資源簡(jiǎn)介

浙江省義烏市繡湖中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史與社會(huì)期中考試卷 2022.11 21
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1．（2022七上·義烏期中）在歷次發(fā)掘中，共發(fā)現(xiàn)分屬四十多個(gè)男女個(gè)體的直立人化石，十多萬(wàn)件石器和石片，還有灰燼層厚達(dá)6米的用火遺跡。該遺跡可能是（　　）
A．北京人遺址 B．河姆渡遺址 C．半坡遺址 D．商代殷墟
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，A項(xiàng)北京人遺址可能是題干描述的遺跡，符合題意；。
A項(xiàng)北京人遺址和題干描述相符，符合題意；
BCD三項(xiàng)和題干描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查北京人的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析材料能力。
2．（2022七上·義烏期中）下列不屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式的是（　　）
A．種植農(nóng)作物 B．飼養(yǎng)家畜 C．聚落生活 D．打制工具
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，舊石器時(shí)代主要以打制石器為主，新石器時(shí)代主要以磨制石器為主。中國(guó)農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右的新石器時(shí)代早期。那時(shí)，我們的祖先已開(kāi)始定居生活，會(huì)制作精美的陶器和磨制石器，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)。農(nóng)作物種植、家庭飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。因此打制工具不屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式。
ABC三項(xiàng)都屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式，不符合題意；
D項(xiàng)打制工具不屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查半坡原始居民和河姆渡原始居民的有關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，做題時(shí)靈活運(yùn)用。
3．下列圖片共同體現(xiàn)了我國(guó)（　　）
A．原始社會(huì)晚期的農(nóng)業(yè) B．人類(lèi)早期的定居生活
C．建筑與工藝技術(shù)起源 D．中華悠久的文明進(jìn)程
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】A． 原始社會(huì)晚期的農(nóng)業(yè) ，不符合題意；
B．依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些圖片顯示的是原始人類(lèi)的稻谷、骨耜、陶缽、房屋等，共同體現(xiàn)了我國(guó)人類(lèi)早期的定居生活，故選項(xiàng)B符合題意；
C． 建筑與工藝技術(shù)起源
，不符合題意；
D． 中華悠久的文明進(jìn)程
，不符合題意；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析理解回答；也可以拿備選項(xiàng)與題干信息即圖片相對(duì)照，細(xì)心比對(duì)，抓住題干中的“共同體現(xiàn)”分析理解回答，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
4．（2022七上·義烏期中）半坡人和河姆渡人的原始文化有較大差異，形成這種差異的主要原因是（　　）
A．自然環(huán)境因素 B．農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
C．體質(zhì)進(jìn)化程度 D．生產(chǎn)力水平
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】半坡原始居民主要的糧食作物是粟，河姆渡原始居民主要的糧食作物是稻，造成這種差異的主要原因是自然條件的不同，河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，氣候溫暖濕潤(rùn)，雨量充沛，半坡原始居民生活在黃河流域，氣候溫暖少雨。
A項(xiàng)自然環(huán)境因素是半坡人和河姆渡人的原始文化有較大差異的主要原因，符合題意；
BCD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕及學(xué)生的識(shí)記和理解能力。解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
5．（2022七上·義烏期中）俗話說(shuō)“民以食為天”，農(nóng)業(yè)是社會(huì)各行各業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，有關(guān)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．中國(guó)是世界上最早實(shí)現(xiàn)人工栽培農(nóng)作物的國(guó)家，品種只有稻和粟
B．耒耜是用來(lái)翻土的工具，它是由青銅制作的
C．浙江河姆渡和陜西半坡遺址分別發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻和粟的遺跡
D．傳說(shuō)炎帝教民開(kāi)墾耕種，種植五谷和蔬菜，被稱(chēng)為“軒轅氏”
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。
A項(xiàng)中國(guó)是世界上最早實(shí)現(xiàn)人工栽培農(nóng)作物的國(guó)家，品種只有稻和粟說(shuō)法錯(cuò)誤，除了稻和粟，中國(guó)還是最早種植黍的國(guó)家，不符合題意；
B項(xiàng)耒耜是用來(lái)翻土的工具，它是由青銅制作的說(shuō)法錯(cuò)誤，耒耜大多是用木或骨為材料制作，并非由青銅制作，不符合題意；
C項(xiàng)浙江河姆渡和陜西半坡遺址分別發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻和粟的遺跡說(shuō)法正確，符合題意；
D項(xiàng)傳說(shuō)炎帝教民開(kāi)墾耕種，種植五谷和蔬菜，被稱(chēng)為“軒轅氏”說(shuō)法錯(cuò)誤，黃帝又稱(chēng)為“軒轅氏”，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查我國(guó)原始農(nóng)業(yè)。要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)。
6．（2022七上·義烏期中）文物是了解歷史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝歷史的是（　　）
A．河姆渡黑陶缽
B．殷墟甲骨
C．商鞅銅方量
D．半兩錢(qián)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】甲骨文是商朝刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。故刻有文字的甲骨可以佐證商朝歷史。
ACD三項(xiàng)和商朝歷史無(wú)關(guān)，不符合題意；
B項(xiàng)殷墟甲骨有助于了解商朝歷史，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查甲骨文的知識(shí)，要求學(xué)生具備識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。
7．（2022七上·義烏期中）周朝“雖歷時(shí)很久，但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó)，他們無(wú)視周名義上的最高領(lǐng)主地位，彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于（　　）
A．禪讓制的推行 B．世襲制的出現(xiàn)
