資源簡介

《介紹我喜歡的玩具》教學設計
教材分析：
本課屬于“欣賞·評述”學習領域。以學生興趣為主線，介紹認識玩具，從欣賞到評述，從個人玩到小組玩，在玩中找樂趣，培養學生合作意識和懂得珍惜愛護玩具朋友。讓學生潛意識中認識到設計與生活是密切相關的，初步掌握簡單的觀察方法，提高學生對造型和色彩的觀察能力與語言表達能力，培養學生的審美情操與高尚美德。通過介紹具有地方特色的民間玩具，拓展學生的視野，了解民間文化。
學情分析：
學生對于本節課興趣較高，在玩具的喜歡類別上較喜歡現代的玩具，對于民間玩具不太容易接受，提高學生審美，從顏色、材質、玩法和象征意義上講釋清楚，提高學生的民間藝術審美和美術興趣。
教學目標：
知識與技能
知識：通過教師引導，認識玩具的造型、色彩、材質等，學生能用自己喜歡的方式，感知藝術要素。知道玩具的設計離不開美術，美術隨時隨地地裝扮著我們的生活，通過交流玩具的來歷、玩的方法，給我們帶來樂趣。
技能：初步學習觀察、描述玩具，能用簡短的語言，講述玩具的功能、來歷或有關故事。
2、過程與方法
、組織學生通過對玩具圖片、實物的觀察體驗，引導學生有意識地欣賞玩具材料、外形及色彩。
、創設寬松的交流空間。引導學生在學習小組內，用簡短的語言對自己喜歡的玩具，從顏色、造型、材質、功能方面進行欣賞評述，進而提高美術語言表達能力。
3、情感、態度和價值觀
、激發學生對民間玩具的興趣，培養愛護玩具，愛護每一件物品的意識。
、在合作學習中，倡導自己的玩具大家玩、自己的快樂大家分享的精神。
教學重點：
要在激發學生興趣的基礎上，學會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表達自己的愛好和對玩具的評價。
教學難點：
讓學生學習觀察方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價，學會合作與分享。
教學準備：
課件、玩具、ipad等
教學過程：
一、組織教學 師生問好
二、創設情境 導入新課
1、教室布置擺放許多玩具，學生帶來自己喜歡的玩具。
（意圖：創設一種寬松、愉快的學習氛圍，有助于本課教學。）
2、播放課件：《玩具總動員》視頻
師：今天教室里來了這么多的玩具朋友，讓我們和它們一起來看一段視頻吧！
生觀看，并說出視頻名稱《玩具總動員》。
師：對，這個動畫片是《玩具總動員》，這里面的玩具你們都認識嗎？
播放課件：《玩具總動員》里的玩具形象圖片。
生說出玩具名稱。
師：看來小朋友們是真的喜歡玩具啊！今天，我們就來一起介紹自己喜歡的玩具。
（意圖：激發學生興趣，初步引導學生欣賞與了解玩具，感受玩具給他們帶來的樂趣。）
出示課題：介紹我喜歡的玩具
三、示范引領 講授新課
、突破知識點
小游戲：你說我猜（出示課件）
師：今天老師也帶來了自己喜歡的玩具，你們想看嗎？（想）但是我的這個玩具非常神秘，不想讓你們馬上看到它，它想請一位小朋友，到前面來介紹一下它，讓你們來猜一猜它是什么玩具？誰來挑戰一下？
請一學生到前面來觀察并介紹，其他學生通過他的介紹猜出玩具的名稱。
生：這個玩具是白顏色的，頭和身體部分有一點綠色，戴著頭盔，是塑料的，手上有武器……（機器人）
（意圖：學生初步談自己的感受，掌握描述玩具的能力。）
師：你們猜對了！（展示玩具）我的這個機器人很酷，它有很多功能：跳舞、說英文、唱歌、戰斗……你們回憶一下，小朋友在介紹這個機器人的時候，都是從哪些方面介紹它的什么特征的？（播放課件）
請一學生小結，師板書：色彩 造型 材質 功能
師總結：我們小朋友在介紹自己喜歡的玩具時，就可以從這幾方面來介紹了。（播放課件）
（意圖：在游戲中激發學生興趣，讓他們感受描述玩具的樂趣。）
（二）、鞏固練習 表述技能
師：我們學會了介紹玩具的方法。現在，就讓我們用這種方法把你喜歡的玩具介紹給組內的小朋友們吧！介紹的時候也可以說說你為什么喜歡？這個玩具怎么玩？
1、每個學生介紹自己的玩具，可以說說自己喜愛的原因，最特別的地方，如：造型可愛，色彩搭配漂亮，材質很柔軟，還會說話，發出聲音等。
每組由組長負責，每個學生都要交流，最后選出介紹最出色的學生。
2、請每組推選出的代表上臺介紹交流。
（意圖：人人參與描述活動，鍛煉學生的欣賞評述能力。）
（三）、介紹民間玩具
1、教師小結：
小朋友們介紹的太好了！給自己一點掌聲！
剛才第*組的小朋友在介紹自己喜歡的玩具時，說到她的玩具是民間玩具（撥浪鼓），這個玩具，我小的時候也玩過，看著簡單小巧，但歷史卻很悠久。你們知道什么是民間玩具嗎？民間玩具都有哪些？有什么特點？
