資源簡(jiǎn)介

《偉大的改革開(kāi)放》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《偉大的改革開(kāi)放》是思想政治必修1《中國(guó)特色社會(huì)主義》第三課“只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)”第一框的內(nèi)容。本課在教材中處于承前啟后的地位，“偉大的改革開(kāi)放”是中國(guó)特色社會(huì)主義的起點(diǎn)，承接第二課“站起來(lái)”，開(kāi)始講述中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展中國(guó)，使中國(guó)“富起來(lái)”，又為第四課堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義使中國(guó)“強(qiáng)起來(lái)”做鋪墊。
本課內(nèi)容包含兩目。第一目“改革開(kāi)放的進(jìn)程”，講述黨的十一屆三中全會(huì)做出實(shí)行改革開(kāi)放的歷史性決策，開(kāi)啟了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程，闡述改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程；第二目“改革開(kāi)放的意義”，闡明改革開(kāi)放對(duì)國(guó)家、民族和人民的偉大意義，明確改革開(kāi)放是堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的必由之路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。
二、學(xué)情分析
1.學(xué)生心智特征分析：高一學(xué)生思維比較活躍，具備一定的邏輯思維能力、歸納總結(jié)能力。教材內(nèi)容邏輯清晰、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化明顯，學(xué)生能夠?qū)滩膬?nèi)容進(jìn)行自主閱讀、梳理，并能搜集素材進(jìn)行論證分析。
2.學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)分析：學(xué)生在初中的歷史課、道德與法治課中對(duì)黨的十一屆三中全會(huì)、改革開(kāi)放的知識(shí)有了一定積累，對(duì)于改革開(kāi)放的進(jìn)程可以通過(guò)畫時(shí)間軸進(jìn)行自主梳理，對(duì)于改革開(kāi)放的意義可以通過(guò)改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大變化進(jìn)行闡述。對(duì)改革的理論依據(jù)、改革的實(shí)質(zhì)，學(xué)生理解有一定難度，可以把改革開(kāi)放的實(shí)踐與前面學(xué)過(guò)的人類社會(huì)兩大基本矛盾的理論相結(jié)合加以分析論證，提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、論證分析的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.梳理和了解改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程和主要成就，理解改革開(kāi)放的偉大意義。
2.通過(guò)搜集、整理深圳改革開(kāi)放的素材，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力；從人類社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)角度分析改革開(kāi)放的原因，培養(yǎng)科學(xué)精神。
3.從改革開(kāi)放的歷程、巨大變化和成就中感受改革開(kāi)放給中國(guó)、中國(guó)人民、中華民族帶來(lái)的巨大變化及偉大意義，感悟中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的自信，提升對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同；以職業(yè)規(guī)劃融入改革開(kāi)放的形式激發(fā)參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：改革開(kāi)放的偉大意義。
教學(xué)難點(diǎn)：從人類社會(huì)基本矛盾角度，分析理解改革開(kāi)放成功的根本原因。
五、教學(xué)方法
議題式教學(xué)法 合作探究法 自主探究法
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入新課，展示總議題 1.課程導(dǎo)入: 二十大報(bào)告關(guān)于“堅(jiān)持深化改革開(kāi)放”的節(jié)選 2.展示總議題。 1.閱讀二十大報(bào)告 2.進(jìn)入議題教學(xué)環(huán)境 引發(fā)學(xué)生思考，引出本課總議題。
議題一 啟航 1.創(chuàng)設(shè)情境，了解改革開(kāi)放前的中國(guó)，引導(dǎo)學(xué)生議學(xué)任務(wù)：小平同志說(shuō)，“必須要割這個(gè)尾巴”，請(qǐng)結(jié)合史實(shí)談一談“尾巴”是什么 十一屆三中全會(huì)是怎樣割掉這個(gè)“尾巴”的？ 2.引導(dǎo)學(xué)生完成議學(xué)總結(jié)。 置身議學(xué)情境， 自主和完成議學(xué)任務(wù)和議學(xué)總結(jié) 2.在教師引導(dǎo)下完成本議題議學(xué)總結(jié)，初步認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的必要性。 1.使學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)角度認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的必要性。 2.深化學(xué)生感性認(rèn)識(shí)能力、歸納概括能力和辯證思維能力。