C．分封制的實(shí)行 D．郡縣制的推廣
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】周朝疆域廣闊，為了鞏固西周奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，周天子把土地和人民，跟據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，實(shí)行分封制，確立了周王朝金字塔式的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。維護(hù)了周的統(tǒng)治，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，又會(huì)形成諸侯分裂割據(jù)的局面，不利于國(guó)家的統(tǒng)一。西周的分封制為春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)埋下禍根。
ABD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
C項(xiàng)分封制的實(shí)行是題干局面出現(xiàn)的原因，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查西周的分封制，要求具備基礎(chǔ)的識(shí)記及理解能力。
8．（2022七上·義烏期中）《左傳》曰：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周。”據(jù)引文，夏、商滅亡共同原因是（　　）
A．洪水泛濫 B．戰(zhàn)亂頻繁 C．分封諸侯 D．喪失民心
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據(jù)題干引文可知，夏、商滅亡的共同原因是喪失民心。夏桀是夏朝最后一個(gè)王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴，最終導(dǎo)致了夏朝滅亡；商紂是商朝最后一個(gè)王，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終導(dǎo)致了商朝滅亡；由此可知，夏、商滅亡的共同原因是統(tǒng)治者殘暴，失去民心。
ABC三項(xiàng)都不是夏、商滅亡的共同原因，不符合題意；
D項(xiàng)喪失民心是夏、商滅亡的共同原因，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查夏、商滅亡的共同原因及學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握夏、商滅亡的共同原因的相關(guān)史實(shí)。
9．（2022七上·義烏期中）經(jīng)過(guò)制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注金屬液體、加工修整等工藝，制成（　　）
A．陶器 B．青銅器 C．活字字模 D．瓷器
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商周時(shí)期的青銅器采用泥范鑄造法，經(jīng)過(guò)制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注金屬液體、加工修整等工藝制成，反映了青銅器的制作工藝水平。
A項(xiàng)陶器、瓷器與澆注金屬液體不符，不符合題意；
B項(xiàng)青銅器和題干信息相符，符合題意；
C項(xiàng)活字字模在宋朝出現(xiàn)，與題干內(nèi)容不符，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查青銅器制造技術(shù)。掌握青銅器制造技術(shù)的發(fā)展和影響。
10．（2022七上·義烏期中）關(guān)于春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①爭(zhēng)霸的背景是周王室日漸衰微
②目的是為了維護(hù)周天子的威信
③爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是要獲取更大、更多的政治權(quán)力和經(jīng)濟(jì)資源
④爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重影響
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】春秋時(shí)期，周王室衰落，諸侯不再聽(tīng)從天子的號(hào)令，自行其是。為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人口，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些規(guī)模較大的諸侯，客觀上有利于國(guó)家的統(tǒng)一，故①③④說(shuō)法正確。春秋諸侯爭(zhēng)霸的目的是要獲取更大、更多的政治權(quán)力和經(jīng)濟(jì)資源，而不是為了維護(hù)周天子的威信，故②說(shuō)法錯(cuò)誤。
C項(xiàng)①③④說(shuō)法正確，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查春秋爭(zhēng)霸，要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)。
11．（2020七上·吳興期中）唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 （　　）
A．周王室衰微 B．分封制崩潰
C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 D．注重興修水利
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句反映的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，由“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要階段特征是兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。
ABD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
C項(xiàng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)及學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)的能力。知道戰(zhàn)國(guó)（公元前475-公元前221年）時(shí)期各國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的局面。
12．（2022七上·義烏期中）讀下圖《戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖》，圖中①②③④所示位置分別是（　　）
A．秦、楚、齊、燕 B．燕、齊、楚、秦
C．齊、楚、秦、燕 D．燕、齊、秦、楚
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】①齊國(guó)主要在山東北部，都臨淄，經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)；②楚國(guó)地域最廣大，包括現(xiàn)在的湖北、湖南大部，以及云南貴州江西等省的一部分，最強(qiáng)盛的時(shí)候包括長(zhǎng)江中下游和河南陜西的一部分；③秦國(guó)軍事實(shí)力最強(qiáng)，后來(lái)統(tǒng)一中國(guó)，主要關(guān)中地區(qū)就是現(xiàn)在的陜西、甘肅一代，都城在咸陽(yáng)；④燕國(guó)較弱，大體在河北的北部和遼寧南部一帶，都城薊。
ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
C項(xiàng)齊、楚、秦、燕分別是圖中①②③④所示國(guó)家，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置，要求具備靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析地圖信息的能力。識(shí)記燕、齊、楚、秦的地理位置是解題的關(guān)鍵。
13．（2022七上·義烏期中）“高擎其平民主義的大旗，抨擊儒家捍衛(wèi)的社會(huì)等級(jí)秩序，以兼愛(ài)、非攻發(fā)出普通大眾的愿望，以尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬等主張?bào)w現(xiàn)平民階層的需求。”材料中的這些主張來(lái)自（　　）