師：我們帶著問題來看一段視頻，你們要仔細看認真聽！
播放微課：
介紹民間玩具以及布老虎玩具的歷史、制作、造型、色彩與寓意等。
小組討論：民間玩具與現代玩具的區別。
師：小朋友們，我們了解了什么是民間玩具。現在在組內討論一下，民間玩具與現代玩具有什么不同的地方？（板書：現代玩具 民間玩具）
學生討論并小結。
教師總結并播放課件： 現代科技
現代玩具 新材料
聲、光、電
民族特點
手工制作
民間玩具 色彩鮮艷
寄托美好愿望
（意圖：引入民間玩具，并引導學生了解民間玩具，激發學生對民間玩具的興趣。）
四、創設情境 合作游戲
1：考眼力
師：我們學到了這么多，現在，我要來考考你們，在圖片中的這些玩具，哪些是民間玩具？請你們在小組內把他們找出來！（播放課件）
學生用ipad完成這個環節，教師小結并鼓勵。
（意圖：使學生能在對玩具的特征做出描述的同時，體會民間藝術之美。并有意識的培養學生合作學習的能力。）
玩玩具
師：小朋友們，你們太幸福了，老師太羨慕你們了。你們的童年有這么多的玩具陪伴你們成長，每種玩具都有不同的玩法，可以欣賞、益智、健身等，今天，你們帶來了自己喜歡的玩具，想不想和小朋友們一起來分享你們的快樂？（想）大家一起來玩玩具吧！（播放課件）
要求：你們在玩的時候，要和小組同學合作，一邊玩一邊編個小故事，讓你的玩具成為故事中的主人公。
學生玩玩具、編故事，把小組內的玩具按照故事情境擺出造型。
（意圖：通過玩一玩，使學生在動手嘗試的過程中體會玩具帶來的樂趣，學會組織語言。同時也培養學生互相謙讓、合作探究的精神。提高學生語言表達能力以及描述評價的能力。）
拍照合影
師：玩具朋友都擺出造型了，你們想不想和它們合個影？（想）
用ipad給學生和玩具拍照。
（意圖：通過合影的過程，讓每個孩子感受參與其中的樂趣。）
五、延展思考 情感升華
師：你們今天玩的開心嗎？還記得我們今天學到了什么？（生：介紹我喜歡的玩具）非常棒！我們還可以用這種方法來介紹什么？
學生回答：動物、植物、人物……
師：今天我們回家后，要用你學到的介紹方法，向你的爸爸、媽媽介紹一下你喜歡的人，你們能做到嗎？（能）
（意圖：培養學生欣賞評述的能力，從而發展學生的語言描述能力。）
　《介紹我喜歡的玩具》教學反思
大連市中山區東港第一小學 徐羽
玩具，是每個孩子都喜歡的，玩具是伴隨著孩子們一起成長起來的，每個孩子都有自己喜歡的玩具，而且有一段成長經歷的故事。《介紹我喜歡的玩具》這節課從題目上看就是非常吸引學生的一節課，本課教學重點就是學習觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的話語表達自己的愛好和對玩具的評價。
在執教《介紹我喜歡的玩具》中，我根據本班學生特點制定了相應的教學內容、教學目標和教學設計。我想他們一定會有很多關于玩具的話題想要與別人分享，所以在這節課中我先運用多媒體播放《玩具總動員》的一段視頻帶領學生們走進了玩具世界，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態，從而回想起屬于自己的玩具世界。通過教學活動，同學們在互相介紹自己最心愛的玩具的同時，也增進了小伙伴之間的團結友愛之情；通過教師的有力引導，學生掌握了欣賞玩具的一些知識，如一件玩具之所以受到人們的喜愛是有原因的，如顏色、花紋、形狀很好看，又如玩具的功能性很強比較好玩等，這樣寓教于樂的課是學生比較受歡迎的，而且所有的同學都能參與到教學中去，表現自己，這樣讓他們更有了積極的學習興趣。
在這節課的教學活動中，我讓學生主動參與到學習中，擴大學生參與的面。反思這節課的教學，感悟到：
針對一年級的特點，我在教學中運用多媒體播放《玩具總動員》的一段小視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態，激發了學生學習的興趣。
同學們在愉快的氛圍中欣賞玩具，同時感受到玩具給大家帶來的快樂，認識了各種玩具的造型與色彩。隨后在對玩具圖片的欣賞和認識中感受到了玩具的特點。
3、課前我讓學生從家里帶來自己喜歡的玩具，讓他們說說自己喜歡的玩具的造型和色彩，還有自己跟玩具有關的經歷，并與小朋友交互玩具玩一玩，分享大家一起玩的快樂。通過這樣的活動，增進了孩子們的友誼。
這節課我覺得上得輕松愉快，最重要的是學生們不僅收獲了知識而且還得到了歡樂。

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