資源簡介

課題：《花手套》
年級：一年級
教材：第一冊
課型：設計應用課
教學目標
1、知 識：了解手套的用途、手套的外形，知道運用紙材設計制作手套的基本方法。
2、情 感：（1）學習正確地使用剪刀及卷、粘的方法，培養(yǎng)良好的制作習慣。（2）在設計制作的過程中培養(yǎng)學生的耐心、細致的學習態(tài)度和學習興趣。
3、技 能：能設計一副手套，會運用卷、剪、粘的方法制作一副手套。
4、創(chuàng)造力：引導學生用自己日常的觀察到的事物進行表現(xiàn)創(chuàng)作。
教學重點：手套外形、結構的設計創(chuàng)意，以及選擇、運用紙材剪、卷、粘制作手套。
教學難點：手套的手掌與手指的連接。
教學方法：啟發(fā)引導法、自學嘗試法
教學具準備 1、各種媒材。 2、不同形式的美術作品（包括不同基本形狀的組合）。
新授
檢查學生學習用品，做好上課的準備穩(wěn)定學生，提示坐姿。
謎語：兄弟十個肚子空，有皮沒骨愛過冬。不怕天寒冷和地凍，越冷它就越精神。
出示教師設計的手套，提出觀察任務：
1、 這是什么？
2、 仔細觀察它是用什么材料設計而成的？
學生欣賞并觀察教師出示的手套范例。 是用彩色的紙盒一些裝飾材料制作而成的。
一、了解手套的分類及用途。
1、 引導學生將自己帶來的手套在小組內進行介紹。
2、 引導學生交流手套的不同種類和用途
教師總結：在生活中，手套的樣式多樣，用途廣泛。
二、出示生活中手套的圖片，引導學生觀察、分析。
引導學生觀察、分析手套外形的不同。
并指手套圖 分指手套圖
引導學生觀察圖案的不同。
總結：從外形上看，基本可以分為并指手套和分指手套。手指部分與手掌部分相連。
從色彩上看，有單色、深淺不同的顏色等。
從圖案設計上看很豐富。
手套的設計應與外形、色彩、圖案緊密聯(lián)系。
教師適當滲透設計意識。
教師以分指手套為例示范設計制作的方法
1、 教師講清楚自己的設計思路及炫彩
2、 分步講解制作方法 畫手形（要比自己的手掌略大） 將手沿線剪下（兩張紙一起剪）粘貼 學生選擇自己的樣式，利用所學的方法，設計制作一幅小手套，并說一說你的設計思路和想法
教師輔導重點：
1、 手指與手掌的連接
2、 關注學生的設計思路和方法的選擇
3、 注意安全
4、 保持衛(wèi)生 培養(yǎng)學生良好的學習習慣

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