A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韓非
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴
【解析】【分析】根據(jù)題干“高擎其平民主義的大旗，抨擊儒家捍衛(wèi)的社會(huì)等級(jí)秩序，以兼愛(ài)非攻發(fā)出普通大眾的愿望，以‘尚賢’‘尚同’‘節(jié)用‘節(jié)葬’等主張?bào)w現(xiàn)平民階層的需求。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此段材料和墨子有關(guān)，墨家的創(chuàng)始人--墨子，主張“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
A項(xiàng)墨子和題干材料中的主張相符，符合題意；
BCD三項(xiàng)和題干材料中的主張不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查墨子的思想觀點(diǎn)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。
14．（2022七上·義烏期中）“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，克服不足。”這句話體現(xiàn)的孔子的教育理念是（　　）
A．以“德”教化人 B．“有教無(wú)類(lèi)”
C．當(dāng)“仁”不讓 D．“因材施教”
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴
【解析】【分析】題干材料“他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育”反映了孔子從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)的是因材施教。
ABC三項(xiàng)和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
D項(xiàng)“因材施教”是題干體現(xiàn)的孔子的教育理念，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查孔子的教育思想及學(xué)生的理解能力。要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
15．（2022七上·義烏期中）以下示意圖中①表現(xiàn)出的時(shí)代特征是（　　）
A．早期國(guó)家的產(chǎn)生 B．社會(huì)動(dòng)蕩與變革
C．北方民族大交融 D．繁榮開(kāi)放的時(shí)代
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)朝代更替的順序是夏、商、西周、東周（春秋、戰(zhàn)國(guó)）、秦，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪地盤(pán)和人口連年征戰(zhàn)，同時(shí)一些諸侯國(guó)進(jìn)行社會(huì)改革，適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要，以求在爭(zhēng)霸中取得有利地位。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征是社會(huì)動(dòng)蕩與變革。
A項(xiàng)早期國(guó)家的產(chǎn)生與夏朝符合，不符合題意；
B項(xiàng)社會(huì)動(dòng)蕩與變革示意圖中①表現(xiàn)出的時(shí)代特征，符合題意；
C項(xiàng)北方民族大交融與魏晉南北朝符合，不符合題意；
D項(xiàng)繁榮開(kāi)放的時(shí)代符合唐宋的時(shí)代特征，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革，要求具備識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)和分析圖片能力。
16．（2022七上·義烏期中）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》記載：“周以后的秦朝盡管存在時(shí)間短暫，卻用一個(gè)組織得很?chē)?yán)密的帝國(guó)結(jié)構(gòu)取代了周朝的制度……所有這些使中國(guó)得到了世界上最穩(wěn)定、最持久的統(tǒng)治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝國(guó)結(jié)構(gòu)”是指（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．郡國(guó)并行制 D．行省制
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】依據(jù)題干和所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，建立中央集權(quán)制，在中央設(shè)三公九卿，在地方廢除西周以來(lái)以血緣關(guān)系為紐帶的分封制，推行郡縣制。因此秦朝在地方上取代了周制的“帝國(guó)結(jié)構(gòu)”是指郡縣制。
A項(xiàng)分封制是西周實(shí)行的政治制度，不符合題意；
B項(xiàng)郡縣制是秦朝在地方上實(shí)行的制度，符合題意；
C項(xiàng)郡國(guó)并行制是漢朝實(shí)行的制度，不符合題意；
D項(xiàng)行省制是元朝實(shí)行的制度，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查秦朝的中央集權(quán)制，要求具備識(shí)記基礎(chǔ)和分析題干的能力。
17．（2022七上·義烏期中）歸納概括是一種常用的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化。下圖是學(xué)習(xí)與秦始皇有關(guān)的知識(shí)中，常見(jiàn)的圖示歸納。那么下面三個(gè)圖示集中反映了哪一個(gè)中心主題（　　）
A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理
C．加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國(guó)家統(tǒng)一
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，統(tǒng)一了貨幣和文字，全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢(qián)，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字，其目的是鞏固國(guó)家的統(tǒng)一。
AB兩項(xiàng)和題干圖示不符，不符合題意；
C項(xiàng)加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)秦始皇已經(jīng)統(tǒng)一六國(guó)，“加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程”不符合史實(shí)，不符合題意；
D項(xiàng)鞏固國(guó)家統(tǒng)一是題干三個(gè)圖示集中反映的中心主題，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀圖片獲取信息的能力。
18．（2022七上·義烏期中）歷史學(xué)家錢(qián)穆指出，古代中國(guó)能夠維持大一統(tǒng)局面數(shù)千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度。“優(yōu)良的政治制度”指的是（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．三公九卿制 D．中央集權(quán)制
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】據(jù)題干“古代中國(guó)能夠推持大一統(tǒng)局面數(shù)千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“優(yōu)良的政治制度”指的是秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度。為鞏固統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制的推行，皇帝和朝廷牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。
