資源簡介

《把芳香留下-花草書簽和賀卡》
教學設計
學 科 美 術 授課教師 授課班級
教學目標 本課旨在以美化生活的花草書簽和賀卡為切入點，使學生通過本課教學欣賞并實踐制作形式各異,風格多樣的花草標本裝飾品，探究花草標本的制作方法，了解裝飾作品的基本知識，通過藝術實踐活動提高學生創作美好生活的興趣、愿望和能力。本課直接涉及學生生活，可直接提升學生對設計提升生活品質的認識，對學生審美素養的培養和美術能力的提高會起到很好的作用。
教學重點 學習押花及押花作品的制作,并完成花草書簽和賀卡的設計及制作.
教學難點 在設計制作過程中，對形象、色彩、構圖與風格的把握，對不同大小、形態、色彩、搭配所表現的不同美感的發現和巧妙利用。
教 學 過 程 設 計
教學程序 教學內容 學生活動 設計意圖
組織教學 教師準備本課教具和資料，調試電腦等設備，檢查學生工具和狀態。組織學生集中注意力，準備上課。 展示課件 準備本課需要的教材、材料和用具，進入學習狀態。 做好準備，穩定學生情緒，從細節中培養學生良好的學習習慣，幫助學生盡快進入學習狀態。
創設情境，趣味導入 1．觀看視頻提問：在視頻中你看到了什么？有什么樣的視覺感受？ 2.大家說一說： 母親節是哪天？ 母親的生日是哪天？ 父親節是哪天？ 父親的生日是哪天？ 3.怎樣表達你的愛？ 可惜我們在贊美花的同時也常感嘆花容易掉落，同學們你能想到好的方法留住花的美麗嗎？、 生：拍照、繪畫、制作標本... 欣賞、聽講。 進行思考。 引發的分析與思考，循序漸進地研究和解決問題。
講授新課 今天我們就來學習——把芳香留下-花草書簽和賀卡 大家剛才說出了這么多方法,今天老師想向大家介紹一種方法——押花(板書) 1.介紹押花 押花（又稱壓花）由植物標本發展而來，是運用大自然中的花卉，經過整理、加工、脫水，保持花的原有色彩和形態，并經過創作者的精巧構思和藝術設計，粘貼制作而成的一種藝術品。這種藝術品的造型可以是人物、動物、風景，也可以是一種植物或原花的再現。以達到留住春天、凝固美麗的藝術效果，給人帶來美的享受。 下面讓我們通過一個視頻來看看押花板如何使用. 播放押花視頻 2.押花作品欣賞 自然風格壓花作品 有故事性的押花作品 有設計感的押花作品 押花作品制作方法：疊壓、裁剪、組合、拼接...(板書) 4.出示押花與繪畫結合的作品 使學生了解押花藝術可與剪紙、書法、繪畫等其它藝術形式相結合共同構成藝術作品 想要得到色彩鮮艷形態美麗的花材我們可以用這樣的工具——押花 【三】押花作品的制作 “看過了這么多押花作品,押花作品是如何制作的呢 ” 制作方法 制作一：押花書簽 制作二：押花賀卡 1.介紹材料： 花材 白膠 鑷子 剪刀 紙... 2.制作一：（板書）押花書簽 書簽的設計要點：小巧、平面、美觀 押花書簽：賞心悅目 留住書香書簽及其作用 書簽：是為了翻閱方便夾于所讀書頁的標志， 是看書時使用的一種文具，是愛讀書人喜愛 的一種放在書籍內的小型美術工藝品。 書簽作用：放在書本中為閱讀和學習及工作提供方便，畫面隨意，取材廣泛陶冶情操，表現個性化的智慧、收藏等。 書簽制作款式：.書簽一般都是設計成長條形，便于使用。也 可以設計成其他形狀如：各種幾何形、多邊 形、樹葉形、動物等。 2.書簽分為卡片和繩簽兩部分。裝飾時可以用 繪畫、剪貼等方法。 花草書簽制作：第一步： 用裁紙刀刻畫出一個大小合適的長方形紙板 第二步：用剪刀將紙板的四個角修成圓角 第三步：用打孔機在紙板的一邊打出圓孔第四步： 將干花用剪刀去除花柄，在花朵背面中心處，滴上適量的膠水粘在紙板上，并在圓孔穿上絲線。 設計過程中花材可相互疊壓、裁剪、組合、拼接...（復習強調） 引導同學們得出結論，設計作品要符合功能，以人為本 合理設計。 思考討論：為什么要用裁紙刀裁切硬紙片，而不是剪刀？ 3）出示押花賀卡 賀卡設計要點：可平面、可折疊 有主題 押花賀卡：傳遞祝福 贈予芬芳 賀卡有哪些種類？ 賀年卡、圣誕卡、生日卡、節日卡、邀請卡等 賀卡有哪些形狀？ 形狀：長方形、方形、圓形、自由形等 押花賀卡制作方法: 用干花、樹葉標本裝飾制作而成。將干花用剪刀去除花柄，在花朵背面中心處，滴上適量的膠水粘在賀卡上。 【五】課堂練習 巧妙構思，發揮 想象。利用美麗的押花，制作一枚精美的書簽或賀卡，把芳香留住。 要求：色彩協調 美觀實用 巧妙構思 精細制作 尺寸合適 設計合理 寓意美好 有正能量 溫馨提示：花材脆弱 小心保護！ 學生：制作（合作完成） 教師：輔導 作品展示： 思考：美麗的押花賀卡你要贈予誰呢？ 【六】評價 自評：展示并介紹設計理念 師評：補充評價 互評：投票選出最優作品 再從風格、造型上考慮樣式。 然后選擇、確定設計內容和形象：抽象、具象、風景、照片。 學生小組討論后，由小組代表分享本組的討論成果。 學生思考，回答問題 考慮制作書簽和賀卡的材料，展現出自己喜歡的獨特風格。 學生認真觀看視頻，學習制作步驟。 確定個人的設計方案，學生制作。 將各自小組的好作品展示給全班同學。并進行實時點評，并鼓勵其他同學，欣賞作品，并提出合理意見，感受作品所帶來的歡樂。 引發分析與思考，循序漸進地研究和解決問題。 將知識與實際生活相聯系，逐步培養學生綜合實踐的能力。 引導學生對色彩的實物聯想和傳達的情感。 培養學生對色彩的運用。 一方面，材料的美感可以快速打動學生，使學生對制作產生濃厚興趣；另一方面，地域的不同，會給學生帶來不同的樂趣。 溫習舊知識。 使學生更加清晰明了整個繪畫過程。 訓練學生設計能力與基本操作技能。 鼓勵學生，對自己充滿信心，培養學生審美能力。
小結與課后拓展 談一談你這節課學到了什么？在制作書簽和賀卡過程中你獲得了什么收獲呢？ 原來我們生活在一個如此多彩的世界當中，老師希望同學們今后能多動手，讓你的生活更加多姿多彩。 最后，祝同學們的生活：五彩繽紛，豐富多彩。
板書設計 把芳香留下——花草書簽和賀卡 押花 押花書簽： 押花賀卡

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