資源簡介

塔里木河
授課年級：八年級
課型：欣賞·評述
教學目標：知識與技能：通過學習，學生能夠理解塔里木河流域的自然資源和人文景觀知識。
過程與方法：通過欣賞塔里木河沿途的自然風光、民族文化和人文景觀，激發學生對家鄉自然風景的熱愛。
情感態度價值觀：通過對本課學習，培養學生能夠用審美的眼光看待家鄉的自然風景，學會保護環境。
重點：了解塔里木河流域的自然資源和人文景觀知識。
難點：如何運用一種方法描述或表現塔里木河的自然資源和人文景觀。
教學過程：
一、導入
師生問好。
師：每個小組手中都有一封信，當然，這是大自然給大家的一封信，接下來我們把信封打開，看一下里面是什么東西？（學生:照片、風景照片）很好，你們能用簡單的詞語概括一下手中照片的內容么？（學生回答）我們每個小組手中的照片都不一樣，有的是天空、胡楊、河水，有的是城市、河水，有的是荒漠、河水等，大家仔細觀察一下，根據照片的內容來判斷這是中國哪個地方的風景呢？（學生回答）
師：每幅照片都有一個共同點，那就是都有河流，我們接著聽一首音樂，根據我們手中的照片以及歌詞來判斷這是什么河？
學生聆聽音樂并觀察照片，回答問題。
今天我們就來欣賞家鄉的塔里木河。
二、新課授予
1、小游戲：最棒小導游
師：給大家3分鐘時間，各小組討論并描述手中的風景照片，然后小組推薦一位本組小導游，帶領大家一起欣賞塔里木河沿途風景。（學生討論）
師：討論結束，接下來我們一起跟隨小導游領略塔里木河的風光。
播放圖片，學生按小組欣賞圖片。
最后教師給予鼓勵并做總結。
師：領略完塔里木河的風光，每一處的景色都各有風采，大家知道塔里木河是一條什么河嗎？（學生回答）
我們接下來看塔里木河帶給我們多少寶貴的財富。
2、展示塔里木河地圖
教師講解：塔里木河是由阿克蘇河、和田河、葉爾羌河匯流而成，最后流入臺特瑪湖，流域面積19.8萬平方千米，全程2179千米，這是一條非常長的內流河。大家觀看地圖，根據它所流經的地方，你能說出有什么自然資源和人文景觀嗎？（學生討論并回答）
教師根據圖片對塔里木河的自然資源和人文景觀做詳細介紹。
3、保護環境
師：塔里木河是我們偉大的“母親之河”“生命之河”，作為我們的母親河它也面臨著危機，展示圖片，因為水資源利用不合理，灌排不配套等原因，土地荒漠化十分嚴重，面臨這種情況應該怎么做？（學生討論回答）
4、知識拓展
師：塔里木河像一條生命之河奔騰不息，熱愛這片土地的畫家們也用不同形式的方法表達對我們母親河的熱愛。展示作品圖片，教師帶領學生欣賞。
三、布置作業
四、課堂小結
教學反思：
本堂課屬于欣賞課，主要是激發學生對家鄉環境的熟悉以及熱愛，讓學生通過風景照片對家鄉的塔里木河逐漸認識，通過欣賞風景照片使學生能夠用審美的眼光看待家鄉風景，通過觀察地圖能夠對塔里木河有個清晰的觀念，從而熟知塔里木河流域的人文景觀和自然資源，學生學習的興趣很高，但在講解人文景觀和自然資源的過程過于對知識的傳授，忽略了學生自主欣賞探討，對從藝術方面的賞析不夠，應多關注學生自主學習。

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