A項(xiàng)分封制是西周實(shí)行的政治制度，不符合題意；
B項(xiàng)郡縣制是地方管理制度，不符合題意；
C項(xiàng)三公九卿制和題干信息不符，不符合題意；
D項(xiàng)中央集權(quán)制是題干“優(yōu)良的政治制度”所指的制度，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查秦中央集權(quán)制度的建立及其影響，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
19．（2022七上·義烏期中）秦簡(jiǎn)記載：五人共同盜竊，贓物價(jià)值在一錢(qián)以上，斷去左趾，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。這說(shuō)明（　　）
A．秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛 B．秦朝注重社會(huì)治安的管理
C．秦朝重視家族鄰里的團(tuán)結(jié) D．秦朝時(shí)團(tuán)體犯罪現(xiàn)象普遍
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】根據(jù)題干“五人共同盜竊，贓物價(jià)值在一錢(qián)以上，斷去左趾，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)了秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛。
A項(xiàng)秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛理解正確，符合題意；
BCD三項(xiàng)不能準(zhǔn)確反映材料含義，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，以秦簡(jiǎn)的一段文字記載為切入點(diǎn)，考查秦的暴政的有關(guān)史實(shí)。注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記秦朝暴政的表現(xiàn)及其后果。
20．（2022七上·義烏期中）秦朝滅亡的標(biāo)志是（　　）
A．秦朝統(tǒng)治者向項(xiàng)羽投降 B．秦朝統(tǒng)治者向陳勝、吳廣投降
C．秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降 D．巨鹿之戰(zhàn)秦軍主力大敗
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
ABC三項(xiàng)和題干信息不符，不符合題意；
D項(xiàng)秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降是秦朝滅亡的標(biāo)志，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。
二、非選擇題（本大題共1題，共10分）
21．（2022七上·義烏期中）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為我國(guó)古代歷史上的“大變革時(shí)代”。閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）在歷史學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)歷史現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考，可以幫助我們更準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識(shí)歷史，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。請(qǐng)將下面示意圖中的空格補(bǔ)充完整。
A.　 　 B.　 　 C.　 　
（2）材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。
——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》
材料二中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”是指什么？根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)變法產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明“教民耕戰(zhàn)”的具體措施是什么？
（4）結(jié)合當(dāng)今改革開(kāi)放，談?wù)勥@場(chǎng)變法對(duì)我們有什么啟示。
【答案】（1）鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用；新興地主；商鞅
（2）統(tǒng)一度量衡；使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)
（3）獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。
（4）敢于變法，不墨守成規(guī)；要順應(yīng)歷史潮流，符合國(guó)情；勇于創(chuàng)新，不畏艱難
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革；秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯割據(jù)混戰(zhàn)、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，新興地主階級(jí)興起。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的地主階級(jí)為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行變法運(yùn)動(dòng)，商鞅變法的效果最顯著。
（2）材料二中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”是指統(tǒng)一度量衡。商鞅變法使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
（3）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)可知，“教民耕戰(zhàn)”的具體措施是獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。
（4）本題實(shí)驗(yàn)開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生言之有理即可。如：敢于變法，不墨守成規(guī)；要順應(yīng)歷史潮流，符合國(guó)情；勇于創(chuàng)新，不畏艱難。
故答案為：（1）鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用；新興地主；商鞅。
（2）統(tǒng)一度量衡；使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
（3）獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。
（4）敢于變法，不墨守成規(guī)；要順應(yīng)歷史潮流，符合國(guó)情；勇于創(chuàng)新，不畏艱難。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史及學(xué)生的識(shí)記和理解能力。要求具備解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。
1 / 1浙江省義烏市繡湖中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期歷史與社會(huì)期中考試卷 2022.11 21
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）
1．（2022七上·義烏期中）在歷次發(fā)掘中，共發(fā)現(xiàn)分屬四十多個(gè)男女個(gè)體的直立人化石，十多萬(wàn)件石器和石片，還有灰燼層厚達(dá)6米的用火遺跡。該遺跡可能是（　　）
A．北京人遺址 B．河姆渡遺址 C．半坡遺址 D．商代殷墟
