續了三百多年，使非洲喪失大量勞動力，造成非洲傳統文明衰落；加速歐洲資本原始積累，促進了歐洲資本主義的發展。
故答案為：（1）生產經營方式：在農村出現租地農場，在城市出現手工工場。社會結構：在農村出現富裕農民，在城市出現市民階級。
（2）歷史意義：是一次資產階級思想解放運動；推動了文化思想領域的繁榮；為歐洲資本主義社會的產生和發展奠定了思想文化基礎。
（3）“三角貿易”。影響：給歐洲帶來巨額的利潤，加速了資本的原始積累，促進了資本主義的發展。非洲損失了大量的人口，經濟遭到破壞。
【點評】本題難度適中，考查13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面發生的變化、文藝復興運動的歷史意義、三角貿易及影響等知識，旨在考查學生識記和分析歷史知識的能力。理解并識記13、14世紀以來，農村和城市在生產經營方式和社會結構方面發生的變化、文藝復興運動的歷史意義、三角貿易及影響等知識。
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