議題二 遠(yuǎn)航 創(chuàng)設(shè)議學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生梳理改革開(kāi)放進(jìn)程，從發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)基本矛盾運(yùn)動(dòng)角度總結(jié)改革開(kāi)放本質(zhì)。 2.創(chuàng)設(shè)議學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)歸納改革開(kāi)放的意義，并透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，總結(jié)改革開(kāi)放的重要性。 置身議學(xué)情境， 完成議學(xué)任務(wù)和議學(xué)總結(jié)，進(jìn)一步了解改革開(kāi)放的進(jìn)程，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的本質(zhì)，理解改革開(kāi)放的偉大意義。 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的進(jìn)程，認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放的本質(zhì)，理解改革開(kāi)放的偉大意義。 2.提升學(xué)生置身情境，結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析情境、提升解決問(wèn)題的能力。 3.引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
議題三 續(xù)航 1.教師引導(dǎo)學(xué)生從宏觀層面的建設(shè)落實(shí)到個(gè)人的微觀層面，完成議學(xué)任務(wù)：將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃有機(jī)融入改革開(kāi)放。 1.置身議學(xué)情境，自主探究完成議學(xué)任務(wù)。 2.將個(gè)人職業(yè)規(guī)劃有機(jī)融入改革開(kāi)放，強(qiáng)化公共參與能力。 通過(guò)習(xí)近平總書記的話和學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。增強(qiáng)學(xué)生政治認(rèn)同，強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，提升公共參與能力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)化于心，外化于行。
課堂總結(jié) 根據(jù)議題線索進(jìn)行總結(jié) 進(jìn)一步深化所學(xué)，提高歸納總結(jié)的能力
七、課后練習(xí)
1．鄧小平同志在1992年南方談話中指出,“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義”“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義”。這一論斷提出的重大意義是(　　)
A．是對(duì)全面深化改革的重大突破
B．正式確立了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)
C．為建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制奠定了基礎(chǔ)
D．標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放達(dá)到了新的水平
2．1956年，我國(guó)社會(huì)主義改造取得了決定性的勝利，標(biāo)志著(　　)
新民主主義革命勝利 B．進(jìn)入了社會(huì)主義社會(huì)
C．改革開(kāi)放起步 D．土地改革勝利
3．黨的十一屆三中全會(huì)后，我們黨和國(guó)家的工作重心是(　　)
A．實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一 B．社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
C．堅(jiān)持社會(huì)主義制度 D．完善社會(huì)主義制度
4．習(xí)近平指出，“我黨作出實(shí)行改革開(kāi)放的歷史決策，是基于對(duì)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的深刻把握，是基于對(duì)社會(huì)主義革命和建設(shè)實(shí)踐的深刻總結(jié)，是基于對(duì)時(shí)代潮流的深刻洞察，是基于對(duì)人民群眾期盼和需要的深刻體悟。”下列體現(xiàn)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放邁出關(guān)鍵步伐的是(　　)
A．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推行，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展
B．深圳、珠海、汕頭、廈門四個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)設(shè)立
C．1988年，設(shè)立海南省，并把海南開(kāi)辟為經(jīng)濟(jì)特區(qū)
D．1990年，開(kāi)發(fā)開(kāi)放上海浦東
5．我國(guó)改革重點(diǎn)從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，企業(yè)改革邁出重要步伐的標(biāo)志是(　　)
A．黨的十二屆三中全會(huì)召開(kāi) B．1992年鄧小平南方談話
C．黨的十八屆三中全會(huì)召開(kāi) D．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)
6．1978年12月召開(kāi)了黨的十一屆三中全會(huì)，沖破了“左”的錯(cuò)誤束縛，重新確立了馬克思主義的思想路線、政治路線、組織路線，從此，我國(guó)改革開(kāi)放拉起了大幕。下列歷次會(huì)議與內(nèi)容對(duì)應(yīng)一致的是(　　)
①黨的十四屆三中全會(huì)——建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村
②十八屆三中全會(huì)——新形勢(shì)下推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的若干重大問(wèn)題