2．（2022七上·義烏期中）下列不屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式的是（　　）
A．種植農(nóng)作物 B．飼養(yǎng)家畜 C．聚落生活 D．打制工具
3．下列圖片共同體現(xiàn)了我國(guó)（　　）
A．原始社會(huì)晚期的農(nóng)業(yè) B．人類(lèi)早期的定居生活
C．建筑與工藝技術(shù)起源 D．中華悠久的文明進(jìn)程
4．（2022七上·義烏期中）半坡人和河姆渡人的原始文化有較大差異，形成這種差異的主要原因是（　　）
A．自然環(huán)境因素 B．農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r
C．體質(zhì)進(jìn)化程度 D．生產(chǎn)力水平
5．（2022七上·義烏期中）俗話說(shuō)“民以食為天”，農(nóng)業(yè)是社會(huì)各行各業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，有關(guān)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．中國(guó)是世界上最早實(shí)現(xiàn)人工栽培農(nóng)作物的國(guó)家，品種只有稻和粟
B．耒耜是用來(lái)翻土的工具，它是由青銅制作的
C．浙江河姆渡和陜西半坡遺址分別發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻和粟的遺跡
D．傳說(shuō)炎帝教民開(kāi)墾耕種，種植五谷和蔬菜，被稱(chēng)為“軒轅氏”
6．（2022七上·義烏期中）文物是了解歷史的重要史料。下列文物中有助于了解商朝歷史的是（　　）
A．河姆渡黑陶缽
B．殷墟甲骨
C．商鞅銅方量
D．半兩錢(qián)
7．（2022七上·義烏期中）周朝“雖歷時(shí)很久，但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó)，他們無(wú)視周名義上的最高領(lǐng)主地位，彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于（　　）
A．禪讓制的推行 B．世襲制的出現(xiàn)
C．分封制的實(shí)行 D．郡縣制的推廣
8．（2022七上·義烏期中）《左傳》曰：“桀有昏德，鼎遷于商，載祀六百。商紂暴虐，鼎遷于周。”據(jù)引文，夏、商滅亡共同原因是（　　）
A．洪水泛濫 B．戰(zhàn)亂頻繁 C．分封諸侯 D．喪失民心
9．（2022七上·義烏期中）經(jīng)過(guò)制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注金屬液體、加工修整等工藝，制成（　　）
A．陶器 B．青銅器 C．活字字模 D．瓷器
10．（2022七上·義烏期中）關(guān)于春秋的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①爭(zhēng)霸的背景是周王室日漸衰微
②目的是為了維護(hù)周天子的威信
③爭(zhēng)霸的實(shí)質(zhì)是要獲取更大、更多的政治權(quán)力和經(jīng)濟(jì)資源
④爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)具有雙重影響
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11．（2020七上·吳興期中）唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 （　　）
A．周王室衰微 B．分封制崩潰
C．兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 D．注重興修水利
12．（2022七上·義烏期中）讀下圖《戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖》，圖中①②③④所示位置分別是（　　）
A．秦、楚、齊、燕 B．燕、齊、楚、秦
C．齊、楚、秦、燕 D．燕、齊、秦、楚
13．（2022七上·義烏期中）“高擎其平民主義的大旗，抨擊儒家捍衛(wèi)的社會(huì)等級(jí)秩序，以兼愛(ài)、非攻發(fā)出普通大眾的愿望，以尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬等主張?bào)w現(xiàn)平民階層的需求。”材料中的這些主張來(lái)自（　　）
A．墨子 B．孔子 C．老子 D．韓非
14．（2022七上·義烏期中）“孔子很了解自己的學(xué)生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育，發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，克服不足。”這句話體現(xiàn)的孔子的教育理念是（　　）
A．以“德”教化人 B．“有教無(wú)類(lèi)”
C．當(dāng)“仁”不讓 D．“因材施教”
15．（2022七上·義烏期中）以下示意圖中①表現(xiàn)出的時(shí)代特征是（　　）
A．早期國(guó)家的產(chǎn)生 B．社會(huì)動(dòng)蕩與變革
C．北方民族大交融 D．繁榮開(kāi)放的時(shí)代
16．（2022七上·義烏期中）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》記載：“周以后的秦朝盡管存在時(shí)間短暫，卻用一個(gè)組織得很?chē)?yán)密的帝國(guó)結(jié)構(gòu)取代了周朝的制度……所有這些使中國(guó)得到了世界上最穩(wěn)定、最持久的統(tǒng)治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝國(guó)結(jié)構(gòu)”是指（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．郡國(guó)并行制 D．行省制
17．（2022七上·義烏期中）歸納概括是一種常用的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化。下圖是學(xué)習(xí)與秦始皇有關(guān)的知識(shí)中，常見(jiàn)的圖示歸納。那么下面三個(gè)圖示集中反映了哪一個(gè)中心主題（　　）
A．加強(qiáng)文化控制 B．加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理
C．加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程 D．鞏固國(guó)家統(tǒng)一
18．（2022七上·義烏期中）歷史學(xué)家錢(qián)穆指出，古代中國(guó)能夠維持大一統(tǒng)局面數(shù)千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度。“優(yōu)良的政治制度”指的是（　　）
A．分封制 B．郡縣制 C．三公九卿制 D．中央集權(quán)制
19．（2022七上·義烏期中）秦簡(jiǎn)記載：五人共同盜竊，贓物價(jià)值在一錢(qián)以上，斷去左趾，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連。這說(shuō)明（　　）
A．秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛 B．秦朝注重社會(huì)治安的管理
C．秦朝重視家族鄰里的團(tuán)結(jié) D．秦朝時(shí)團(tuán)體犯罪現(xiàn)象普遍
20．（2022七上·義烏期中）秦朝滅亡的標(biāo)志是（　　）
A．秦朝統(tǒng)治者向項(xiàng)羽投降 B．秦朝統(tǒng)治者向陳勝、吳廣投降
C．秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降 D．巨鹿之戰(zhàn)秦軍主力大敗
二、非選擇題（本大題共1題，共10分）
21．（2022七上·義烏期中）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為我國(guó)古代歷史上的“大變革時(shí)代”。閱讀材料，回答問(wèn)題。
（1）在歷史學(xué)習(xí)中，通過(guò)對(duì)歷史現(xiàn)象之間聯(lián)系的思考，可以幫助我們更準(zhǔn)確、清晰地認(rèn)識(shí)歷史，發(fā)現(xiàn)歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律。請(qǐng)將下面示意圖中的空格補(bǔ)充完整。
