資源簡介

第13課 紙版畫
教材分析
本課屬于“造型·表現”學習領域。本課在小學階段的版畫學習中起著承上啟下的關鍵作用。從低年級接觸肌理，了解印制的游藝性學習起，至中年級步入版畫之門的專業化學習，是系統學習環節中的一個紐帶。由于版畫其獨特的間接性，以及制作工具材料的專業性，因而給未接觸者帶來一種神奇的意味，也使其在日常的美術課堂中帶來實施的阻礙。兒童紙版畫突破了專業版畫的創作局限，變通地選擇了適合兒童可操作的各式紙材為制版版材，利用紙張的可得性和操作性，有效地化解了版畫教學課堂實施方面的問題。由于學生之前未接觸過版畫的學習，因而本課的教學運用畫一畫、刻一刻、滾一滾、印一印的方法，表現出稚樸、拙實、簡練、斑駁的印痕之美。這一藝術的創作過程，同時也促進了學生的學習條理性、意志力、觀察力和創新能力的培養和發展。
學情分析
小學中年級的學生依然能保持在低年級時段對美術學習的求知欲和創作熱情，手、眼、腦的協調能力已經明顯高于低年級水平，因而在紙版畫學習制版環節，大部分學生能達到教學目標，有部分學生在刻制時會有一些困難，教師可適當調節作業的難易程度。拓印的方法也是多種多樣的，單色油印法是初學者最易掌握的技法之一。但是大部分的學生沒有這方面的經驗積累，所以需要有對拓印工具及材料的一個了解和掌握的過程。可以視班級學生的動手能力分為兩課時學習。從簡單的紙版畫入門到多樣紙材的拼貼組合，由易到難，層層遞進，讓學生真正體驗到紙版畫的藝術魅力。
教學目標
認知目標：了解紙版畫的基礎知識，學會欣賞紙版畫表現的獨特藝術效果。
技能目標：掌握簡單的制版方法，學習單色油印的拓印小技巧。
情感目標：培養藝術創作的條理性，養成欣賞多元藝術變現的審美趣味。
教學重點與難點
教學重點：了解紙版畫的表現形式，學習基本的制版與拓印方法。
教學難點：拓印時油墨的控制、印紙的放置等技巧的掌握。
教學準備
教師準備：課件、范畫、制版工具和拓印工具。
學生準備：鉛筆、吹塑紙、印紙。
教學過程
1、分享禮物、感知激趣。
1. 師：今天，老師給同學們帶來了一份小禮物，他叫“蘋果小子”，別著急，人人都有份。（分發小紙版畫，可以相互欣賞）拿到紙片的同學仔細觀察一下，這幅畫有什么特點？也可以用手摸一摸，有什么樣的手感？
生：粗糙、斑駁、凹凸不平、一樣的......
2. 師：想知道這種畫的名字嗎？它叫紙版畫。（揭示課題）
2、了解版畫，學習制版。
1. 紙版畫和我們平時的彩鉛畫、蠟筆畫相比，它有著別具一格的藝術效果，而且它還有一個神奇的功能——（出示實物底版）只要做一個底版，滾上油墨，我們就可以想印幾張印幾張，想送給哪個送哪個。（版畫的復數性）我們班有46位同學，老師就印了46份小版畫。
2. 學習紙版畫的制作：
那有沒有哪位同學知道“蘋果小子”是怎么做出來的嗎？是像我們平時畫畫一樣嗎？大膽猜一猜......
師：我們同學真聰明，但是你們只猜對了一半哦，別著急，接下來老師還想做一個紙版畫，請同學們仔細觀察，在做紙版畫的過程中老師用到了哪些工具？制作的步驟是什么？（教師示范紙版畫小烏龜，邊制作邊講解）
生：工具有：鉛筆、吹塑紙、滾筒、油墨、拓片......
師小結，制作步驟：（1）制底版（刻一刻）；（2）滾油墨（滾一滾）；（3）拓印（印一印）。
3. 介紹古代印制文化：
師：還記得我們國家引以為豪的四大發明是什么嗎？
生：......
師：他說的對嗎？我們把掌聲送給他！四大發明之一的活字印刷術的原理可是和我們的版畫有著異曲同工之妙哦！把文字雕刻成凹凸不平狀編排成文章，滾上油墨印一印，一篇美文就可以人手一卷的細細品讀啦！同樣原理的還有我們的印章，書畫作品上有了印章就多了一份雅韻；除此之外還有象征著古代文明的畫像石、青銅器上的紋飾和銘文等等都彌漫著我們國家什么的印制文化！
4. 版畫的種類：根據底版材料的不同，版畫又可以分為：木版畫、石版畫、銅版畫......像我們今天以紙為材料的，顧名思義就叫做紙版畫，它對于兒童學習版畫是比較好入手的。
3、欣賞小朋友的紙版畫作品：
1.這些是別的班小朋友創作的紙版畫作品，找找看，看看哪一幅最吸引你？
生：......
師：小結；花瓶中熱鬧的花兒們親熱的擠在一起；大公雞翹著尾巴引吭高歌；笨拙的魚兒在覓食；長了翅膀的校車......瞧，我們小朋友的作品看似簡單卻充滿了童真童趣。同學們，生活是多姿多彩的，所以，只要是你喜歡的，花花草草，橋梁房屋，人物動物......我們都可以把它變成我們紙版畫的內容。
3. 問題診斷：咦，這位小朋友在制作版畫的過程當中太心急了，結果印了三次都是失敗了，你能幫幫他找出失敗的原因嗎？
生：第一張是油墨太少了；第二張：移動了；第三張：用力不均勻
師：我們班的小朋友真厲害，都把老師的小竅門總結出來了，我們在制作的過程中一定要吸取他失敗的教訓哦。
4. 印制小竅門：（1）油墨多少要合適；（2）滾墨印制力均勻；（3）蒙紙拓印不移位。
5. 小組討論：如果讓你制作一幅紙版畫，你會制一個什么樣的底版？會設計哪些內容？小組成員討論一下，說一說你的想法。（一分鐘的時間）
4、創作實踐：
1. 作業要求：（1）畫面可以簡單，但要生動有趣；（2）線條要有粗細、疏密變化；（3）適當裝飾。
2. 教師巡回指導。
5、展示評價
如果你是一位收藏家，你會選擇收藏哪幅作品？為什么？（引導學生從畫面內容、構圖、線條等方面來評價）作者是誰？你能說說你的想法嗎？這位收藏家你能給他一點建議嗎？
......
6、拓展與延伸
今天，我們一起學習了紙版畫制作方法中的一種——簡單的刻印，其實，紙版畫里面的精彩可多著呢！不同紙材有不同的肌理，通過不同紙材的拼貼組合等方式會有其他意想不到的藝術效果呢！下節課我們再一起來探討紙版畫的更多奧秘！
下課，同學們再見！

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