資源簡介

《墻壁小裝飾》教案
學習領域：設計應用
課時：1課時
一、教學目標
【知識與技能】
1.學生了解墻壁小裝飾的多種表現形式，學會運用多種材料進行壁飾的設計與制作。
2.學會制作完成一件墻壁小裝飾
3.通過本課學習培養學生動手能力，合作精神。使學生走進生活，學會美化生活、熱愛 生活。
【過程與方法】
學生通過直觀感知與實際操作，學會墻壁小裝飾的制作方法。
【情感、態度和價值觀】
學生在生活中能夠注意提升環境的藝術品質，豐富室內空間。
二、教學重、難點
【重點】
1.壁飾與環境的關系
2.壁飾的制作方法
【難點】
結合學過的景物、風景畫設計有創意、符合室內環境的墻壁小裝飾。
三、教學方法
示范法、演示法、討論法、練習和實踐指導法
四、教學準備
多媒體、膠棒、剪刀、麻線、彩紙、谷物、棉花、紐扣等。
五、教學過程
(一)導入講授新課
教師利用多媒體播放圖片，并提出問題：你覺得房間還需要什么裝飾嗎？
同學們回答需要精美的壁飾。
學生進行回答，教師小結：裝飾對居室環境的重要作用，而墻壁小裝飾則在家居裝飾中起到了畫龍點睛的作用。
教師自然地引出課題——《墻壁小裝飾》。
（一、）壁飾與環境的關系
師：展示圖片，我們應該如何合理的給自己家的墻選擇壁飾呢？（討論）
生:要符合裝修風格、要顏色搭配、要確定空間功能
師：很好，同學們總結的很準確很全面。展示圖片請同學們總結圖片中的空間功能、色彩搭配和裝修風格，并出示多幅作品請同學們為這個空間搭配出最合理的墻壁小裝飾。
色彩知識復習：對比色、鄰近色、同類色以及色彩情感的復習。
游戲環節：請同學做主，為冷色調的衛生間和暖色調的廚房搭配合理的壁飾。
同學們，積極參與、并說出自己的理由。
（2、）壁飾的材料運用
從布頭到麻繩、鐵絲、塑料制品等等都可以用來墻壁小裝飾。(圖片展示）
問：哪幅作品更適合陰暗潮濕的衛生間？為什么？
生：貝殼制作的裝飾壁畫更適合。因為貝殼不怕潮濕，且與環境相協調。
（3、）設計制作
請同學為自己的書房或臥室設計制作一件墻壁小裝飾。
注意：用剪刀或壁紙刀的時候不要劃傷自己和身邊的同學。
(四、）實踐展評
完成后，學生大膽自主發言，介紹自己的墻壁小裝飾，說出自己的構想，其他同學給予評價，教師可以就選材、創意及搭配等方面給予評價，最終師生共同選出“最佳創意獎”“最佳材料獎”“最美效果獎”“最有格調獎”等。
（五、）課堂小結
通過本節課的學習，希望同學們能夠更加具有環保意識，有發現美的眼睛和創造美的雙手，以此來點亮我們的生活。
六、板書設計
墻壁小裝飾
影響因素：空間功能、色彩搭配、風格協調
材料：谷物、毛線、紐扣、彩紙。
步驟：設計構圖、打好底稿、上色或材料制作、裝飾邊框。

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