A.　 　 B.　 　 C.　 　
（2）材料二：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動(dòng)而地廣，兵休而國(guó)富，故秦?zé)o敵于天下。
——《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》
材料二中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”是指什么？根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)這場(chǎng)變法產(chǎn)生了怎樣的影響？
（3）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明“教民耕戰(zhàn)”的具體措施是什么？
（4）結(jié)合當(dāng)今改革開(kāi)放，談?wù)勥@場(chǎng)變法對(duì)我們有什么啟示。
答案解析部分
1．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
【解析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里，他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集、狩獵）共同分享勞動(dòng)成果；會(huì)使用天然火，他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，照明、防寒，火的使用增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，A項(xiàng)北京人遺址可能是題干描述的遺跡，符合題意；。
A項(xiàng)北京人遺址和題干描述相符，符合題意；
BCD三項(xiàng)和題干描述不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查北京人的相關(guān)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生分析材料能力。
2．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，舊石器時(shí)代主要以打制石器為主，新石器時(shí)代主要以磨制石器為主。中國(guó)農(nóng)業(yè)起源于距今10000年左右的新石器時(shí)代早期。那時(shí)，我們的祖先已開(kāi)始定居生活，會(huì)制作精美的陶器和磨制石器，農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)。農(nóng)作物種植、家庭飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制工具的發(fā)展，是原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志。因此打制工具不屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式。
ABC三項(xiàng)都屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式，不符合題意；
D項(xiàng)打制工具不屬于半坡與河姆渡居民原始農(nóng)耕生活方式，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查半坡原始居民和河姆渡原始居民的有關(guān)知識(shí)。解題的關(guān)鍵是掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)，做題時(shí)靈活運(yùn)用。
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】A． 原始社會(huì)晚期的農(nóng)業(yè) ，不符合題意；
B．依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這些圖片顯示的是原始人類(lèi)的稻谷、骨耜、陶缽、房屋等，共同體現(xiàn)了我國(guó)人類(lèi)早期的定居生活，故選項(xiàng)B符合題意；
C． 建筑與工藝技術(shù)起源
，不符合題意；
D． 中華悠久的文明進(jìn)程
，不符合題意；
故答案為：B。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查運(yùn)用能力。解答時(shí)，依據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析理解回答；也可以拿備選項(xiàng)與題干信息即圖片相對(duì)照，細(xì)心比對(duì)，抓住題干中的“共同體現(xiàn)”分析理解回答，找到最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
4．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】半坡原始居民主要的糧食作物是粟，河姆渡原始居民主要的糧食作物是稻，造成這種差異的主要原因是自然條件的不同，河姆渡原始居民生活在長(zhǎng)江流域，氣候溫暖濕潤(rùn)，雨量充沛，半坡原始居民生活在黃河流域，氣候溫暖少雨。
A項(xiàng)自然環(huán)境因素是半坡人和河姆渡人的原始文化有較大差異的主要原因，符合題意；
BCD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查河姆渡和半坡的原始農(nóng)耕及學(xué)生的識(shí)記和理解能力。解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。
5．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】原始的農(nóng)業(yè)聚落
【解析】【分析】我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。
A項(xiàng)中國(guó)是世界上最早實(shí)現(xiàn)人工栽培農(nóng)作物的國(guó)家，品種只有稻和粟說(shuō)法錯(cuò)誤，除了稻和粟，中國(guó)還是最早種植黍的國(guó)家，不符合題意；
B項(xiàng)耒耜是用來(lái)翻土的工具，它是由青銅制作的說(shuō)法錯(cuò)誤，耒耜大多是用木或骨為材料制作，并非由青銅制作，不符合題意；
C項(xiàng)浙江河姆渡和陜西半坡遺址分別發(fā)現(xiàn)了大量人工栽培水稻和粟的遺跡說(shuō)法正確，符合題意；
D項(xiàng)傳說(shuō)炎帝教民開(kāi)墾耕種，種植五谷和蔬菜，被稱(chēng)為“軒轅氏”說(shuō)法錯(cuò)誤，黃帝又稱(chēng)為“軒轅氏”，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查我國(guó)原始農(nóng)業(yè)。要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)。
6．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】甲骨文是商朝刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。故刻有文字的甲骨可以佐證商朝歷史。
ACD三項(xiàng)和商朝歷史無(wú)關(guān)，不符合題意；
B項(xiàng)殷墟甲骨有助于了解商朝歷史，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查甲骨文的知識(shí)，要求學(xué)生具備識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。
7．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】周朝疆域廣闊，為了鞏固西周奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，周天子把土地和人民，跟據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，實(shí)行分封制，確立了周王朝金字塔式的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。維護(hù)了周的統(tǒng)治，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，又會(huì)形成諸侯分裂割據(jù)的局面，不利于國(guó)家的統(tǒng)一。西周的分封制為春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)埋下禍根。
ABD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
C項(xiàng)分封制的實(shí)行是題干局面出現(xiàn)的原因，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查西周的分封制，要求具備基礎(chǔ)的識(shí)記及理解能力。
