資源簡(jiǎn)介 多彩的拉花一.教材分析:《多彩的拉花》是人民美術(shù)出版社義務(wù)教育教科書一年級(jí)上冊(cè)第十四課。本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。在節(jié)日或喜慶的日子里,多彩的拉花作為美化環(huán)境,增添喜慶氣氛的裝飾品,深受人民的喜愛。本課貼近學(xué)生的生活,既有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)與動(dòng)手操作能力,又有利于引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中的領(lǐng)悟美術(shù)的價(jià)值。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用折,剪等紙?jiān)煨偷暮?jiǎn)單方法,體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作多彩的拉花,裝扮自己和美化環(huán)境的過(guò)程中,初步了解多彩拉花的作用。二.教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)(一)教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)與技能:學(xué)習(xí)折、剪等紙?jiān)煨偷暮?jiǎn)單方法,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作多彩拉花的方法。培養(yǎng)學(xué)生參考制作圖進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的能力。2. 過(guò)程與方法:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,了解設(shè)計(jì)目的,教師演示等一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生了解多彩的拉花的作用,感受多彩的拉花的美感。3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀:通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)生合作及美化環(huán)境意識(shí)。(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):多彩的拉花的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn);剪刀的使用與控制,多彩的拉花的不同表現(xiàn)方法。三.教學(xué)過(guò)程;導(dǎo)言:同學(xué)們,在上本節(jié)課之前。請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅圖片,同學(xué)們?cè)谛蕾p的時(shí)候。請(qǐng)想一想:圖片中的場(chǎng)景你們見過(guò)嗎?它們好看嗎?生:見過(guò),很好看。同學(xué)們,回答的非常的好。那么,這些拉花是怎么剪成的呢?這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。即----多彩的拉花。(1)請(qǐng)同學(xué)們看一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(出示圖片)1.初步了解多彩的拉花的作用。2.學(xué)會(huì)看制作圖和剪多彩的拉花。(二)請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的圖片。請(qǐng)同學(xué)們思考:多彩的拉花有什么作用?生:美化生活,營(yíng)造氣氛。師:同學(xué)們,回答的非常的棒。其實(shí),多彩的拉花長(zhǎng)的可以作裝飾用,短的可以制作成工藝品(出示圖片)也可以根據(jù)拉花的形式,把它應(yīng)用在建筑上(出示圖片)(三).這么好看的多彩的拉花做起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)做吧!1,工具:剪刀,彩紙,尺子,鉛筆,雙面膠,2,步驟:(1)螺旋形:畫,剪,展開(師示范,學(xué)生和老師一起做)(2)彈簧形:畫,剪,展開(師示范,學(xué)生和老師一起做)(3)網(wǎng)狀形:二折、三折、四折,畫,剪,展開(師示范,學(xué)生和老師一起做)同學(xué)們,聽的,做的都非常的認(rèn)真。那么,同學(xué)們學(xué)的怎么樣呢?下面,我們來(lái)做一個(gè)小小的練習(xí)(出示圖片)四.作業(yè)練習(xí);、運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí),剪幾個(gè)多彩的拉花。五.小結(jié):今天同學(xué)們表現(xiàn)的非常的棒,在老師的眼里,你們真像是個(gè)小小的剪紙藝術(shù)師.老師相信;在你們的的裝扮下,我們的生活將越來(lái)越美好。板書多彩的拉花1.拉花的作用:美化生活,營(yíng)造氣氛。(1)一張正方形紙(2)畫1.螺旋形 (3)剪(4)展開(1)一張長(zhǎng)方形紙2.彈簧形 (2) 畫二。制作步驟 (3) 剪(4)展開2折 畫 剪 展開3.網(wǎng)狀形 :折 3折 畫 剪 展開4折 畫 剪 展開 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)