資源簡介

徽州的老房子
認知目標：了解徽州老房子的特征，體會建筑物的獨特美感。
能力目標：體驗并掌握用線面畫老房子的基本方法，能臨摹簡單外形的老房子的圖片或照片。
情感目標：培養和增強學生對中國人文遺產的情感聯系和對家鄉的熱愛，感受建筑藝術的美以及家鄉勞動人民的智慧。
教學重點：通過欣賞讓學生初步感受徽州老房子的獨特魅力。
教學難點：用線面的形式簡單表現老房子的特點。
教學準備：課件，范畫，毛筆，調色盤，記號筆，鉛筆，紙張等。
教學過程：
一、情景導入，引入課題。
教師：同學們，你們老家住在哪里？你們住的房子外形有什么特點嗎？
學生：……
教師：我們住的房子的外形比較普通，主要有實用性，但它缺少觀賞性。
今天我們一起來學習第16課《徽州的老房子》。
二、觀賞圖片，初步感知。
通過欣賞美麗的皖南風光，直觀的感受徽州老房子的獨特魅力：粉
墻黛瓦，雕梁畫棟，是個依山傍水的好地方。引用明代湯顯祖的詩句“一
生癡絕處，無夢到徽州”，說明徽州之美（一輩子想去人間仙境，可做夢
也沒想到人間仙境原來在徽州）
三、對比觀察，理解特征。
仔細觀察這些徽州老房子的圖片，你認為老房子最美的地方在哪里？
它有哪些特點呢？
特征：1.布局靈活——依地形而建（先人聰明智慧）
2.黑白色調——樸素淡雅 （像中國水墨畫）
3.馬頭墻 ——高低錯落 （有韻律的美感）
四、教師以這張圖片為例講解線描建筑物的步驟和要點。
教師講授線面寫生步驟及要求:
1. 觀察思考后構圖定位。先勾外形，畫出大體輪廓。從上往下觀察，從屋頂開始畫，屋頂的形狀有：梯形，三角形，拱形。
2.線條要流暢肯定，盡可能用長線畫。
3. 畫出些細部，看不清的部分想像完成。
4、線條明確，有疏密變化。
五、欣賞畫作，學生作畫。
欣賞吳冠中的中國畫作品，學生嘗試用線面來畫一畫照片或周圍的老房子.
六、多元評價，張揚個性。
1.學習態度的評價。
2.指出作業中的不足，以表揚為主。
七、課堂拓展，回歸生活。
今天我們學習了用線面的方法畫老房子，畫的是我們皖南特色的房子，中國有特色的老房子還有很多很多，但中國最具有典型的是徽州的老房子，以后有機會可以去婺源和江蘇昆山的周莊去參觀。
徽州老房子不光可以畫出來，還可以用其他的什么表現形式呢？比如用各種廢舊材料粘貼出來的裝飾畫。展示一幅裝飾畫給同學們欣賞，原來可以用米、瓜子殼、煙頭，細竹絲等粘貼出來的。啟發同學們還可以用什么材料或者方法來表現徽州老房子呢？（拓展教學，發揮創意）
欣賞用各種不同方法表現的老房子的作品以及工藝品，如手提包上老房子黑白圖案的巧妙利用等，啟發學生的思維。
教學反思：
隨著時代的發展、社會的變遷，城市里的老房子如今大多已拆除翻新了。家鄉的老房子對現代的學生來說很陌生。教學中利用信息技術的優勢，通過課前查找資料，盡可能多地提供給學生可供參考的直觀資料。引導學生學會欣賞、評述、分析不同時期的老房子及運用自己喜歡的表現形式表現老房子。不足之處，學生因為缺少對老房子近距離的觀察，在表現老房子時缺少多樣性和代表性，若能帶領孩子走進生活，觀察寫生，教學效果就更好了。

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