資源簡介

《科學創造新生活》教學設計
教學目標
1.知識與技能
知識:了解科學發展對現實生活的改變,了解科學幻想作品的特點。
技能:利用手工制作利繪畫結合的方法完成科幻作品的創作。
2.過程與方法
自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式,表現科學對我們人類生活的貢獻。
3.情感、態度和價值觀
學生在愉快的團隊合作過程中,感受藝術創作的樂趣,提高動手能力,培養合作精神。了解并感悟科學帶給人類的幸福生活,表達對科學的熱愛之情。
教學重點和難點
1.教學重點
依據科學技術上的新發現、新成就以及在此基礎上可能達到的預見,完成未來生活場景的創作。
2.教學難點
能夠結合當今科學發展狀況進行合理的、科學的想象,完成體現科學對生活狀況產生的影響。
教學準備
繪畫材料或制作材料、資料。
教學環節 教師活動 學生活動 教學意圖
課前作業 通過網絡、書籍或咨詢父母,了解科學發展對生活的影響。 學生搜集資料。 培養學生搜集整理資料的能力。
導入新課 通過啟發談話引入課題：有事，生病了，怎么通知老師。 學生回答。 認識科學改變了生活。
匯總交流 引導學生交流匯總課前搜 集的資料： 1.資料匯總 2.資料匯報 3.教師小結 小組講課下資料培養學 分類匯總 小組為單位匯報。 培養學生總結概括能力，團結協作能力和綜合表述能力。
知識新授 述神話故事,引發對登月夢想的思考。 傾聽故事,回答。 大膽想象。
探究新知 討論 1.手機有哪些優點 有哪 新知些缺點 2.描述你想設計的手機。 討論交流 描述 激發學生想象。
問題解決 面對擁擠的城市交通,你有什么解決方案 學生思考解決方法。 認識科學幻想的目的。
藝術欣賞 教師引導學生欣賞科幻作 品:太空醫院、未來立交橋、宇宙飛船、未來家園。 學生欣賞作品，啟發想象。 豐富學生的創作素材。
藝術實踐 提出實踐要求。 小組分工,搜集資料,進行創作。
展示評價 師生評價。 大膽發表自己看法,相互評價作品。 真實表達情感，提高評述能力。
擴展延伸 欣賞人類的幻想——人類 眼中的外星人。 學生欣賞。 感受科學與藝術結合的魅力。

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