資源簡介

1.2科學社會主義的理論與實踐
教學目標：
1.通過講述科學社會主義產生的社會歷史條件，論述社會主義從空想到科學的發展歷程，闡述科學社會主義的科學性。
2.通過講述十月革命建立的世界上第一個社會主義國家，論述科學社會主義從理論到現實的歷史性飛躍。
知識結構：
教學過程：
主議題：科學社會主義的理論與實踐
環節一：一個人——空想社會主義
議學情境：歐文的共產主義新村實驗（視頻1）
議學活動：閱讀材料，結合教材知識，完成下列任務。組內商議，小組代表發言分享成果。
議學任務——為什么說空想社會主義建設美好社會的努力是空想？社會主義理論要想從“空想”變成“科學”需要哪些條件？
議學目標——分析空想社會主義的“空想性”，明確空想社會主義是科學社會主義的思想來源，為闡述科學社會主義的科學性奠定基礎。

環節二：一本書——科學社會主義
議學情境：《共產黨宣言》朗讀片段（視頻2）+原著節選（文字）
議學活動：自由誦讀《共產黨宣言》片段，結合教材知識，完成下列任務。組內分工合作，小組代表展示成果。
任務——《共產黨宣言》是第一次全面闡述科學社會主義原理的偉大著作；《共產黨宣言》的發表，標志著科學社會主義的誕生。請觀看視頻，結合教材相關知識，分析《共產黨宣言》的“科學”之處體現在哪些方面。
議學目標——讀原著、悟原理，闡述科學社會主義理論的科學真理性。

環節三：一首歌——科學社會主義從理論到現實
議學情境：《國際歌》演奏（視頻3）+歌詞節選（文字）
議學活動：閱讀材料，結合教材知識，完成下列任務。組內分工合作，小組代表展示成果。
任務3——“英特納雄耐爾”指的是國際共產主義的理想。巴黎公社雖然失敗，但“英特納雄耐爾一定要實現”的理想確激勵著無數共產主義者投身于無產階級革命，使得科學社會主義理論取得了豐碩的實踐成果。請根據下圖提示，梳理出社會主義的實踐歷程。
議學目標——梳理社會主義的實踐歷程，論述科學社會主義從理論到現實的歷史性飛躍，明確科學社會主義理論來源于實踐并指導實踐。

環節四：一個國——煥發生機與活力
議學情境：蘇聯解體后，有人唱衰社會主義，但中國始終堅持走社會主義道路。有人說，社會主義救了中國，中國也發展了社會主義。
課外作業：結合歷史知識，課外搜集資料，以“科學社會主義在21世紀的中國煥發出了生機與活力”為主題，寫一篇小論文。

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