8．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】據(jù)題干引文可知，夏、商滅亡的共同原因是喪失民心。夏桀是夏朝最后一個(gè)王，是歷史上有名的暴君，他建造豪華宮室，強(qiáng)迫人們服勞役，統(tǒng)治非常殘暴，最終導(dǎo)致了夏朝滅亡；商紂是商朝最后一個(gè)王，他修筑豪華宮殿，制作炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民，最終導(dǎo)致了商朝滅亡；由此可知，夏、商滅亡的共同原因是統(tǒng)治者殘暴，失去民心。
ABC三項(xiàng)都不是夏、商滅亡的共同原因，不符合題意；
D項(xiàng)喪失民心是夏、商滅亡的共同原因，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查夏、商滅亡的共同原因及學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力，識(shí)記與靈活掌握夏、商滅亡的共同原因的相關(guān)史實(shí)。
9．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】夏、商、西周的興亡
【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商周時(shí)期的青銅器采用泥范鑄造法，經(jīng)過(guò)制模、雕刻紋飾、翻制泥范、高溫焙燒、澆注金屬液體、加工修整等工藝制成，反映了青銅器的制作工藝水平。
A項(xiàng)陶器、瓷器與澆注金屬液體不符，不符合題意；
B項(xiàng)青銅器和題干信息相符，符合題意；
C項(xiàng)活字字模在宋朝出現(xiàn)，與題干內(nèi)容不符，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查青銅器制造技術(shù)。掌握青銅器制造技術(shù)的發(fā)展和影響。
10．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】春秋時(shí)期，周王室衰落，諸侯不再聽(tīng)從天子的號(hào)令，自行其是。為了爭(zhēng)奪領(lǐng)土和人口，各諸侯國(guó)之間不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)。春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來(lái)種種災(zāi)難，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些規(guī)模較大的諸侯，客觀上有利于國(guó)家的統(tǒng)一，故①③④說(shuō)法正確。春秋諸侯爭(zhēng)霸的目的是要獲取更大、更多的政治權(quán)力和經(jīng)濟(jì)資源，而不是為了維護(hù)周天子的威信，故②說(shuō)法錯(cuò)誤。
C項(xiàng)①③④說(shuō)法正確，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查春秋爭(zhēng)霸，要求識(shí)記基礎(chǔ)史實(shí)。
11．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句反映的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，由“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要階段特征是兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。
ABD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
C項(xiàng)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷理解正確，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)及學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)的能力。知道戰(zhàn)國(guó)（公元前475-公元前221年）時(shí)期各國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的局面。
12．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】①齊國(guó)主要在山東北部，都臨淄，經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)；②楚國(guó)地域最廣大，包括現(xiàn)在的湖北、湖南大部，以及云南貴州江西等省的一部分，最強(qiáng)盛的時(shí)候包括長(zhǎng)江中下游和河南陜西的一部分；③秦國(guó)軍事實(shí)力最強(qiáng)，后來(lái)統(tǒng)一中國(guó)，主要關(guān)中地區(qū)就是現(xiàn)在的陜西、甘肅一代，都城在咸陽(yáng)；④燕國(guó)較弱，大體在河北的北部和遼寧南部一帶，都城薊。
ABD三項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
C項(xiàng)齊、楚、秦、燕分別是圖中①②③④所示國(guó)家，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置，要求具備靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析地圖信息的能力。識(shí)記燕、齊、楚、秦的地理位置是解題的關(guān)鍵。
13．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴
【解析】【分析】根據(jù)題干“高擎其平民主義的大旗，抨擊儒家捍衛(wèi)的社會(huì)等級(jí)秩序，以兼愛(ài)非攻發(fā)出普通大眾的愿望，以‘尚賢’‘尚同’‘節(jié)用‘節(jié)葬’等主張?bào)w現(xiàn)平民階層的需求。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此段材料和墨子有關(guān)，墨家的創(chuàng)始人--墨子，主張“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，支持正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
A項(xiàng)墨子和題干材料中的主張相符，符合題意；
BCD三項(xiàng)和題干材料中的主張不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查墨子的思想觀點(diǎn)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。
14．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】百家爭(zhēng)鳴
【解析】【分析】題干材料“他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛(ài)沖動(dòng)，就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育”反映了孔子從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，體現(xiàn)的是因材施教。
ABC三項(xiàng)和題干材料內(nèi)容不符，不符合題意；
D項(xiàng)“因材施教”是題干體現(xiàn)的孔子的教育理念，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查孔子的教育思想及學(xué)生的理解能力。要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
15．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革
【解析】【分析】據(jù)圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)朝代更替的順序是夏、商、西周、東周（春秋、戰(zhàn)國(guó)）、秦，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)為爭(zhēng)奪地盤(pán)和人口連年征戰(zhàn)，同時(shí)一些諸侯國(guó)進(jìn)行社會(huì)改革，適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要，以求在爭(zhēng)霸中取得有利地位。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征是社會(huì)動(dòng)蕩與變革。
A項(xiàng)早期國(guó)家的產(chǎn)生與夏朝符合，不符合題意；
B項(xiàng)社會(huì)動(dòng)蕩與變革示意圖中①表現(xiàn)出的時(shí)代特征，符合題意；
C項(xiàng)北方民族大交融與魏晉南北朝符合，不符合題意；
D項(xiàng)繁榮開(kāi)放的時(shí)代符合唐宋的時(shí)代特征，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)變革，要求具備識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)和分析圖片能力。
