資源簡介

(共33張PPT)
《江南好》
人教版 四年級下
教學目標
審美感知目標：
訓練學生的音樂聽覺及正確的音響感知，并提高對音樂作品的感知、理解、聯想能力，開闊其音樂視野、培養良好的聽賞習慣。
藝術表現目標：
能分辨民樂合奏《江南好》的音樂結構，感受樂曲優美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。初步認識民族吹管樂器竹笛，感受竹笛的音色。
創意實踐目標：
通過聆聽、感受、模唱等活動能夠分辨民樂合奏《江南好》的樂曲結構，感受不同部分的音樂情緒。通過劃旋律線條、律動等方法表現歌曲。
文化理解目標：
了解與江南相關的音樂和文化藝術作品并能選擇民樂《江南好》中的合適的音樂片段為杜牧《江南春》配樂朗誦。
01
新知導入
新知導入
我們來聽這首曲子，你認識這個樂器嗎？
新知導入
將竹笛與江南結合起來，會發生什么美妙的碰撞呢？
02
新知講解
新知講解
聆聽《江南好》
聽完這首樂曲，你感受到了什么？
小舟搖曳、煙雨蒙蒙、山清水秀、漁歌陣陣
歌曲的主奏樂器是什么？
竹笛
音樂知識
竹笛，漢族樂器名，中國傳統樂器。笛子是中國廣為流傳的吹奏樂器，因為是用天然竹材制成，所以也稱為“竹笛”。竹笛流傳地域廣大，品種繁多。使用最普遍的有曲笛、梆笛和定調笛。還有玉屏笛、七孔笛、短笛和順笛等。中國笛子具有強烈的華夏民族特色，發音動情、婉轉。龍吟，古人謂“蕩滌之聲”， 故笛子原名為“滌”。笛子是中國民族樂隊中重要的旋律樂器，多用于獨奏，也可參與合奏。
新知講解
我們再次來欣賞樂曲《江南好》感受江南美景，請同學們思考樂曲分為幾部分
兩部分
在樂曲中你還聽出了哪些樂器？
二胡、揚琴、古箏、柳琴
創作背景
樂曲《江南好》是根據江南絲竹八大名曲之一《歡樂歌》改編而成。 “絲"是形容用絲做弦的弦樂器，如二胡、琵琶等;“竹"是形容用竹做的管樂器，如笛子、蕭等。除此之外，常用的樂器還包括揚琴、三弦、等。故而得名江南絲竹樂。旋律明快流暢，不僅描寫了江南優美的景色，更有江南人民的純樸、豪放，他們載歌載舞表達對幸福生活的感受。
新知講解
聆聽《江南好》A部分
這段樂曲是什么速度？
中速
這段樂曲情緒是怎樣的？
優美、婉轉
新知講解
聆聽《江南好》A部分
A部分表現了什么？
悠揚的笛聲把我們帶到了風景如畫的江南，潺潺的流水、幽靜的小巷。
新知講解
聆聽《江南好》A部分
學生跟隨鋼琴哼唱樂曲主題。
新知講解
聆聽《江南好》B部分
跟第一部分比速度有什么變化？
這段樂曲速度慢起漸快
這段樂曲情緒是怎樣的？
歡快地
新知講解
聆聽《江南好》B部分
這部分可以分為幾個主題？
三個主題
B部分你能聽出三個主題是怎么排序的嗎？
按色塊劃分主題的順序是紅黃藍
新知講解
聆聽《江南好》B部分A主題
A主題表現了什么樣的景象？
水面上有一艘小船慢慢的從遠處駛來，人們在水中快樂采摘荷花、蓮蓬。
新知講解
學生跟隨鋼琴哼唱樂曲主題。
聆聽《江南好》B部分A主題
新知講解
聆聽《江南好》B部分B主題
B主題的情緒是怎樣的？
舒展地
B主題表現了江南什么樣的景色？
旋律起伏很大，
就像是江南的流水潺潺。
新知講解
聆聽《江南好》B部分C主題
C主題的情緒是怎樣的？
熱烈的情緒將樂曲推上高潮
C主題與之前的主題有什么不同？表現了什么？
C主題節奏緊湊，表現了江南水鄉淳樸豪放的人們
新知講解
聆聽《江南好》B部分
完整聆聽B部分，為B部分的三個主題排序
（1）（2）（1）（3）
讓我們完整的欣賞《江南好》同學們可以隨著音樂輕輕哼唱
欣賞樂曲
新知講解
請選擇《江南好》中合適的音樂主題片段
為杜牧《江南春》配樂朗誦。
03
鞏固拓展
根據對樂曲的內容認識，分組創編屬于自己組的舞蹈，根據每一段樂曲情緒的不同，創編不同的舞蹈，讓我們一起跳起來吧！
我會這樣跳
請同學們分組，一組視唱主題1，一組利用打擊樂器為樂器伴奏，請大家一起來試試吧！
我會這樣唱
我們今天欣賞了竹笛演奏的《江南好》，感受到了傳統樂器的美妙，下面讓我們欣賞一首同名歌曲，四聲部合唱《江南好》
04
課堂小結
課堂小結
江南是個山清水秀的地方，自古以來文人墨客，都創作了許多藝術作品來贊美江南，今天我們感受了江南的美景，其實還有許多我們沒有了解到的知識內容，課后繼續搜集有關江南的資料，使我們能夠更多的感受江南。
05
板書設計
板書設計
《江南好》
A部分 中速、優美地
B部分 A主題 慢起漸快、歡快
B主題 舒展地
C主題 熱烈地
作業布置
會哼唱
《江南好》
謝謝觀賞
21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：

展開更多......

收起↑