③黨的十四大——明確建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制
④黨的十九大——提出形成全面對(duì)外開(kāi)放新格局
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．語(yǔ)言往往承載著時(shí)代的烙印，透過(guò)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，我們能夠窺見(jiàn)時(shí)代的變遷。下列的口號(hào)或者標(biāo)語(yǔ)記錄從中華人民共和國(guó)成立到社會(huì)主義改造基本完成的過(guò)渡時(shí)期特征的是(　　)
①生產(chǎn)合營(yíng)兩不誤
②聯(lián)產(chǎn)承包好
③時(shí)間就是金錢，效率就是生命
④總路線是照耀我們各項(xiàng)工作的燈塔
⑤一切為了社會(huì)主義工業(yè)化
⑥工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨
A．①②④ B．③④⑥ C．②④⑤ D．①④⑤
8．社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨面臨的主要任務(wù)是，實(shí)現(xiàn)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，進(jìn)行社會(huì)主義革命，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興奠定根本政治前提和制度基礎(chǔ)。到1956年底，我國(guó)社會(huì)主義改造基本完成，由此導(dǎo)致的變化有(　　)
①民主政治建設(shè)取得新成就，第一部憲法頒布
②中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)到富起來(lái)的偉大飛躍
③私有制消滅，社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了根本變化
④生產(chǎn)資料公有制成為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．中國(guó)國(guó)家博物館收藏著109枚公章，它們是“一枚印章管審批”改革的見(jiàn)證。2014年5月，天津市濱海新區(qū)行政審批局將分散在18個(gè)單位的216項(xiàng)審批職責(zé)歸由一個(gè)部門管理，最大限度地方便了群眾辦事。“一枚印章管審批”改革(　　)
A．是決定當(dāng)代中國(guó)人民命運(yùn)的關(guān)鍵一招
B．為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革奠定基礎(chǔ)
C．說(shuō)明精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)是國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的出發(fā)點(diǎn)
D．體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展
10．下列有關(guān)標(biāo)志性事件對(duì)應(yīng)正確的是(　　)
①明確了建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制目標(biāo)-1984年，黨的十二屆三中全會(huì)召開(kāi)
②標(biāo)志著中國(guó)改革的重點(diǎn)從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市——鄧小平南方談話和黨的十四大召開(kāi)
③重新確立了馬克思主義的思想、政治和組織路線——黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)
④標(biāo)志著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放達(dá)到了新的水平——2001年，我國(guó)成功加入世界貿(mào)易組織
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．閱讀材料，完成下列要求。
2022年10月23日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“我們將堅(jiān)定不移全面深化改革開(kāi)放，堅(jiān)定不移推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，以自身發(fā)展為世界創(chuàng)造更多機(jī)遇。”以習(xí)近平同志為核心的黨中央洞察全球大勢(shì)、深刻把握我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要；堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，推動(dòng)形成陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向互濟(jì)的開(kāi)放格局；設(shè)立自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)，加快探索建設(shè)中國(guó)特色自由貿(mào)易港進(jìn)程；舉辦中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)，促進(jìn)“一帶一路”國(guó)際合作，提供“中歐班列”，倡導(dǎo)共同維護(hù)和發(fā)展開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為實(shí)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)再平衡催生了新的需求。中國(guó)不斷擴(kuò)大改革開(kāi)放不僅發(fā)展了自己，也造福了世界。
結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“中國(guó)不斷擴(kuò)大改革開(kāi)放不僅發(fā)展了自己，也造福了世界”的理解。

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