16．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】依據(jù)題干和所學(xué)可知，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)后，建立中央集權(quán)制，在中央設(shè)三公九卿，在地方廢除西周以來(lái)以血緣關(guān)系為紐帶的分封制，推行郡縣制。因此秦朝在地方上取代了周制的“帝國(guó)結(jié)構(gòu)”是指郡縣制。
A項(xiàng)分封制是西周實(shí)行的政治制度，不符合題意；
B項(xiàng)郡縣制是秦朝在地方上實(shí)行的制度，符合題意；
C項(xiàng)郡國(guó)并行制是漢朝實(shí)行的制度，不符合題意；
D項(xiàng)行省制是元朝實(shí)行的制度，不符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查秦朝的中央集權(quán)制，要求具備識(shí)記基礎(chǔ)和分析題干的能力。
17．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，秦朝統(tǒng)一六國(guó)后，統(tǒng)一了貨幣和文字，全國(guó)統(tǒng)一使用圓形方孔銅錢(qián)，把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字，其目的是鞏固國(guó)家的統(tǒng)一。
AB兩項(xiàng)和題干圖示不符，不符合題意；
C項(xiàng)加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)秦始皇已經(jīng)統(tǒng)一六國(guó)，“加速國(guó)家統(tǒng)一進(jìn)程”不符合史實(shí)，不符合題意；
D項(xiàng)鞏固國(guó)家統(tǒng)一是題干三個(gè)圖示集中反映的中心主題，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解讀圖片獲取信息的能力。
18．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】據(jù)題干“古代中國(guó)能夠推持大一統(tǒng)局面數(shù)千年之久而不敗，主要得益于創(chuàng)建了一整套優(yōu)良的政治制度”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“優(yōu)良的政治制度”指的是秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度。為鞏固統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，至高無(wú)上，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。郡縣制的推行，皇帝和朝廷牢牢地控制了全國(guó)各地的權(quán)力，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。
A項(xiàng)分封制是西周實(shí)行的政治制度，不符合題意；
B項(xiàng)郡縣制是地方管理制度，不符合題意；
C項(xiàng)三公九卿制和題干信息不符，不符合題意；
D項(xiàng)中央集權(quán)制是題干“優(yōu)良的政治制度”所指的制度，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查秦中央集權(quán)制度的建立及其影響，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息。
19．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】根據(jù)題干“五人共同盜竊，贓物價(jià)值在一錢(qián)以上，斷去左趾，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。秦朝法律還規(guī)定，一人犯法，親族和鄰里都要受到牽連”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)了秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛。
A項(xiàng)秦朝嚴(yán)刑峻法，法令嚴(yán)苛理解正確，符合題意；
BCD三項(xiàng)不能準(zhǔn)確反映材料含義，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，以秦簡(jiǎn)的一段文字記載為切入點(diǎn)，考查秦的暴政的有關(guān)史實(shí)。注意對(duì)材料的解讀，識(shí)記秦朝暴政的表現(xiàn)及其后果。
20．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】秦末農(nóng)民起義與漢朝的建立
【解析】【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中，項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽(yáng)，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。
ABC三項(xiàng)和題干信息不符，不符合題意；
D項(xiàng)秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降是秦朝滅亡的標(biāo)志，符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記秦的暴政和秦末農(nóng)民起義的相關(guān)史實(shí)。
21．【答案】（1）鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用；新興地主；商鞅
（2）統(tǒng)一度量衡；使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)
（3）獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。
（4）敢于變法，不墨守成規(guī)；要順應(yīng)歷史潮流，符合國(guó)情；勇于創(chuàng)新，不畏艱難
【知識(shí)點(diǎn)】諸侯爭(zhēng)霸和社會(huì)變革；秦始皇開(kāi)創(chuàng)大一統(tǒng)
【解析】【分析】（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鐵農(nóng)具使用范圍擴(kuò)大，鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物的產(chǎn)量顯著提高。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯割據(jù)混戰(zhàn)、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，新興地主階級(jí)興起。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，新興的地主階級(jí)為確立封建統(tǒng)治，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)，進(jìn)行變法運(yùn)動(dòng)，商鞅變法的效果最顯著。
（2）材料二中“平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重”是指統(tǒng)一度量衡。商鞅變法使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
（3）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)可知，“教民耕戰(zhàn)”的具體措施是獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。
（4）本題實(shí)驗(yàn)開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生言之有理即可。如：敢于變法，不墨守成規(guī)；要順應(yīng)歷史潮流，符合國(guó)情；勇于創(chuàng)新，不畏艱難。
故答案為：（1）鐵農(nóng)具和牛耕技術(shù)的使用；新興地主；商鞅。
（2）統(tǒng)一度量衡；使秦國(guó)的國(guó)力大為增強(qiáng)，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強(qiáng)盛的諸侯國(guó)，為以后秦國(guó)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
（3）獎(jiǎng)勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。
（4）敢于變法，不墨守成規(guī)；要順應(yīng)歷史潮流，符合國(guó)情；勇于創(chuàng)新，不畏艱難。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史及學(xué)生的識(shí)記和理解能力。要求具備解讀材料和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。
1 / 1

展開(kāi)更多......

收起↑