資源簡介

人美版小學美術第一冊 第三課《圓的世界》教學設計
課前思考：一年級的學生在幼兒園時已經接觸過各種形狀，但還停留在對圖形外形的感知上，本課主要教學內容是引導學生認識圓形，并能嘗試對圓形進行添加、組合，變化成各種有趣形象；另外通過對圓形的設計，激發學生豐富的想像力。
教學目標：
1、知識與技能：運用圓形概括表現生活中的物象，嘗試用線條和色彩表現圓形物。
2、過程與方法：通過觀察、游戲、師生互動等活動觀察圓的特征，探究造型。
3、情感、態度和價值觀：培養善于觀察的習慣，感受生活中的圓形之美。
教學重點：通過回憶、聯想，發現生活中能用圓形概括的物象，學習用圖形大膽的表現身邊的物體。
教學難點：如何借助圓形表現物象特征。
教學準備：課件、記號筆、繪畫工具等。
教學過程：
一、巧用謎語，激趣導入
今天程老師請來一位小助手，我們一起來認識它吧。（點音頻）親愛的同學們，大家下午好，歡迎大家來到快樂的美術課堂，在上課之前，要考考聰明的同學們，仔細聽，高高個兒一身青，圓臉金黃喜盈盈，天天向著太陽笑，結的果實數不清。你答對了嗎？
答案是向日葵。師板書：圓的世界
（設計意圖：在游戲中融入教學內容，創設課堂情境，充分調動學生的學習興趣和上課激情。）
2、觀察形態，發現特征
1：初步感知圓形
整體觀察：仔細看一看圖片中的向日葵中哪些部分是圓形的？
想一想，生活中還有哪些物體可以用圓形來形容？
生答：地球、花朵、太陽、熱氣球、小水滴。。。。。。
局部觀察：向日葵有哪些顏色？利用希沃白板功能師生互動，用色彩和線條畫出基本形。
師小結：在多姿多彩的世界里，有許多能用圓形概括的物體，大到宇宙中的星球，小到一粒紐扣、小水滴。。。。。。圓形無處不在，它給我們的生活帶來了很多樂趣。
2、設置情境，引發圓的聯想
各種各樣的圓它給我們無窮的樂趣，也帶來奇妙的幻想。看到向日葵，你會聯想到什么？(重點引導學生的想象力，不能固定一些單一物體，注重學生的思維和想象力的發展。)
訓練學生嘗試運用美術的眼光捕捉和分析物象的外形特點。感受圓的形態美和色彩美。
3、了解圓在生活中的作用，說一說圓的形狀美和色彩美。
（設計意圖：開闊視野，打開思路，發現生活中圓的美感。）
3、觀察特征，探究造型
1、游戲環節：我說你猜？
圖片一：（飛鏢運動）是日常休閑的活動。它由很多圓組成，其中不同的圓之間有不同的色彩分割，不同的顏色能代表不同的分值。現在，這項運動日趨職業化，出現了職業協會、職業比賽，以及大量的職業高手。中心的圓最小，分值最高，一般都是紅色。（飛鏢盤）老師希望同學們在以后學習中能夠有的放矢，目標明確。最終取得好成績。
圖片二：老師發現我們班的同學都擁有，希望我們的同學用這雙明亮的眼睛發現生活中的各種美好，并試著用自己的畫筆記錄下來。（眼睛）
圖片三：圖片中的圓是三胞胎，三種顏色，每次看到他們的時候都要聽從指揮。（紅綠燈）
希望同學們在生活中要遵守交通規則，做一個守法的小公民。
圖片四：這里的圓很特別，它能代表年齡。通常年齡越大，圓越多（年輪）。通過年輪，人們不僅可以測定許多事物發生的年代，測知過去發生的地震、火山爆發和氣候變化，而且還可以推斷未來。真是一件了不起的事情。
2、小游戲：圓的接龍
請說：圓圓的。。。圓圓的。。。圓圓的。。。
（喚醒學生記憶中認知的圓，激發學生的探究精神，鼓勵每一位同學都能夠參與到美術活動中。）
（師生互動，激發學生探究興趣。）
3、人機互動，學生在希沃畫板上嘗試對圓形進行添畫和組合。
4、欣賞交流，豐富感受
思考：哪張畫更飽滿？哪張畫色彩最豐富？哪張畫更有趣？
學生欣賞作品，從構圖、線條、色彩和主題等方面去說畫中的圓都有哪些不一樣的地方？
（鼓勵學生學生大膽發表自己的見解。）
五、教師示范，拓寬思路
師示范：通過對圓形的添加、組合，變化成各種不同的形象，組合成一幅有趣的畫。師邊演示邊講解畫面中圓的大小、在畫面中的位置、前后遮擋關系、在變化中體現美感。
（設計意圖：形象直觀的技法演示，幫助同學們解決困惑問題）
6、藝術實踐，作業要求
教師創設一個情景，讓學生閉上眼睛，輕輕的展開聯想：想用美麗的圓形畫什么？是好吃的水果？美味的食物？可愛的動物，還是美麗的植物？又或是神秘的星球？發散學生的思維。
用大小不同的圓創作出一幅有趣的畫。
要求：1、注意構圖，不能太小，也不能太滿。
2、圓的造型生動形象。
3、色彩搭配協調，畫面完整。
學生實踐，師播放音樂，創造輕松的繪畫氛圍，教師巡視指導。
七、展示評價，分享交流
1、自評、互評相結合。
2、評出最佳造型獎、最佳色彩獎、最佳創意獎。
八、教學延伸，拓展升華
圓的寓意。中國的年夜飯又稱團圓飯，也是一年中最重要的一頓晚餐。除夕之夜，無論相隔多遠，工作有多忙，人們總希望回到自己家中，吃一頓團團圓圓的年夜飯。有時實在不能回家時，家人們也總是為他留一個位子，留一副碗筷，表示與他團聚。圓滿美好。據記載，中華民族過春節已有4000多年的歷史。團圓飯也象征團圓、興旺，對未來寄托新的希望的佳節。
4月22日是世界地球日，是一個專為世界環境保護而設立的節日，提高民眾對于現有環境問題的意識，動員民眾參與到環保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環境。我們一起要愛護和保護地球媽媽。
九、板書設計：
圓的世界
形態美 色彩美
組合
十、教學反思：
《圓的世界》一課是一年級的新教材，執教時我實踐了學生在教師引導下自主體驗掌握學習內容的教學方法，收到了較好的效果。 我的課前設想是讓學生大膽地畫出各種生活中的圓，感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察，能簡單地表現出各種有變化的圓形，感受到圓形組織與排列的美感和規律。通過精心設計的美術活動，積極地調動學生的學習興趣，引導學生對簡單的圓形進行添加想象變成漂亮的動物、植物或生活用品等。師生多方面互動積極調動學生的想象力，教會學生運用發散思維的方式大膽創新，將課本內容拓寬和畫活。在設計新授過程中，我精心設計讓學生從形狀、色彩、組合等過渡到分析繪畫作品的造型、色彩，激發學生對美的感受和對圓形的物體的想象和創造，個性在探究中得以充分的發展。
從這節課上我體會到多媒體希沃軟件和希沃助手的運用要恰到好處，不只是代替板書，而是在有限的時間讓學生人機交互，獲得更多的美術體驗，優化美術課堂。作為老師，最大的收獲是在教學中適時地引導學生在各種活動中發現美、創造美，并愉悅地參與美術活動。在今后的教學設計中，我要更大限度地開發學生的想象、創新潛能，關注學生的新發現，新思路，抓住他們的思維火花，使課堂教學充滿生機和活力。

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